七年級語文上冊 第12課《本命年的回想》導學案 蘇教版

十二 本命年的回想劉紹棠【三維目標】知識與能力了解過年習俗中所蘊含的鄉(xiāng)土風情，進一步體會民眾文化的豐富內涵。過程與方法自主、合作、探究，教師提問啟發(fā)學生思考回答。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感?！窘虒W重難點】1、概括文中所寫的過年習俗，體會其中的文化內涵2、能說出蘊含的文化內涵和對過年的獨特感受 3、生動傳神的語言4、清晰的線索，嚴謹的結構【教學法】1、在教學中，主要運用情景教學、對話教學等方法。 2、引導學生在自主、探究中學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。 3、加強閱讀指導，使學生學會瀏覽、跳讀等閱讀方法?！菊n時】一課時【預習導學】1導入新課 同學們，相信你們大家都知道自己的屬相吧，但是你們知道什么是“本命年”嗎？今天，就讓我們大家一起來學習劉紹棠的本命年的回想，看看“本命年”是什么？他回想的又是什么？2作者鏈接劉紹棠（19361997） 當代作家。河北通縣（今北京市通州區(qū)）人。1949年讀中學時開始發(fā)表短篇小說。1951年到河北文聯工作半年，閱讀了大量文學名著，深受孫犁作品熏染。翌年發(fā)表成名作、短篇小說青枝綠葉，并被選入中學語文課本。1954年入北京大學中文系。1956年加入中國作家協會。1957年發(fā)表小說田野落霞、西苑草及一些論文，被錯劃為“右派”， 1979年平反。曾任北京市作家協會副主席、中國文聯委員、國際筆會中國中心會員、中國鄉(xiāng)土小說叢刊主編等職。他創(chuàng)作的大量作品中有青枝綠葉、山楂村的歌聲、中秋節(jié)、蛾眉等短篇小說集，運河的槳聲、蒲柳人家、瓜棚柳巷、荇水荷風、小荷才露尖尖角等中篇小說，春草、地火、狼煙、京門臉子，豆棚瓜架雨如絲等長篇小說，我與鄉(xiāng)土文學，我的創(chuàng)作生涯等散文短論集，以及劉紹棠文集大運河鄉(xiāng)土文學體系12卷。他的蒲柳人家獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說二等獎，蛾眉獲1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎。他的作品格調清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結構簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。3給下列帶下劃線的字注音簸箕（ b ）小販（fn ）涿州（zhu ）鬏（ji ）漬（z ）邪魔鬼祟（su ）騷擾（so ）闔家（h ） 磕辭（ k ）栗子（ l ）秫秸（sh ji ） 大吃大嚼（jio ）腳丫子（ y ） 捅進（ tng）4解釋詞語賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快返老還童：由衰老恢復青春自賣自夸：自己賣什么就夸什么好，比喻自我吹噓【自主合作展示】一、整體感知1、學生朗讀課文討論并明確本文寫了幾件事？炒年貨、吃臘八粥、買糖果、挑絨花、殺牲畜、備糕點、送灶王爺、換門神、除夕夜、拜新年2、過年如此隆重的原因是什么呢？辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用一下勞動成果展望來年，祈求好運，祝愿平安幸福合家團聚，增進親情，密切鄰里和整個村落的人際關系，上上下下，遠遠近近，和和美美奔前程。二、分析課文第五段、第一段1、提問誰能告訴我“本命年”是什么意思？本命年：我國習慣用十二生肖記人的出生年每十二年輪回一次。如子年出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個人的本命年2、提問第一個本命年是幾歲？12第二、三、四（24、36、48）3、提問班上同學有12歲的嗎？誰能告訴我，本命年有什么講究？為什么？生答：系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢師明確：為了避邪、祈福、平安。這是我們民族的傳統(tǒng)習俗，是老百姓最樸素情感的表現。4、提問寫一篇文章的時間，作者多大年齡？從哪可以看出來呢？生答：60歲，最后一段。5、學生齊讀第五段6、提問作者60歲，恰逢他的本命年，他回憶起什么往事？（過春節(jié)）7、春節(jié)是二十四節(jié)氣之一嗎？你是怎么知道的？生答：不是，從第一段可看出。8、學生齊讀第一段師提示：“二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色的和濃郁鄉(xiāng)土風味的卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)?！保ㄒr托）二、分析課文第二至第四段1、齊讀第二段2、教師范讀第3段提問1：請同學們找出第三段中能體現運河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語：預熱增溫紅火發(fā)燒 四個詞語程度逐步加深，升級，用來表現作者對過年的感受很恰當。（發(fā)燒：指非常迷戀專注，狂熱愛好）提問2：同學們過年是如何過的呢？作者小時候又是如何過的，有沒有和你相同的呢？（討論）和我們現在相比，作者那時候過年似乎有趣多了。從臘月初一就開始忙，我們看，他們在忙什么呢？提示：臘月初一晚上，家家戶戶忙什么？（炒年貨）忙著忙著就到什么時候了？（臘八）要吃什么？書上說，臘八粥占全了色、味、香舍不得吃，不愿放下筷子。這不矛盾嗎？（課后第二題）三、總結板書設計本命年的回想劉紹棠第二段（板書）：（運河） 地方特色：鮮明春節(jié)（過年、大年） 鄉(xiāng)土風味：濃郁第四段（板書）： 臘月初一： 炒年貨 預熱 臘月初八： 吃臘八粥 買糖果 增溫 挑絨花 殺牲畜 紅 備食物 臘月二十三： 過小年 火 送灶王 換門神 發(fā)燒 正月初一： 拜新年【反饋檢測】 語言積累與運用1給加點字注音。烙餅()簸箕()大吃大嚼()吆喝()腌漬()騷擾()2根據拼音寫出相應的漢字。雨后初晴，太陽綻放著燦爛的笑靨，荷塘里的花兒競相開放，那豐（ ）的體態(tài)張揚著生命的活力，水珠兒在荷葉上嬉戲看著這（ ）麗的風景，我不由地停下了腳步，（ ）立在曲曲折折的荷塘邊，讓那滿地（ ）人心脾的香氣浸潤全身。3找出下面畫線句子中有語病的兩句，并修改。國務院規(guī)定，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用，一律不得免費提供塑料購物袋。有資料顯示，此規(guī)定將使塑料購物袋的總體用量減少2/3左右，即每年可以減少使用塑料袋超過100萬噸。專家認為，在利用經濟杠桿引導公眾減少使用塑料袋的同時，還需要進一步生產和研發(fā)相關替代品。序號： 修改： 序號： 修改： 4你知道下列句子所用的修辭手法嗎?家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預熱。()一捆捆柴禾捅進灶膛里，土坑燙得能烙餅。()灶王爺走了，門神爺也換崗了。()上界言好事，下界保平安。()5相約名著。優(yōu)秀的文學作品，能給人以智慧的啟迪和前行的力量。請你結合讀過的名著中的人物及其精神品質寫一段話，送給汶川災區(qū)的中學生，鼓勵他們早日走出傷痛的陰影。答： （1略 2. 腴 綺 佇 沁3. 在“使用”后加“制度”（成分殘缺）；把“生產和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產”（不合邏輯）。4. 比喻 夸張 擬人 對偶5.示例：還記得保爾嗎，他憑著堅強的意志，戰(zhàn)勝困難的勇氣，對理想的執(zhí)著追求，譜寫了壯麗的人生詩篇。希望你們能從他身上汲取力量，鼓起信心，重新揚起人生的風帆?。?