七年級(jí)地理上冊(cè) 2_1 大洲和大洋教案 新人教版

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《大洲和大洋》 海陸面積所占比例及海陸分布特點(diǎn); 2、理解大陸、半島、島嶼、大洲、海、洋、海峽等概念; 3、通過(guò)讀圖掌握世界七大洲和四大洋的名稱、地理分布和各自的主要特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)海陸面積比例。2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲輪廓-落實(shí)在地球儀和地圖上 教學(xué)難點(diǎn)：1.能看懂簡(jiǎn)單的地理統(tǒng)計(jì)圖，并了解運(yùn)用地理統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示地理事物，學(xué)會(huì)2.繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形來(lái)表示大洲的基本輪廓及其相互位置關(guān)系; 3.熟悉七大洲和四大洋的分布位置和關(guān)系。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)（二次備課） 溫故 習(xí)新 導(dǎo)引 自學(xué) 《當(dāng)堂反饋》上的預(yù)習(xí)先知。 交 流 質(zhì) 疑 精 講 點(diǎn) 撥 新課導(dǎo)入 教師活動(dòng)：前面幾節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)了解了地球的形狀、大小等，今天我們繼續(xù)來(lái)研究地球。為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 學(xué)生活動(dòng)：回憶、思考，討論、交流、探究被稱為地球的原因設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生探究的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心 1、教學(xué)內(nèi)容：稱為地球的原因 教學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境：我們通常叫地球習(xí)慣，但是就有人認(rèn)為叫“水球”才合理，這是為什么呢? 學(xué)生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析衛(wèi)星圖片的顏色，思考并交流、討論，小組發(fā)言。 教師活動(dòng)：教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)：通過(guò)看圖可發(fā)現(xiàn)，地球總是以藍(lán)色作為主色調(diào)，這說(shuō)明，除了我們腳下所踩的陸地外，地球上面積更大的是海洋。 教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 2、教學(xué)內(nèi)容：海洋和陸地的分布 學(xué)生分組，討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：海陸面積比是7﹕3。指導(dǎo)學(xué)生看海陸面積比較圖(餅狀圖) 設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生興趣，直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，指導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖總結(jié)地球上海洋面積大于陸地面積。 3、教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)設(shè)疑——任意劃分地球儀這兩個(gè)半球，海陸分布的情況如何? 學(xué)生活動(dòng)：觀察地球儀，討論、總結(jié) 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，無(wú)論怎樣平分地球，在地球上的任何一個(gè)半球，都是海洋面積大于陸地面積。 設(shè)計(jì)意圖：提出疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 4、教學(xué)內(nèi)容：海陸相關(guān)知識(shí) 教學(xué)活動(dòng)：教師介紹大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽等概念。 學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)閱讀教材，結(jié)合教師的講解，理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上 設(shè)計(jì)意圖：借助文、圖，加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí) 5、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)七大洲 教學(xué)活動(dòng)：借助地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)大洲輪廓圖。 學(xué)生活動(dòng)：觀察各大洲的面積、輪廓，討論交流各大洲在地球上的分布并試勾畫(huà)大洲的輪廓 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)大洲有完整的認(rèn)識(shí) 各洲的洲界：看圖學(xué)知識(shí) 6、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)四大洋 教學(xué)活動(dòng)：指圖了解世界四大洋，把四大洋按照面積從大到小排序——太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 學(xué)生活動(dòng)：讀圖，觀察討論，給四大洋排序。了解四大洋的分布。 當(dāng)堂反饋 拓展遷移 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 常規(guī)作業(yè)：《當(dāng)堂反饋》上的課堂演練 選做作業(yè)：《當(dāng)堂反饋》上的能力拓展 下節(jié)課 預(yù)習(xí)作業(yè) 教后反思 說(shuō)明：預(yù)習(xí)作業(yè)、訓(xùn)練作業(yè)、當(dāng)堂檢測(cè)及鞏固作業(yè)附后。