九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版
《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第1課時(shí) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 政治 執(zhí)筆人 審核人 課題 第一課第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 總課時(shí) 1 第 1 課時(shí) 課型 新授課 時(shí)間 【三維目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道的責(zé)任的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果。 能力目標(biāo):能夠分清責(zé)任的來(lái)源;能夠隨著角色的變換,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任;能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé),也為他人負(fù)責(zé)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí);愿意為自己的行為負(fù)責(zé);對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):1、責(zé)任的含義 2、責(zé)任的來(lái)源 3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、意義。 難點(diǎn):1、理解責(zé)任的含義 2、明確自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、意義。 【學(xué)習(xí)方法】 預(yù)習(xí)--- 討論 – 探究--- 總結(jié)— 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 運(yùn)用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)( 3分鐘 )自讀教材原文 我的問(wèn)題: 1. 2. 二、 自主探究 ( 6分鐘) 教師問(wèn)題: 問(wèn)題1:責(zé)任的含義? 問(wèn)題2:責(zé)任的幾種來(lái)源?(產(chǎn)生?) 問(wèn)題3:角色與責(zé)任有什么關(guān)系? 問(wèn)題4:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意義? 問(wèn)題5:不承擔(dān)責(zé)任的后果? 問(wèn)題6:他人對(duì)我負(fù)責(zé)的表現(xiàn)? 問(wèn)題7:為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感?(為什么要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?) 三.合作探究 (一)我的角色 我的責(zé)任 1、責(zé)任的含義: 【活動(dòng)一】 (1)、少年該賠錢給店主嗎? (2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎? (3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎? 【活動(dòng)二】 該做與不該做的事: 【活動(dòng)三】(1)在搶險(xiǎn)過(guò)程中,哪些人承擔(dān)了責(zé)任? (2)他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任? (3)他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自哪里?作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么? 2、責(zé)任的來(lái)源? 【活動(dòng)四】下面的責(zé)任來(lái)自哪里 3.角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系? 【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 (二)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表 1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義 2.不承擔(dān)責(zé)任的后果 【活動(dòng)七】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任 3.他人對(duì)我負(fù)責(zé) 課堂反饋 四. 跟進(jìn)練習(xí)(做錯(cuò)了請(qǐng)?jiān)诜疵嬗喺? 1.我國(guó)著名導(dǎo)演黃力曾執(zhí)導(dǎo)過(guò)《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》《二炮手》等好評(píng)如潮的電視劇,他堅(jiān)持拍攝正能量的影視作品。他經(jīng)常說(shuō):“傳遞正能量是我的責(zé)任”。所謂責(zé)任就是一個(gè)人( )21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 A.自己不做要求別人做的事 B.心里想做但力不從心的事 C.應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事 D.必須做但卻不去做的事 2.2015年2月27日,由中央電視臺(tái)評(píng)選揭曉的“感動(dòng)中國(guó)2014年度人物”——74歲的好心人張紀(jì)清, 27年署名“炎黃”捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的責(zé)任來(lái)源于(?。? A.道德原則 B.法律規(guī)定 C.分配的任務(wù) D.職業(yè)要求 3.小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù);在學(xué)校努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明(?。? A.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 B.人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) D.青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)與參加勞動(dòng) 4.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。下列能體現(xiàn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是( ) A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù) B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教 C.每次做眼保健操時(shí)小明都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè) D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約,事后總說(shuō)“臨時(shí)有事” 5.我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任的同時(shí),老師幫助我們學(xué)習(xí),警察為我們提供安全保障等,沒(méi)有他們承擔(dān)責(zé)任,我們將無(wú)法正常生活。這說(shuō)明( ) ①我們生活在社會(huì)中,有很多人在為我們承擔(dān)責(zé)任 ②我們不能脫離社會(huì)而生存 ③我們對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我們負(fù)責(zé) ④我們每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 6.簡(jiǎn)答題 許多有識(shí)之士認(rèn)為:本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn),既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏,缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人,無(wú)法與他人真誠(chéng)合作的,也是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的。因此,每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感,既對(duì)他人負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。 據(jù)此回答下列問(wèn)題: (1)知識(shí)鏈接:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在哪些方面? (2)暢所欲言:自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任有什么意義? 五、學(xué)習(xí)小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲? 教學(xué)反思 附錄答案:1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.(1)①在我們的人生旅途中,小到為自己的一次約定守時(shí),大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng),都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②用合理、合法的方法,及時(shí)糾正自己的過(guò)失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)①誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。③只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)政治全冊(cè) 第一課 第1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 九年級(jí) 政治 第一 負(fù)責(zé) 導(dǎo)學(xué)案 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11898625.html