2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第2課時(shí) 分子 原子課件 滬教版.ppt

《2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第2課時(shí) 分子 原子課件 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第2課時(shí) 分子 原子課件 滬教版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課時(shí)分子原子,1.分子與原子(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,分子在不停地運(yùn)動(dòng),分子之間有。(2)原子不但可以結(jié)合成,還能直接構(gòu)成。原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。,空隙,分子,物質(zhì),2.分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系,【例題】物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是()A.金秋時(shí)節(jié)聞到菊花香,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.受熱物質(zhì)體積變大,是由于分子受熱變大C.水降溫會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)D.將冰糖研磨成粉狀,說(shuō)明分子變小了,,解析:金秋時(shí)節(jié)聞到菊花香,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng);受熱物質(zhì)體積變大,是因?yàn)闇囟壬?分子間的空隙變大;水降溫會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榉肿娱g的空隙發(fā)生了改變,而分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng);冰糖是宏觀的物質(zhì),將冰糖研磨成粉狀,不能說(shuō)明分子變小了。,答案:A,【重點(diǎn)難點(diǎn)提示】1.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒,原子是化學(xué)變化中的最小微粒。分子、原子都是微粒,具有微粒的性質(zhì),但是它們是不同的微粒,有本質(zhì)上的區(qū)別。在化學(xué)變化中分子能夠再分而原子不能再分。2.由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成該物質(zhì)的分子保持;如果物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成或由離子構(gòu)成,則其化學(xué)性質(zhì)由相應(yīng)的原子或離子保持。3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子進(jìn)行重新組合成分子。【易錯(cuò)易混警示】1.分子和原子都非常小,分子不一定比原子大。例如鐵原子比氧分子大。但是分子一定比構(gòu)成分子的原子大。例如氧分子比氧原子大。2.分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而物理性質(zhì)需要大量分子聚集在一起才能表現(xiàn)出來(lái)。,,1.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是()A.蒸餾水B.鐵C.金剛石D.氯化鈉2.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是()A.氫氣B.氧氣C.水D.氦氣3.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是(),A,D,C,4.下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是()A.原子是不可再分的最小粒子B.分子是不可再分的最小粒子,分子一定比原子大C.分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化的前后,分子和原子的種類保持不變5.登山時(shí)喝空的礦泉水瓶,擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟,瓶?jī)?nèi)的氣體分子()A.個(gè)數(shù)減少B.質(zhì)量減小C.間隔減小D.體積減小6.茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……從微觀角度分析,語(yǔ)句中隱含的分子性質(zhì)有()①分子的質(zhì)量很小②分子之間有空隙③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的④不同分子性質(zhì)不同A.①②B.③④C.①③D.②④,C,C,B,7.根據(jù)下列信息回答問(wèn)題:,(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息:。(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式是,該反應(yīng)的微觀過(guò)程是①,②。,分子不斷運(yùn)動(dòng),氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子結(jié)合成水分子,8.如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色),(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是,其用途是。(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是,這說(shuō)明了。(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是。(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中具有揮發(fā)性。,膠頭滴管,吸取和滴加少量液體試劑,濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅,濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運(yùn)動(dòng),氨水使酚酞變紅,襯托作用,酚酞與濃氨水的位置滴反了,濃氨水,9.某同學(xué)在學(xué)完“分子和原子”后,對(duì)課本中所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):,a.濃氨水;b.固體氫氧化鈉(固體氫氧化鈉溶于水時(shí)會(huì)放出熱量);c.濕潤(rùn)的酚酞濾紙條。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)在小試管中加入固體氫氧化鈉的作用是.。(2)滴入2～3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現(xiàn)象是。(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是。,固體氫氧化鈉溶解時(shí)放出的熱量,加快了,氨氣從濃氨水中逸出的速率,濾紙條變紅,實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行,對(duì)環(huán)境無(wú)污染,10.圖Ⅰ是某同學(xué)進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。,實(shí)驗(yàn)操作:a.向B、C、E三支試管中分別加入6mL的蒸餾水,各滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色。b.在A、D試管分別加入3mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。分析討論:(1)設(shè)置E試管的目的是。(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是。(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①,②.。(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是.。,做對(duì)比,證明空氣不能使酚酞變色,C中的酚酞試液先變紅,B中的酚酞試液后變紅,分子在不停地運(yùn)動(dòng),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng),速率越快,環(huán)保,還能體現(xiàn)分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度,有關(guān),