廣東省廉江市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 與朱元思書(shū)課件 新人教版.ppt

《廣東省廉江市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 與朱元思書(shū)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省廉江市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11 與朱元思書(shū)課件 新人教版.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

吳均,與朱元思書(shū),作者作品介紹,吳均：南朝梁文學(xué)家，史學(xué)家，其作品收集在《全梁文》《藝文類(lèi)聚》里。文體：1、本文為作者寫(xiě)給朱元思講述旅行所見(jiàn)的信。書(shū)：信函,是古代的一種文體。2、本文也是一篇“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱(chēng)“四六文”或“駢四儷六”。中國(guó)古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。,與朱元思書(shū),風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹(piǎo)碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈(miǎo)，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhun）不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶（yuān)飛戾(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸（ln）世務(wù)者，窺（kuī）谷忘反。橫柯（kē）上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。,,山川美景在文人筆下恣情揮灑，請(qǐng)看圖片感受富陽(yáng)至桐廬美景。,美景配美文,,風(fēng)煙俱凈，天山共色。,,,從流飄蕩，任意東西。,,自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。,水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。,急湍甚箭，猛浪若奔。,,夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。,,,泉水激石，泠泠作響。,,,好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。,鳶飛戾天者，望峰息心。,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,橫柯上蔽，在晝猶昏。,,,疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。,風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。,全，都,表約數(shù)，“左右”。,獨(dú)一無(wú)二。絕：絕妙,消散,,順，隨,從,第一段:總寫(xiě)富春江奇特秀麗的景色。,水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。,急流,障礙,像,飛奔的馬,第二段：分寫(xiě)“異水”，寫(xiě)出水清澈、湍急的特點(diǎn)。,夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。,依靠，憑借,向上,向高處伸展、向遠(yuǎn)處伸展,向上,泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。,斷，窮盡,停止,鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。,使......平息,在上面,好像，如同,第三段：分寫(xiě)山的奇：山勢(shì)挺拔，情趣盎然。,結(jié)構(gòu)梳理：,,,,,奇山異水天下獨(dú)絕（1）,水異（2）：,山奇（3）：,湍急,清澈,高峻,挺拔,總寫(xiě),分寫(xiě),林密,幽靜,異水,奇山,水皆……見(jiàn)底游魚(yú)……無(wú)礙,急湍……若奔,清（靜態(tài)）,急（動(dòng)態(tài)）,描寫(xiě),視覺(jué),正側(cè)面結(jié)合夸張,對(duì)比、比喻,夾岸……成峰,泉水……無(wú)絕,鳶飛……忘反,橫柯……見(jiàn)日,高、奇,抒情、議論,描寫(xiě),聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),擬人,化動(dòng)為靜,以聲襯靜，對(duì)偶,由景生情，以抒志趣,反復(fù)渲染，照應(yīng)前文，以靜寫(xiě)動(dòng),虛實(shí)結(jié)合,描寫(xiě),視覺(jué),1.自由朗讀課文，找出文中體現(xiàn)作者情感和志趣的語(yǔ)句。,悟主題,“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！薄髡哂删吧椋砻髁烁淮航镊攘?，流露出作者對(duì)追求功名之徒的蔑視，傳達(dá)出熱愛(ài)大自然、隱居避世的志趣。,主旨：,這封書(shū)信通過(guò)描繪富春江山水之美，抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視之情，含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱（寄情山水）的高潔志趣。,小結(jié)：本文構(gòu)思別具一格，描寫(xiě)形神兼?zhèn)洌瑒?dòng)靜互見(jiàn)，直接描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合，形、聲、光相間，實(shí)為一篇優(yōu)美雋永的山水小品，不僅給我們美的享受，還為我們學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)提供了范本。,,吾輩始艤（yǐ）舟近岸，斷橋石磴（dng）始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)靧（hu）面，向之淺斟低唱者出，匿影樹(shù)下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來(lái)，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜?！獜堘贰段骱咴掳搿?1.下面對(duì)這篇課文的理解不正確的一項(xiàng)是A．這篇課文是吳均寫(xiě)給朋友朱元思描述行旅抒發(fā)自己心志的一封信，屬山水小品，是駢文中少有的佳作。B．“奇山異水，天下獨(dú)絕”這八個(gè)字是全文的綱，“奇”“異”二字高度概括了自富陽(yáng)至桐廬間山水的特點(diǎn)。C．“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”、“爭(zhēng)高直指”，作者以動(dòng)寫(xiě)靜，給本來(lái)是靜止的山，賦予了奮發(fā)向上的無(wú)窮的生命力。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@表現(xiàn)了作者獲得功名后在大自然中陶醉的心情。,D,2.下面對(duì)這篇課文的理解不正確的一項(xiàng)是A．本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．開(kāi)頭一段是總寫(xiě)，敘寫(xiě)并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C．第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照，通過(guò)對(duì)照，反映了江水的動(dòng)靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D．第三段先描寫(xiě)了群山的靜態(tài)美，再鋪寫(xiě)山中的各種聲音，這是以靜寫(xiě)鬧，顯示春天山中熱鬧景象。,D,3.下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是A．本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．富陽(yáng)至桐廬之間山水景色特點(diǎn)是“奇山異水，天下獨(dú)絕?！盋．文中描寫(xiě)富春江，重點(diǎn)描水深、水色，突出江水之清澈見(jiàn)底。。D．文章結(jié)尾四句，描寫(xiě)了山高谷深、林木茂密、景色幽深的景象。,C,4.下面對(duì)這篇課文的理解不正確的一項(xiàng)是A．本文是吳均寫(xiě)給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B．本文用駢文寫(xiě)成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。C．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話(huà)寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)所感，從而烘托了山水景物的魅力。,D,5.下面對(duì)這篇課文的理解不正確的一項(xiàng)是A、文章首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。B、通過(guò)寫(xiě)景，作者表達(dá)出對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)厭惡的情感。C、本文句式整齊，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。D、結(jié)尾句寫(xiě)光線(xiàn)隨枝條疏密而明暗，是因?yàn)槿嗽诖校S水行。這是以動(dòng)寫(xiě)靜，寓靜于動(dòng)。,D,6.下面對(duì)這篇課文的理解不正確的一項(xiàng)是A、“風(fēng)煙俱凈，天山共色”從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫(huà)卷的整體氣象。B、文中通過(guò)寫(xiě)水的“縹碧”“直視無(wú)礙”“急湍”這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)富春江水之“異”。C、“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句從正面寫(xiě)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中、流連不已。D、文章生動(dòng)而簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。,C,