中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理（八上）第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版

《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理（八上）第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第一部分 教材知識(shí)梳理（八上）第二單元 感悟生命 珍愛生命 湘教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分 教材知識(shí)梳理 八年級(jí)（上冊(cè)） 第二單元 感悟生命 珍愛生命 考點(diǎn)梳理 第一節(jié) 感悟生命 1. 為什么說生命是可貴的？(P23) (1)每個(gè)生命都來之不易。 (2)每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。 (3)對(duì)大多數(shù)個(gè)體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。 生命的存在是共同享受其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。 2. 世界因生命而精彩，我們與大自然存在怎樣的關(guān)系？(P24～25) (1)我們生活的地球上，各種生命體相映成趣、相互依存、相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。 (2)人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環(huán)。人類和其他生命共同分享著地球，彼此是朋友，每一種生命都有存在的價(jià)值，每一種生命都有獨(dú)特的價(jià)值。(2015常德7D) (3)感悟生命，我們會(huì)體會(huì)到，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。 3. 青少年應(yīng)該如何對(duì)待大自然？ (1)大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)與大自然和諧相處，與大自然做朋友。 (2)青少年要從我做起，從生活中的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)資源環(huán)境的意識(shí)，落實(shí)保護(hù)資源環(huán)境的行動(dòng)。例如：不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不亂捕、濫殺野生動(dòng)物，多植樹種草等。 (3)敢于同破壞資源環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)，積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，并為保護(hù)資源環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。 第二節(jié) 珍愛我們的生命 1. 怎樣珍愛生命、善待生命？ (1)要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀念，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。 (2)要肯定、悅納、珍愛自己的生命。理解生命的可貴，為自己活著而感到喜悅；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。(2014湘西27) (3)要珍愛、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。(2015株洲13②，益陽5③) (4)珍愛生命、善待生命，要正確理解生命的含義，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 2. 珍愛生命的表現(xiàn) (1)愛護(hù)花草樹木，不隨意踐踏草坪，不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物，不捕殺野生動(dòng)物，拒食野生動(dòng)物等。(2)遵守交通規(guī)則、不搭乘超載校車。 (3)生病及時(shí)治療，按時(shí)吃藥、定期體檢、積極鍛煉身體、掌握基本的求生知識(shí)。 (4)打雷時(shí)不站在樹下或高樓平臺(tái)上。 (5)識(shí)記火警等應(yīng)急電話。 (6)不到危險(xiǎn)的地方玩耍。 (7)無償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。 3. 黨和國(guó)家尊重生命、關(guān)愛生命的表現(xiàn) (1)不斷完善醫(yī)療保障制度。 (2)災(zāi)難中，黨和政府把搶救生命放在第一位；國(guó)家為抗擊災(zāi)情提供緊急援助。 (3)積極開展有關(guān)珍愛生命的宣傳活動(dòng)，提高公民珍愛生命的意識(shí)。 第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價(jià)值 1. 為什么要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值？ (1)生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著，我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。 (2)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。(2014張家界18) 2. 為什么如何珍惜時(shí)間？(P35) (1)珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。 (2)愛惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。 3. 為什么要勇于創(chuàng)造？(創(chuàng)造對(duì)提升生命價(jià)值的作用)(P36) (1)創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯 生命的魅力。 (2)富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實(shí)的生命，讓我們提升生命的價(jià)值。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造。 4. 為什么要樂于奉獻(xiàn)？(P37～38)(2016張家界7) (1)我們的生命與周圍的生命息息相關(guān)，積極地把我們的生命融會(huì)到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會(huì)更加美好。 (2)在我們的生活中，有很多平凡的人，他們?cè)谄椒驳纳詈凸ぷ髦心卣樟了?，溫暖他人，激?lì)他人，他們用無聲的付出證明著生命存在的價(jià)值。 聚焦湖南四年中考(2013～2016) 命題點(diǎn) 1生命的獨(dú)特性 珍愛生命(株洲4年2考，常德4年2考，湘西4年2考，益陽4年2考，張家界4年2考) 1. (2016永州13題，2分)“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”描述了( ) A. 人的生命是可貴的 B. 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 C. 要珍愛自己的生命 D. 大自然生命多姿多彩 2. (2016婁底14題，2分)初三學(xué)生王某中考前，總是擔(dān)心考不好，整天沒精打采。母親講了她幾句，她竟然離家出走，選擇了自殺。這件事提醒我們( ) ①成績(jī)的好與差都無關(guān)緊要 ②要珍愛生命，不要輕易放棄生命 ③要敢于面對(duì)挫折，增強(qiáng)自信心 ④要體會(huì)父母的良苦用心，學(xué)會(huì)溝通 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 3. (2016衡陽15題，2分)初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿。”閆森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考，下列說法你贊同的是( ) ①生命是可貴的，必須珍惜生命 ②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊 ③生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 4. (2015張家界29題，14分)【敬畏生命】 鏡頭一：2015年6月1日21∶30，滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風(fēng)，在湖北監(jiān)利江段翻沉。習(xí)近平、李克強(qiáng)在第一時(shí)間做出重要批示：迅速調(diào)集一切可以調(diào)集的力量，爭(zhēng)分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時(shí)及時(shí)救治獲救人員，保護(hù)人民生命安全。 鏡頭二：為了生命的尊嚴(yán)，5 000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時(shí)晝夜奮戰(zhàn)，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護(hù)逝者尊嚴(yán)。 鏡頭三：6月7日，按照傳統(tǒng)習(xí)俗是“遇難者”的“頭七”祭日，上午9時(shí)，沉船救援現(xiàn)場(chǎng)舉行了哀悼遇難者活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)所有人員面對(duì)遇難船舶肅立默哀3分鐘，現(xiàn)場(chǎng)船舶鳴笛3分鐘，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼。 沉思沉船事件，某校團(tuán)委會(huì)策劃了一期“感悟生命 珍愛生命”的黑板報(bào)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成以下黑板報(bào)。 珍愛生命警示語示例：水火無情 珍愛生命 某校團(tuán)委主辦 第四期 感悟生命 生命是 可愛的； A____； B____。 珍愛生命 生命是一種權(quán)利； 珍愛自己生命； C____。 創(chuàng)造生 命價(jià)值 珍惜時(shí)間； 勇于創(chuàng)造； 樂于奉獻(xiàn)。 用知識(shí)守護(hù)生命 遇到火災(zāi)：迅速撥打119…… 遇到洪災(zāi)：及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移…… 面對(duì)不良誘惑：果斷說不…… 遇到不法侵害：____E________________ ________________________________________________________________________ 編后語：____F__________________________________________________________ 珍愛生命警示語：D 溫馨提示：請(qǐng)你按照要求完成A、B、C、D、E、F處內(nèi)容?！続、B、C處完善主要欄目?jī)?nèi)容(各2分)；D處設(shè)計(jì)一條珍愛生命警示語(2分)；E處填寫應(yīng)對(duì)措施或辦法(3分)；F處運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合主題寫一段生命感言作為編后語。(3分)】 參考答案(第二單元 感悟生命 珍愛生命) 命題點(diǎn)1 生命的獨(dú)特性 珍愛生命 1. D 【解析】考查點(diǎn)：珍愛生命。解題思路：材料中的詩詞描繪了大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩的生命，D的觀點(diǎn)正確；材料的內(nèi)容與人的生命無關(guān)，ABC錯(cuò)誤。 2. A 【解析】考查點(diǎn)：珍愛生命、積極應(yīng)對(duì)挫折、學(xué)會(huì)與父母溝通。解題思路：王某在考試前，總是擔(dān)心自己考不好，是不自信的表現(xiàn)。母親說了幾句后，就離家出走，選擇自殺，是不珍愛生命、不能勇敢的面對(duì)挫折、不理解父母的表現(xiàn)，②③④說法符合題意要求，應(yīng)該入選。①是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，排除。 3. A 【解析】考查點(diǎn)：珍愛生命，生命的價(jià)值。解題思路：閆森的事跡啟示我們生命是可貴的，我們要珍惜生命。雖然他的生命逝去了，但生命價(jià)值得到了延續(xù)，提升了生命的價(jià)值。故①③④觀點(diǎn)正確，且符合題意。因?yàn)殚Z森的過早逝世而認(rèn)為生命是脆弱的，經(jīng)不起風(fēng)浪的沖擊的說法是錯(cuò)誤的，故②排除。 4. A：生命是美麗的；B：生命是可敬的；C：珍愛生命是一種義務(wù)或尊重他人生命；D：珍惜生命，崇尚文明生活；熱愛生命，養(yǎng)成良好習(xí)慣；敬畏生命，才會(huì)珍惜生命；感激生活，方能享受生活等；E：可以列舉具體的保護(hù)方法。如我們要運(yùn)用自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，需要冷靜，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)；F：生命感言：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，對(duì)于每個(gè)人來說，生命的意義并不僅僅是為了活著，更是為了更好的活著。我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。我們要珍愛生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們要盡自己所能伸出援助之手。(其他涉及生命的內(nèi)容均可。)(14分)