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2015年吉林省教師招聘考試：《教育理論基礎(chǔ)知識》綜合考點(diǎn)匯編三
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1、教育學(xué)的研究對象是學(xué)校教育現(xiàn)象。
2、教育現(xiàn)象包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。
3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是理論學(xué)科也是應(yīng)用學(xué)科。
4、完備的教師知識結(jié)構(gòu)是學(xué)科基礎(chǔ)知識、教育學(xué)科基礎(chǔ)知識和廣泛的文化科學(xué)知識。
5、孔子對我國教育的貢獻(xiàn)有三個方面：創(chuàng)立私學(xué)、創(chuàng)立儒學(xué)、刪訂六經(jīng)。
6、《學(xué)記》是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期樂正刻的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。
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2、《大學(xué)》是《學(xué)記》的教育政治學(xué)基礎(chǔ)。
8、《中庸》是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。
9、先秦時(shí)代教育理論和實(shí)踐研究的教育學(xué)專著是《學(xué)記》。
10、歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系，即斯巴達(dá)教育和雅典教育。
11、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是《理想國》，這部著作是后世公共教育思想的源頭。
12、亞里斯多德歷史性貢獻(xiàn)是他首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。
13、昆體良的代表著作是《雄判術(shù)原理》。
14、裴斯泰洛齊是“要素教育”的代表。被成為19世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世界新教育運(yùn)動的開創(chuàng)人。
15、赫兒巴特獨(dú)立化時(shí)期的代表作是《普通教育學(xué)》，是1860年出版的
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16、教育實(shí)驗(yàn)可分為：前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
17、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說“得天下英才而教育之”。
18、古代教育包括：奴隸制社會教育、封建制社會教育。
19、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān)：學(xué)校的產(chǎn)生。
20、教師的來源是我國夏、商、周時(shí)代的：師氏、保氏、大司樂、大司徒。
21、教育學(xué)作為一個學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》。
22、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個途徑實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。
23、學(xué)習(xí)教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有延時(shí)價(jià)值。
24、1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是學(xué)生是獨(dú)立的社會個體，有獨(dú)立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，受到社會的特別保護(hù)。
25、 中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性性。
26、我國最早的學(xué)校是在夏代，是時(shí)稱為：校、庠、序。
27. 古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是：蘇格拉倫。
28.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的：藝術(shù)家。
29.發(fā)展個性是教育的理想，進(jìn)行個性教育是教育的本質(zhì)和真諦。
30.教學(xué)過程中領(lǐng)會知識，包括使學(xué)生感知教材和理解教材教材。
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