《細胞的生物膜系統(tǒng)》PPT課件.ppt

江蘇省靖江高級中學生物組 蔣美娟 教學目標: 1知識目標： （1）理解生物膜的概念和組成。 （2）理解生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系及其作用。 2能力目標： 通過探討科學家研究分泌蛋白的合成和運輸過程， 培養(yǎng)學生科學研究的一般方法和分析、推理能力。 3情感目標： 認同生物膜對于生命系統(tǒng)的重要意義，培養(yǎng)學生認 真、求實的科學態(tài)度。 資料：蠶絲是由蠶的絲腺細胞分泌的絲心 蛋白組成的。蠶的絲腺細胞在5齡的初期 主要是細胞本身增大，這時細胞質(zhì)中的核 糖體多為游離型的，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很貧乏。但 到5齡的后半期，腺細胞大量合成和分泌 絲心蛋白時，核糖體都與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)合，形 成發(fā)達的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。 討論：根據(jù)以上資料分析，你能得出什么 結(jié)論？ 分泌蛋白合成后是如何運輸?shù)郊毎獾哪? 追蹤定位方法同位素標記法 科學家的研究過程 科學家的實驗： 實驗過程： 科學家用標記亮氨酸注射給 豚鼠的胰腺細胞以合成蛋白質(zhì)。然 后每隔一段時間進行檢測和觀察。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞外 核糖體 3分鐘后在細胞內(nèi)附 著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 中出現(xiàn)放射性。 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞膜 17分鐘后，在細胞內(nèi) 的高爾基體中出現(xiàn)放 射性。 117分鐘后，在細胞膜 內(nèi)小泡及細胞外的分 泌物中出現(xiàn)放射性。 核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜 囊泡囊泡 細胞內(nèi)的生物膜在功能上在功能上有著緊密的聯(lián)系。 蛋白 質(zhì) 合成加工 運輸 較成熟 蛋白質(zhì) 進一步 加工 成熟蛋 白質(zhì) 排出 分泌 蛋白 線粒體 供能 問題思考：細胞內(nèi)的生物膜在功能上為什么在功能上為什么 有如此緊密的聯(lián)系？ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以類似于“ 出芽”的形式形成囊泡 ，小泡移動到高爾基體 ，與高爾基體膜融合， 成為高爾基體的一部分 。 高爾基體又以“出 芽”方式形成囊泡，移 動到細胞膜與細胞膜融 合，成為細胞膜的一部 分。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 高爾基體膜細胞膜 各種膜之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系： 核膜 問題：綠色與黃色箭頭有何不同？ 細胞內(nèi)的各種膜在結(jié)構(gòu)上在結(jié)構(gòu)上存在著直接 或間接的聯(lián)系。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細 胞膜相連 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核 膜外層相連 C 概念：細胞膜、核膜以及細胞器 膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜 系統(tǒng)。 化學組成的表達最全面的是（ ） A、蛋白質(zhì)、糖類、磷脂 B、糖蛋白、磷脂 C、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D、糖蛋白、脂質(zhì) 生物膜系統(tǒng) 1. 物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞中起 著決定性的作用，維持細胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 2. 為酶提供附著位點 3. 把細胞分隔成小室，使細胞內(nèi)能同時 進行多種化學反應，不互相干擾 4. 體現(xiàn)細胞的完整性、統(tǒng)一性 生物膜的作用： 研究生物膜的重要意義 人工合成的膜材料已用于疾病的治療。 血液透析膜 一種細胞器的部分生物膜是怎樣轉(zhuǎn)移到 另一 種細胞器的？（ ） A隨著細胞質(zhì)的流動到達特定部位 B從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達細胞膜 D通過形成具有膜的小泡而轉(zhuǎn)移 D 學習自評 在一定的時間內(nèi)使用某種動物細胞吸收放射性同位素 標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素,依次先后出現(xiàn) 在圖中的1、2、3、4、5、6、7、8部位。請回答。 (1)圖中的7是 _, 1的功能是 _。 3是來自_。 (2) 在圖中4_中形成成熟蛋白. (3) 7的合成、加工和運輸過程所需的大量 能量由 _供給。 (4)此動物細胞對7具有_功能 。 7 2 1 3 4 5 6 8 分泌蛋白 合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 8 線粒體 合成和分泌 下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（ ） A各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同 B不同細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是 可相互轉(zhuǎn)變的 C生物膜的研究已經(jīng)進入到分子水平 D細胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié) 作共同完成細胞的生理功能 A 從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放人含有放 射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成 其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所 示。請回答：（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可 能的解釋 是_。（2）放射性氨 基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多， 最可能的解釋是。 核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)