《2022年中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第十三章電路初探》知識(shí)點(diǎn)歸納蘇科版 2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)《第十三章電路初探》知識(shí)點(diǎn)歸納蘇科版 2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、用心愛心專心1 中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè)第十三章電路初探知識(shí)歸納（無答案）蘇科版一、電路1、電路是用導(dǎo)線把_、_和_等連接起來組成的路徑。電路的組成：電源:提供 _或_的裝置，從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看：是把_能轉(zhuǎn)化為_ _能的裝置。開關(guān):控制電路的 _ _,用電器:工作時(shí)將 _能_轉(zhuǎn)化為 _的能。導(dǎo)線:連接 _ _.2、蓄電池用完充電時(shí)是 (提供、消耗)電能，放電工作時(shí)是電能。3 在如下圖所示的手電筒實(shí)物圖中，按鈕起著的作用，兩節(jié)干電池組的作用是，小燈泡的作用是，而金屬外殼和彈簧起著的作用，請(qǐng)?jiān)趫D虛線框內(nèi)畫出電筒的電路圖。二、電路的三種狀態(tài)1電路的狀態(tài)：通路：的電路；斷（開）路：的電路。短路：定義：直接用
2、導(dǎo)線將電源兩端或用電器兩端連接起來叫短路。分類：直接用導(dǎo)線將電源兩端連接起來叫短路；而直接用導(dǎo)線將用電器兩端連接起來而不造成電源短路叫短路。結(jié)果：電源短路會(huì)造成電路中過大，后果是，因此電源短路是的。局部短路使電流幾乎不經(jīng)過用電器，因此用電器不工作，局部短路是的2、在連接電路的過程中，開關(guān)必須_ _，這是為了防止_ _ 3、電路中有持續(xù)電流的條件：必須有_且電路要 _。4 小明同學(xué)使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，在進(jìn)行檢修前，他對(duì)造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷，其中不可能的是（）A小燈泡燈絲斷了 B電池沒電C小燈泡接觸不良 D開關(guān)處出現(xiàn)短路5、如圖 5，若開關(guān) S閉合后，燈L1、L2均不亮，
3、小華利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈 L1亮而燈 L2不亮.由 此 可 以 判斷（）A燈 L1短路 B燈 L2短路 C 燈 L1斷路 D燈 L2斷路6圖 6 所示電路中，燈泡處于通路狀態(tài)的是，處于斷路狀態(tài)的是，處于短路狀態(tài)的是。7某小組在探究活動(dòng)中，通過實(shí)踐列出了白熾燈常見故障產(chǎn)生的原因與檢修方法，下表給出了他們研究結(jié)果的一部分：故障現(xiàn)象可能原因檢修方法圖 5 圖 6 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 4 頁2 燈泡不亮1燈泡的燈絲斷了2燈頭內(nèi)的電線斷了3燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)，造成接觸不良換新燈泡換新線并接好檢查
4、加固對(duì)于 燈泡不亮 的故障，從電路的狀態(tài)來看，其可能原因可以概括成下列哪一類原因（）A電路出現(xiàn)了短路 B 電路出現(xiàn)了斷路C并聯(lián)變成了串聯(lián) D電源正負(fù)極接反三、電路的連接方式：1、串聯(lián)：定義：把電路元件連接起來。特點(diǎn)：a、電流只有一條，一處斷開則所有用電器都_；b、用電器工作_,因此電路中只需要_個(gè)開關(guān)。2、并聯(lián)：定義：把電路元件的連接起來的電路。特點(diǎn)：a、電路中 的電流有 _路徑，各支路中的用電器工作_。b、電路分干路和支路，干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制_ 3、分析電路的方法：電流法:即想象電流從電源正極出發(fā)，最終回到電源負(fù)極，中途不分流，則為，若途中有分支點(diǎn)，出現(xiàn)分 流，則為。工作
5、特點(diǎn)法：若用電器工作互相影響，則為_聯(lián),若用電器工作互不影響，則為_聯(lián).4如圖所示的四個(gè)電路中，不屬于串聯(lián)電路的是（）5在圖所示電路中，只閉合S1時(shí)，電燈亮；當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，電燈亮，它們是連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電燈亮，它們是連接的6如圖所示，要使L1、L2串聯(lián)，則開關(guān)S1、S2、S3的斷閉情況是()A S1、S2、S3均閉合 B S2、S3斷開，S1閉合CS1、S2、S3均斷開 D S1、S3斷開，S2閉合7、如圖 1 的電路中，下列說法中錯(cuò)誤的是（）AS閉合后，L1、L2并聯(lián)，且都能發(fā)光BS閉合后，電路將發(fā)生短路C要想使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b D若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到
6、 A上，則兩燈都能正常發(fā)光8.小轎車上都裝有一個(gè)用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈，四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開)，該指示燈就會(huì)發(fā)光。下圖模似電路圖符合要求的是()第6 題 圖圖 8 圖 7 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 4 頁用心愛心專心3 圖 19、甲、乙兩個(gè)辦公室為了互相傳呼方便，在兩個(gè)辦公室各裝了一個(gè)電鈴，要使兩個(gè)辦公室的任何一方按開關(guān)都能使對(duì)方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖1 中的虛線表示房間的墻壁）（）四、畫電路圖、連實(shí)物圖及設(shè)計(jì)電路圖1.如圖所示，是一個(gè)不完整的電路，請(qǐng)?jiān)趫D中的A、B、C 三處填入（或不填）適當(dāng)?shù)碾娐吩ㄟx擇電源、開關(guān)、導(dǎo)線任意
7、兩種器材），使電路成為并聯(lián)電路2現(xiàn)有一盞紅燈、一只電鈴、一個(gè)電池組及導(dǎo)線若干，請(qǐng)按下列要求將各元件符號(hào)填入圖中適當(dāng)?shù)奈恢?。要求：?）接通開關(guān)S1、S3時(shí)，電路中電鈴發(fā)聲；（2）接通開關(guān)S1、S2時(shí)，電路中燈不亮、鈴不響；（3）接通開關(guān)S2、S3時(shí)，紅燈亮。3、分別畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖4、下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖連接對(duì)應(yīng)的是（）A.B C D 5、根據(jù)下面圖的電路圖,連接下圖中的實(shí)物圖.6.火車在車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客 兩間廁所內(nèi)部都有人，請(qǐng)你把圖19 中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。S3 S2 S1 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 4 頁用心愛心專心4 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 4 頁
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