江蘇省2019年中考物理 專題六 探究型實(shí)驗(yàn)題（二）復(fù)習(xí)課件.ppt

專題突破,專題六探究型實(shí)驗(yàn)題（二）,考點(diǎn)一力學(xué)類（2）,1.(2017無錫)同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素.(g取10N/kg，水=1103kg/m3)(1)為了測出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作：,把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤中放入盛有適量水的燒杯，通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為_g.,在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯，水未溢出)，通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是_cm3.,133,34,(2)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例:猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上；猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來；猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大.為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖乙所示.,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和_(填序號(hào))，可以確定猜想二是正確的.根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是_(正確/錯(cuò)誤)的；對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是_.要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中_后再進(jìn)行探究.同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反映了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于_g/cm3(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)).,e,錯(cuò)誤,在游泳池里，人越往下蹲排開水的體積越大，人受到的浮力越大，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān),添加一些細(xì)沙,1.1,2.小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒在水中后上浮為進(jìn)一步探究物體的浮沉條件，他找來了下列器材：彈簧測力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C(B與A體積相同，C與A質(zhì)量相同),(2)他按圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測出鐵塊受到的浮力大小為_，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度，某一時(shí)刻測力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小，示數(shù)變小的原因是_,F1F2,鐵塊接觸到容器底部,(3)為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究選擇的塑料塊是_(B/C)；增加的步驟是_(用字母表示測得的物理量)；當(dāng)滿足_(用測得的物理量表示)條件時(shí)，物體上浮,B,測出塑料塊B的重力G,F1F2>G,3.某班同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要運(yùn)用控制變量法，即先控制其他因素不變，而改變_因素，從而進(jìn)行研究.(2)經(jīng)過討論，同學(xué)們提出兩個(gè)猜想.猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)繩的繞法有關(guān).猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).,B,為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們分成兩個(gè)小組分別按圖甲、乙、丙、丁所示的滑輪組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖_所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小_（相等/不等），則可初步判斷猜想一錯(cuò)誤.驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖_所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不等，則可初步判斷猜想二_（正確/錯(cuò)誤）.(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_.,甲、丙(或乙、丁),相等,正確,增加物重（答案合理即可）,甲、乙(或丙、丁),4.（2017南通模擬）小明和小華在十字路口等紅燈時(shí)，看到一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面.綠燈一亮，三輛車同時(shí)起動(dòng)，小汽車沖在最前面，卡車最慢.看到這一現(xiàn)象，他們想到一個(gè)問題：機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢?通過對(duì)比分析，提出如下猜想.猜想1：可能與所受的牽引力和摩擦力有關(guān).猜想2：可能與自身質(zhì)量有關(guān).(1)提出猜想1的理論依據(jù)是：_.,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,(2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.探究猜想2時(shí)，小明多次改變磚塊的質(zhì)量，用彈簧測力計(jì)以恒定拉力F沿水平方向拉動(dòng)小車，使小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)，并記下2s內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離s.請(qǐng)你指出該方案設(shè)計(jì)中存在的錯(cuò)誤是_.,沒有控制各次實(shí)驗(yàn)中摩擦力的大小不變,(3)小華在老師的指導(dǎo)下，探究小車不受水平面摩擦力的簡化情況時(shí)，小車起動(dòng)快慢與自身質(zhì)量的關(guān)系，裝置如圖乙所示.與圖甲裝置相比，圖乙裝置操作時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是_.實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車沿水平方向做_（加速/勻速/減速）運(yùn)動(dòng)，記下小車2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離s.若s越大，則表明小車起動(dòng)_.,易于控制拉力的大小恒定,加速,快,（4）小華正確實(shí)驗(yàn)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：通過比較_（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)可以論證猜想2.分析數(shù)據(jù)可得出2s內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離s、總質(zhì)量m、拉力F三者之間的定量關(guān)系式為s=_.,1、4、7（或2、5、8；或3、6、9）,考點(diǎn)二電學(xué)類,金屬鉑的電阻對(duì)溫度變化很靈敏，可以制成電阻溫度計(jì).小明找來鉑絲電阻Rt，將其置于裝有液體的燒杯中.通過外界改變液體的溫度，用如圖甲所示的電路測量其電阻值與溫度的關(guān)系.(1)圖甲是小明開始時(shí)連接的電路，其中存在一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖上畫出正確的接法.,甲,(2)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至_（A/B）端.(3)下列液體，適合加在燒杯中的是_.A.自來水B.煤油C.食鹽溶液D.醬油(4)小明測出鉑絲電阻阻值與溫度的關(guān)系如下表，其中溫度計(jì)示數(shù)為20時(shí)，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)Rt阻值為_.,乙,B,B,70,(5)請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出鉑絲電阻Rt的阻值與溫度的關(guān)系圖像.(6)小明從實(shí)驗(yàn)室找來了一個(gè)直流恒流電源，如圖丁所示.調(diào)節(jié)旋鈕可以選擇不同的輸出電流，正常工作時(shí)，其輸出電流不隨外部條件的變化而變化.請(qǐng)利用該恒流源以及圖甲中某一電表、開關(guān)、導(dǎo)線和該鉑絲電阻設(shè)計(jì)一個(gè)簡易電阻溫度計(jì)，并在虛線框中畫出原理圖.,(7)根據(jù)你在圖丙中所畫的Rt-t圖像，當(dāng)恒流源的輸出電流為0.15A時(shí)，你設(shè)計(jì)的溫度計(jì)所能測量的最高溫度為_，如果要提高該溫度計(jì)所能測量的最高溫度值，請(qǐng)你提出一種簡便的方法：_.,50,把恒流電源的電流調(diào)小,6.探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)及導(dǎo)線若干(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使連線正確請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法,(2)正確連接電路后閉合開關(guān)，在移動(dòng)變阻器滑片P時(shí)，兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱?，則電路故障可能為_A.R短路B.滑片P接觸不良C.R0短路D.R0斷路(3)排除故障后實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變R0的阻值，測出對(duì)應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變大時(shí)，為完成探究，應(yīng)將滑片P向_(A/B)端移動(dòng)(4)將R0阻值換為50，電流表示數(shù)如圖乙，請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn)并作出關(guān)系圖線,丙,B,A,(5)連線時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)，反思產(chǎn)生原因，小明回憶是某次將R0的阻值由_變換為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)阻值時(shí)，未調(diào)節(jié)滑片P就讀取電流而造成的,40,7.(2017廣東)小明探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱(符號(hào)為)、開關(guān)及若干導(dǎo)線.(1)為了完成此探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在圖甲的虛線框內(nèi)將實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整；若連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因可能是_.,電壓表正負(fù)接線柱接反,(2)實(shí)驗(yàn)中利用公式_計(jì)算電阻箱阻值不同時(shí)消耗的電功率，實(shí)驗(yàn)過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和_.(3)在實(shí)驗(yàn)中，小明需多次改變電阻箱的阻值進(jìn)行測量，每改變一次阻值，都必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來控制_，多次改變電阻箱阻值的目的是_.(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了圖丙所示實(shí)驗(yàn)電路圖來測量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)如下：閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2，把電阻箱調(diào)到10，剛好使電壓表的示數(shù)為2.5V；再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，小燈泡額定功率P=_W.,P=UI,電阻箱的阻值R,電流不變,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性（避免偶然性）,0.5,