函數(shù)的概念說課課件.ppt

收藏

編號(hào):117260439    類型:共享資源    大?。?span id="trvaw3o" class="font-tahoma">510.05KB    格式:PPT    上傳時(shí)間:2022-07-08
15
積分
關(guān) 鍵 詞:
函數(shù)的概念說課 函數(shù)的概念說課ppt 函數(shù)的概念說課課件 說課課件.ppt 函數(shù)的概念 說課 函數(shù)說課PPT課件 說課PPT課件
資源描述:
函數(shù)的概念,禹州市第三高級(jí)中學(xué) 楊小濤,1、教材分析,2、學(xué)情分析,(1)對(duì)函數(shù)概念的整體性認(rèn)識(shí)不足 (2)對(duì)函數(shù)符號(hào)語言的理解不到位,一、背景分析,3、學(xué)習(xí)任務(wù)分析,1、知識(shí)上:理解函數(shù)的含義,掌握歸納的技巧,領(lǐng)悟函數(shù)思想。并能運(yùn)用它解決實(shí)際問題。,2、能力上:培養(yǎng)學(xué)生抽象、歸納、正確規(guī)范使用數(shù)學(xué)符號(hào)的能力。通過“自主、合作與探究”實(shí)現(xiàn)“一切以學(xué)生為中心”的理念。,3、情感上:希望學(xué)生體驗(yàn)、認(rèn)同事物是普遍相互聯(lián)系的,矛盾是可以相互轉(zhuǎn)化的辯證觀點(diǎn),感受數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生以成功的體驗(yàn),使其體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美感。培養(yǎng)他們的積極向上的精神和理性思維的意識(shí)。,二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),函數(shù)的概念,說課內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),評(píng)價(jià)分析,教學(xué)媒體,教學(xué)過程,背景分析,課堂結(jié)構(gòu),三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程,函數(shù)的概念,說課內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),課堂結(jié)構(gòu),評(píng)價(jià)分析,教學(xué)過程,背景分析,教學(xué)媒體,多媒體教學(xué)與“黑板粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)相比較: 1、優(yōu)勢(shì):精美圖片、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、聲情并茂的聲像資料等。 2.作用:有助于學(xué)生增進(jìn)記憶力和提高學(xué)習(xí)效率,有利于集中注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì),多媒體課件(PPt),復(fù)習(xí)鞏固,設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x,y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng),那么我們就說y是x的函數(shù)。,五、教學(xué)過程,實(shí)例探究,總結(jié):對(duì)于數(shù)集A中的任意一個(gè)時(shí)間t,按照 ,在數(shù)集B中都有唯一確定的高度h和它對(duì)應(yīng)。,實(shí)例1:,實(shí)例探究,實(shí)例2:,請(qǐng)學(xué)生看課本P15的(2),總結(jié):對(duì)于數(shù)集A中的任意一個(gè)時(shí)間t,按照?qǐng)D中曲線在數(shù)集B中都有唯一確定的面積S和它對(duì)應(yīng)。,實(shí)例3:,實(shí)例探究,探究: x與y的關(guān)系是否和前兩個(gè)實(shí)例中的兩個(gè)變量之間的關(guān)系相似?你能用集合與對(duì)應(yīng)的語言來描述這個(gè)關(guān)系嗎?,總結(jié):對(duì)于數(shù)集A中任意一個(gè)年份x按照表格中都有唯一確定的一個(gè)百分?jǐn)?shù)y和它對(duì)應(yīng),函數(shù)的概念,概念的錘煉,f:,對(duì)應(yīng)關(guān)系(可用解析式、圖像、表格來刻畫),C(值域),遷移鞏固,檢測(cè)反饋,A D,內(nèi)容小結(jié),知識(shí)梳理,思想方法:1.數(shù)形結(jié)合 2.從特殊到一般 3.一般到特殊,探究方式:從已有知識(shí)中利用對(duì)比、遷移等方法逐步 探究,從而解決新問題。,1.小組交流,舉出生活中函數(shù)的例子(三個(gè)以上)并用集合與對(duì)應(yīng)的語言來描述函數(shù),同時(shí)說出函數(shù)的定義域、值域和對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2.上網(wǎng)查詢函數(shù)的發(fā)展歷史,感受從初中到高中學(xué)習(xí)函數(shù)概念的體會(huì),仿照第40-41頁,寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。,作業(yè),函數(shù)的概念,說課內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),課堂結(jié)構(gòu),教學(xué)媒體,教學(xué)過程,背景分析,評(píng)價(jià)分析,評(píng)價(jià)模式,主要手段,1.評(píng)價(jià)學(xué)生是否有積極的情感態(tài)度和頑 強(qiáng)的理性精神。 2.考查學(xué)生在歸納,概括等方面的能力 是否得到發(fā)展。 3.考查學(xué)生是否同化新知。,六、評(píng)價(jià)分析,多謝指導(dǎo),再見,
展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
提示  裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。
關(guān)于本文
本文標(biāo)題:函數(shù)的概念說課課件.ppt
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/article/117260439.html

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!