初中化學(xué)《常見(jiàn)的酸和堿》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖.doc

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主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說(shuō)明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見(jiàn)《2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)》。） 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、了解酸和堿的性質(zhì)， 2、理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)； 3、學(xué)會(huì)測(cè)定溶液酸堿性的方法。 過(guò)程與方法 增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，提高科學(xué)探究能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解酸和堿對(duì)生命活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說(shuō)明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求） 1、了解酸和堿的性質(zhì)， 2、理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)； 3、學(xué)會(huì)測(cè)定溶液酸堿性的方法。 主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、酸和堿有哪些主要的性質(zhì)？ 2、怎樣理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)？ 3、如何測(cè)定溶液酸堿性？ 專(zhuān)題劃分 專(zhuān)題一： ????????（1 課時(shí)） 專(zhuān)題二：???????? （1 課時(shí)） 專(zhuān)題三：???????? （4 課時(shí)） ....... 其中，專(zhuān)題 （或?qū)ｎ} 一中的活動(dòng) 作為研究性學(xué)習(xí)） 專(zhuān)題一 溶液的酸堿性 所需課時(shí) 1課時(shí) 專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑測(cè)定溶液酸堿性的方法 2、從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的原因。 3、知道pH與酸堿性的強(qiáng)弱關(guān)系，并會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱。 4、了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、怎樣用酸堿指示劑測(cè)定溶液酸堿性？ 2、從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的原因是什么？ 3、pH與酸堿性有什么關(guān)系？怎樣用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 石蕊試液、酚酞試液等實(shí)驗(yàn)用品，多媒體課件 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) ? 一、前置測(cè)評(píng) 1、同學(xué)們吃過(guò)山楂嗎？什么味道？有這種味道的物質(zhì)你還知道哪些？ 2、同學(xué)們洗衣服時(shí)使用肥皂或洗衣粉有什么感覺(jué)呢？ 二、自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)會(huì)用酸堿指示劑測(cè)定溶液酸堿性的方法。 學(xué)習(xí)活動(dòng)1：閱讀教材P12-13通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)幾種識(shí)別酸堿的方法并完成下列問(wèn)題。 1、根據(jù)教材P12-13完成實(shí)驗(yàn)探究及后面的兩個(gè)問(wèn)題。 2、酸堿指示劑：???????????????????????????????????????????????????????? 常用的酸堿指示劑有：????????????????????? 和???????????????????????????? 3、 反應(yīng)物 酸性溶液 堿性溶液 中性溶液 紫色石蕊試液 ? ? ? 無(wú)色酚酞試液 ? ? ? 4、通常為了方便，我們可以用紅、藍(lán)石蕊試紙來(lái)檢測(cè)溶液的酸堿性。 藍(lán)色石蕊試紙遇到酸溶液變成?????? 色，紅色石蕊試紙遇到堿溶液變成???? 色。 小結(jié)：識(shí)別酸和堿的方法（1）?????????????????????????????????????? （2）?????????????????????????????????????? 學(xué)習(xí)任務(wù)二：知道酸和堿的定義，從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的原因 學(xué)習(xí)活動(dòng)2：結(jié)合食鹽在水中的溶解學(xué)生分析、討論猜測(cè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究回答有關(guān)的問(wèn)題： 1、提出問(wèn)題：為什么不同的酸溶液都能使石蕊試液變紅？不同的堿溶液都能使石蕊試液變藍(lán)？物質(zhì)的酸性和堿性的本質(zhì)區(qū)別是什么？ 建立假設(shè)：??????????????????????????????????????????????????????? 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：???????????????????????????????????????????????? 獲得結(jié)論：??????????????????????????????????????????????????????? 2、?????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????叫做酸； ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 叫做堿。 3、原子團(tuán)是?????????????? ，在許多化學(xué)反應(yīng)里常作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，常見(jiàn)的原子團(tuán)有????????????????????????????????????????????????????? 反思交流： ①酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液?jiǎn)?？為什么？堿溶液呢？ ②NaHSO4的水溶液中，存在著電離生成的氫離子，它是不是一種酸？為什么？ ? 學(xué)習(xí)任務(wù)三：記住pH的范圍及意義，學(xué)會(huì)使用試pH紙測(cè)定溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度。 學(xué)習(xí)活動(dòng)3：閱讀教材P14交流回答下列問(wèn)題： 1、酸溶液中都含??? ，使溶液呈???? ；堿溶液中都含??? ，使溶液呈???? 。 在一定量的水溶液中，H+的數(shù)量越多????? 越強(qiáng),OH-的數(shù)量越多 ???越強(qiáng)。 2、通常用??????? 表示溶液的酸堿性強(qiáng)弱，范圍是??????????????? ，請(qǐng)用數(shù)軸表示pH與溶液的酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系： ? 3、使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性強(qiáng)弱的方法：??????????????????????????????? 4、完成P14的實(shí)驗(yàn)探究。 反思交流： ①某同學(xué)用pH試紙測(cè)得某溶液的pH=5.5，該說(shuō)法對(duì)嗎？ ? ②使用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度時(shí)，能否先用水潤(rùn)濕？為什么？結(jié)果會(huì)怎樣？ ? 學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的情感。 學(xué)習(xí)活動(dòng)4：閱讀教材P15-16交流回答下列問(wèn)題： 1、體液中酸性最強(qiáng)的是??????? ，堿性最強(qiáng)的是???????? 。 2、大多數(shù)的植物適宜在接近??? 的土壤中生長(zhǎng)，土壤酸性太強(qiáng)（pH? ）堿性太強(qiáng)（pH? ），作物就不能正常生長(zhǎng)。 3、說(shuō)一說(shuō)你還知道的在自然界中或在生命活動(dòng)中受酸堿影響事情？談?wù)勀銓?duì)酸和堿對(duì)生命活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)？ ? 三、課堂檢測(cè)： 1、向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液后不變色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則： A一定顯紅色 B? 可能為紫也可能為紅色 C 可能顯藍(lán)色D一定顯無(wú)色 2、檸檬汁能使石蕊試液變紅色，由此可知檸檬汁： A.顯酸性????? B.顯堿性??? C.顯中性???? D.無(wú)法確定 3、酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗崛芤褐卸己校??? ） ??? A. 氫離子??????? B. 氫分子?? ??? C. 酸根離子???????? D. 酸分子 4、向某種溶液中滴入無(wú)色酚酞試液不變色，則該溶液（??? ） A、一定顯酸性?? B、一定顯堿性????? C、一定顯中性????? D、可能顯酸性，也可能顯中性 5、小紅通過(guò)查閱資料得知：紅色、藍(lán)色、紫色的花里含有的色素叫花青素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤壕妥兗t，遇堿性溶液就變藍(lán)，于是她選做了如下實(shí)驗(yàn)：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快變藍(lán)，她又將另一朵喇叭花浸泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色，根據(jù)上述現(xiàn)象回答： （1）小紅選用的調(diào)味品可能是________________。（2）如果小紅將純堿溶液滴在喇叭花上則喇叭花應(yīng)顯_________色。（3）喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的___________性質(zhì)相似。 ? ? 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1、初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑測(cè)定溶液酸堿性的方法 2、從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的原因。 3、知道pH與酸堿性的強(qiáng)弱關(guān)系，并會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱。 4、了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)的重要性，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的情感（說(shuō)明：設(shè)計(jì)本專(zhuān)題需要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)成果） 專(zhuān)題二 中和反應(yīng) 所需課時(shí) 1課時(shí) 專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明：描述學(xué)生在本專(zhuān)題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)） 1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性； ???2、認(rèn)識(shí)鹽的組成。 3、了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用； 專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？ 2、怎樣用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說(shuō)明：在此列出本專(zhuān)題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 鹽酸、氫氧化鈉等實(shí)驗(yàn)用品，多媒體課件 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、自主預(yù)習(xí)： 1、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。 2、中和反應(yīng)是指????? 與????? 作用生成?????? 和????? 的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是????????????????????????? 。 3、由?????????? 和?????????? 組成的化合物叫鹽，如??????? ，但有一類(lèi)化合物盡管不含有金屬離子而含有 ????????，可把這種離子看作金屬離子，稱(chēng)為???? 鹽。 4、下列化合物Na2SO4、CO2、、KCl、CuSO4、(NH4)2 SO4,其中不屬鹽的是???????????? ?。 5、生活中所說(shuō)的鹽特指食鹽，化學(xué)上所學(xué)的鹽也是食鹽嗎？ 6、在Ca(OH)2與HCl發(fā)生的反應(yīng)物是?????? 和?????? ，生成物是?????????? ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為?????? ?????????????????????????????????。 7、人的胃液中含有少量的????????? 酸，如果胃酸過(guò)多會(huì)使人感到不適，可服用堿性藥物，如????????????? ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為?????????????????? 。 8、土壤中的酸性過(guò)強(qiáng)不利于作物生長(zhǎng)，你向農(nóng)民朋友提出的建議是向土壤里撒?????????????? 以中和酸性物質(zhì)。 9、某化工廠所排放的廢水經(jīng)測(cè)定PH=3，可向廢水中加入?????? ，直到使其PH約為7，從而使廢水得到凈化 二、合作探究 實(shí)驗(yàn)探究：見(jiàn)課本18頁(yè)和19頁(yè)“活動(dòng)天地”及P20實(shí)驗(yàn)探究。 四、展示質(zhì)疑 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解鹽的概念，中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì)。 2、有人說(shuō)只要生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)，你同意他的觀點(diǎn)嗎？發(fā)表你的看法。 五、鞏固練習(xí) 1、下列屬于鹽的是（? ）A、CO2??? B、HCl??? C、NaOH??? D、（NH4)2SO4?????????? 2、欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（） A、石灰水? B、CaO粉末? C、石灰石粉末D、NaOH溶液 3、小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。 ⑴你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確，理由是__________________； ⑵寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________； ⑶請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 ? 4、右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（? ） A．鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子 B．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子 C．兩種溶液混合時(shí)，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子 D．兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子 ? 5、一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是（?????? ）???? A、改良?jí)A性土壤???????????? B、改良酸性土壤???? C、促進(jìn)植物的光合作用?????? D、提高農(nóng)作物產(chǎn)量??? 六、課堂小結(jié)： ? ? 七、課堂檢測(cè)題 1、能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是(?? )??? A、Fe2O3??? B、CaCO3??? C、Zn???? D、NaOH 2、下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是(???? ) A、CaO+2HCl=CaCl2+H2O?? ???????B、NaOH+HCl=NaCl+ H2O C、Ca(OH)2+CO2=CaCO3? +H2O ????D、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 3、下列變化不能表明鹽酸與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的是(?? ) A、向NaOH溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高 B、向NaOH溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大 C、向NaOH溶液中加入鹽酸后，混合溶液的PH<7 D、向滴有酚酞的NaOH溶液中加入鹽酸后，紅色褪去 4、下表列出了家庭中一些物質(zhì)的PH 物質(zhì) 醋 牙膏 食鹽溶液 肥皂水 PH 3 9 7 10 (1)上述物質(zhì)能使無(wú)色的酚酞試液變紅的是?????????????? 。 (2)黃蜂的刺是堿性的，若你被黃蜂刺了，應(yīng)用上述的?? 涂在皮膚上，理由是???????? 。 5.小華同學(xué)用pH試紙，按正確操作測(cè)定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH，測(cè)得洗發(fā)劑的pH略大于7，則洗發(fā)劑顯_________性；測(cè)得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7，則護(hù)發(fā)劑顯_________性。弱酸性有益于頭發(fā)的健康，想一想，洗發(fā)時(shí)應(yīng)先用_________劑，后用_________劑。 6.某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。 ⑴分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：????????????????????????? 。 ⑵舉一例說(shuō)明酸雨牟環(huán)境造成的危害：?????????????????? 。 ⑶該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是???? (選填字母)。 A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)????B．建議環(huán)保部門(mén)限令整改 C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放?? D．工廠和居民改用較清潔的燃料 ⑷可用熟石灰來(lái)處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是?????????????????? 。 反思： 評(píng)價(jià)要點(diǎn) （說(shuō)明：設(shè)計(jì)本專(zhuān) 1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)用中和反應(yīng)來(lái)改變?nèi)芤旱乃釅A性； ???2、認(rèn)識(shí)鹽的組成。 3、了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用； 專(zhuān)題三 酸和堿的性質(zhì) 所需課時(shí) 4課時(shí) 專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)幾種重要的酸，認(rèn)識(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)；。2、理解酸的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)質(zhì)就是H+的性質(zhì)。3、會(huì)書(shū)寫(xiě)酸與鎂、鐵、碳酸鈣、氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、鹽酸、硫酸有哪些重要的性質(zhì)？ 2、為什么說(shuō)酸的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)質(zhì)就是H+的性質(zhì) 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 鹽酸、硫酸等實(shí)驗(yàn)用品，多媒體課件 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、情景問(wèn)題 鹽酸能與大理石發(fā)生反應(yīng)，其它酸溶液能與大理石發(fā)生反應(yīng)嗎？ 二、探究新知 （一）認(rèn)識(shí)濃鹽酸和濃硫酸 1.閱讀濃硫酸、濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，觀察濃鹽酸和濃硫酸的顏色和狀態(tài)；打開(kāi)瓶塞，觀察現(xiàn)象，聞一聞濃鹽酸和濃硫酸是否有氣味。完成下表； ? ? 顏色 狀態(tài) 氣味 密度 溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 敞開(kāi)瓶口 發(fā)生的現(xiàn)象??? ? 其它 濃鹽酸 ? ? ? ? ? ? ? 濃硫酸 ? ? ? ? ? ? ? 2.自學(xué)教材130頁(yè)完成下列各題： （1）濃鹽酸敞口放置，在空氣里會(huì)形成　　　　　，其原因是　　　　?? ??????????????????????? （2）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把　　　　　沿器壁慢慢注入　　　　里，并不斷　　　??????? 　　，且不可把　　　　　　倒入　　　　　中！ （3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用???????? 再用大量的　　　　　沖洗，然后涂上3%－5%的　　　　　溶液，以防灼傷皮膚。 （二）探究酸的性質(zhì) 1.鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 小組合作完成教材130頁(yè)的探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ? ?? 加入稀鹽酸后的現(xiàn)象 鎂條 ? 生銹鐵釘 ? 碳酸鈣 ? 氯化銅溶液 ? 討論交流：展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ? 試一試：試著寫(xiě)出這些反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ? ? ? 2.探究硫酸與鎂條、生銹鐵釘、碳酸鈣、氯化銅溶液的反應(yīng) 小組合作完成實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 ? ? ?? 加入稀硫酸后的現(xiàn)象 鎂條 ? 生銹鐵釘 ? 碳酸鈣 ? 氯化銅溶液 ? 討論交流：展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ? 試一試：試著寫(xiě)出這些反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ? ? ? 交流天地： 1.稀鹽酸、稀硫酸與同類(lèi)物質(zhì)為什么會(huì)發(fā)生類(lèi)似的化學(xué)反應(yīng)呢? 2.總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì) （1）酸溶液能與指示劑作用酸溶液能使　　色石蕊試液變成　　色，　　色酚酞試液遇酸　　色。 （2）酸與某些活潑金屬反應(yīng)生成　　　　和　　　　。 （3）酸與某些金屬氧化物反應(yīng)生成　　　　和　　　　。 （4）酸與某些鹽的反應(yīng)：CaCO3＋HCl― （5）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成　　　和　　　。 三、自我訓(xùn)練 1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（???? ）A 濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。B 濃鹽酸在空氣中會(huì)冒白煙C 濃硫酸敞口一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。D? 濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱 2.關(guān)于硫酸與鹽酸下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（?? ） A 其濃溶液露置在空氣中一段時(shí)間，PH值都變大??? B 其稀溶液都能使紫色石蕊試液變紅 C 其稀溶液都可用于除去鋼鐵制品表面的鐵銹???? D 都能與CaCO3 反應(yīng)生成氣體 3.下列物質(zhì)中，能跟硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（????? ） ?A. Fe ??B. Ba(NO3)2 ??????C.Na2CO3??? D.NaOH 4.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1）Fe＋H2SO4――　　　　　　?。?）Zn＋H2SO4―― （3）Fe2O3＋H2SO4―― (4)CaCO3＋HCl―― 5. ?如何區(qū)分濃硫酸與濃鹽酸？ ? ? 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、濃H2SO4和鹽酸敞口放置在空氣中，兩者都變小的是（??? ） A、溶液的質(zhì)量? B溶質(zhì)的質(zhì)量 C溶劑的質(zhì)量 D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2、下列物質(zhì)在空氣中能形成白霧的是() A濃H2SO4B濃鹽酸　　C稀H2SO4D稀鹽酸 3、下列物質(zhì)的溶液顯黃色的是（　）A、CuCl2B、FeCl3C、NaClD、CaCl2 4、不能由金屬與酸直接反應(yīng)制得的物質(zhì)是（　　　） A、FeCl3B、ZnCl2C、CaCl2D、FeCl2 5、下列物質(zhì)中與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液的是（?。? A、Fe2O3B、CuOC、BaCl2D、Mg 6、生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，你觀察到的現(xiàn)象有　　　??? 　　、??????? 　　。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　　??? ??????? 　、　　　　??????????????????????? 　　　。 7.皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成。 (1)取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH????????? 7(填“<”、“>”或“=”) (2)在(1)的試管中滴加過(guò)量稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________ (3) 在(2)所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是(?? ) A.BaCl2?????? B.CuSO4??????? C.AgNO3 ????????????D.KNO3 五、課堂小結(jié) 我的收獲與困惑 ? 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)幾種重要的酸，認(rèn)識(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)；。2、理解酸的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)質(zhì)就是H+的性質(zhì)。3、會(huì)書(shū)寫(xiě)酸與鎂、鐵、碳酸鈣、氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。 21 .