七年級(jí)語文上冊(cè) 4《孩童之道》練習(xí) （新版）長(zhǎng)春版

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3.孩童之道 基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)： 1、“只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去。 /他所以不離開我們，并不是沒有緣故?！逼渲械摹熬壒省敝甘裁?？ 2、你怎樣理解“孩子有成堆的黃金于珠子，當(dāng)他到這個(gè)世界上來，卻像一個(gè)乞丐。 ”這句詩(shī)？ 3、這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了一種怎樣的思想感情？ 拓展延伸訓(xùn)練： 《自然之道》 ①一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M(jìn)。當(dāng)時(shí)，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。 ②小海龜孵出后可長(zhǎng)至330磅。它們大多在四五月份時(shí)出世，然后拚命地爬向大海. ③黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察.試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。 ④我恰好碰到了一個(gè)很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時(shí)，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。 ⑤"別作聲，注意看。"當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時(shí)，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，" 它馬上就要進(jìn)攻了。" ⑥反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。 ⑦伙伴們一個(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了。"你們干嗎無動(dòng)于衷?"一個(gè)人喊道。 ⑧向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑?，說："這是自然之道。" ⑨ "我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。"一位和善的洛杉礬人提出了抗議。 ⑩"你為什么不聽他的?"我替那位向?qū)мq護(hù)道，"我們不應(yīng)該干預(yù)它們。" ?"既然你們不干，那就看我的吧!"另一個(gè)人打算去幫助小海龜。 ?我們的爭(zhēng)吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。 ?然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯(cuò)誤的安全信號(hào)，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。 ?我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過早。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 ?剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拚命涉水爬行的"晚餐"。 ?"噢，上帝!"我聽到身后一個(gè)人__的叫道，"我們都干了些什么!" ?(對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著)。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一項(xiàng)壘球帽、把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力的走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拚命的揮動(dòng)手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。 ?(屠殺以后)，空中滿是(劊子手們)飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望能再逮一只落伍的小海龜來做食物。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。 ?大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。 1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入(16)中的空白處：( ) A.懊悔 B.懺悔 C.后悔 D.悔恨 2.根據(jù)文意，填入②段空白處最合適的句子是：( ) A.否則就會(huì)被空中的捕食者透去做美餐。 B.因?yàn)樯碁┎皇切『｝斏畹沫h(huán)境。 C.因?yàn)樾『｝斕蛲蠛５纳盍恕? D.否則留在沙灘生活太不安全了。 3.小海龜為什么"把它的發(fā)腦袋伸出沙面"?用括號(hào)在文中畫出對(duì)這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。 4.文中所指的"空中捕食者"是____、___、___、____和_____五種鳥。 5.(17)(18)段中加( )的句子所用的修辭法依次是：( ) A.夸張比喻 B.夸張惜代 C.擬人比喻 D.擬人借代 6.本文最后一句話："這肅靜也許包含著一種沉思。"這些人"沉思"的是什么?根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、深刻的一項(xiàng)：( ) A.如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。 B.這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣鰜?，?shí)際上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。 C.做事情要三思而行，魯莽相助，往往適得其反。 D.我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。 7.(19) 段中說"這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了"。"過于富有人情味"的行為指什么？ 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)： 1.答：詩(shī)人首先展開豐富的想象，賦予孩子“可飛上天去”的神力，但他不舍得離開，哪怕只有一刻鐘，因?yàn)槟笎鄣牧α繉?shí)在太偉大了，“他愛把他的頭倚在媽媽的胸前”，這里有讓他舒服的溫度，有世上最迷人的笑容，這份依戀，足以成為他留下的理由。 2.答：“孩子有成堆的黃金與珠子”，可是這些東西與母愛比起來，顯得那么微不足道。所以他寧可做一個(gè)“乞丐”，來“乞求媽媽的愛的財(cái)富”，因?yàn)橹挥羞@些才能讓他滿足。陶醉于被呵護(hù)、被關(guān)愛的襁褓中，要遠(yuǎn)比躺在冰冷的金山上幸福得多。 3.答：這首詩(shī)主要寫孩子無所不能，無所不知，無所不有，無拘無束，無憂無慮，表達(dá)了對(duì)母愛的崇高禮贊（抒發(fā)了孩童對(duì)母親深摯的愛戀，或，表現(xiàn)了對(duì)人世間真善愛的熱烈追求。） 意思對(duì)即可 拓展延伸訓(xùn)練： 1 A 2.A 3.黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。 4.反舌鳥軍艦鳥海鵝海鷗禿鷹 5.C 6.D 7.把一只小海龜從洞中拉出，引出更多的小海龜，導(dǎo)致它們被海鳥捕食。