《高語文致大?！稰PT課件.ppt

普希金,作家簡介,寫作背景,相關(guān)資料,作品朗誦,藝術(shù)鑒賞,賞析練習(xí),擴(kuò)展閱讀,結(jié) 束,（17991837）俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學(xué)的杰出代表，俄國近代現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基者、俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者。生于莫斯科一個貴族家庭。13歲開始寫詩，15歲公開發(fā)表詩作。由于歌頌自由和解放 ，1820年，就被沙皇政府流放到南方，時年21歲。1826年回到莫斯科，在沙皇監(jiān)視下埋頭寫作。1837年在決斗中遇害。 詩作具有明快的哀歌式的憂郁、旋律般的美、高度的思想性和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。別林斯基贊美他的詩：“所表現(xiàn)的音調(diào)的美和語言的力量到了驚異的地步；它像海波一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔凈，像春天一樣芬芳，像勇士一樣堅強(qiáng)有力?！备郀柣f：“讀普希金的詩，如同走進(jìn)了一片樹林的草,作家簡介,普希金,地，到處盛開著鮮花，到處充溢著陽光?！?寫作背景,1824年夏，普希金流放南方奧德薩期間，因的熱愛自由，不愿阿諛逢迎，與當(dāng)?shù)乜偠桨l(fā)生沖突，被押送到父母的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯克村，幽禁此地達(dá)兩年之久。詩人在奧德薩，長期與大海相依為伴，把奔騰的大海看作自由的象征。當(dāng)他將要遠(yuǎn)離奧德薩而向大海告別的時候，萬千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩篇醞釀在胸，最終在米哈伊洛夫斯克村完成了這一詩篇致大海。它是詩人在南俄時期寫的一篇浪漫主義的代表作。,相關(guān)資料,（17691821）法蘭西第一帝國皇帝，杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家。早年深受啟蒙運動思想的影響。大革命期間參加革命軍，在土倫戰(zhàn)役中戰(zhàn)功卓著。1795年10月5日臨危受命，平定了王黨分子的叛亂。后遠(yuǎn)征意大利，打敗奧地利并侵入埃及。1799年發(fā)動霧月政變，就任第一執(zhí)政。1804年建立法蘭西帝國，自任皇帝，實行資本主義改革，制定拿破侖法典。對外擴(kuò)張多次打敗歐洲反法聯(lián)軍，幾乎占領(lǐng)了整個歐洲。其戰(zhàn)爭破壞和動搖了歐洲封建專制制度，同時也具有掠奪他國的侵略性質(zhì)。1814年反法同盟軍隊攻陷巴黎，拿破侖被流放到厄爾巴島。1815年3月出逃，在法國人民和軍隊的擁戴下重奪政權(quán)。6月，在滑鐵盧戰(zhàn)役被反法同盟打敗，再次退位，流放到太平洋的圣赫勒拿島，后病死于該島。,拿破侖波拿巴,（17881824）英國偉大的浪漫主義詩人。出生于沒落的貴族家庭，畢業(yè)于劍橋大學(xué)，深受啟蒙主義的熏陶。1809年他游歷了葡萄牙、西班牙、馬爾他等地。這些國家民族解放運動的逢勃發(fā)展，大大開拓了詩人的政治視野，孕育了后來的敘事詩恰爾德 哈洛爾德游記、東方敘事詩（詩里塑造了一系列無國無家，個人與社會對立的“拜倫式的英雄”）。1811年回到英國。為支持紡織工人暴動，發(fā)表諷刺詩制壓破壞機(jī)器法案制訂者頌，這是英國文學(xué)史上第一篇反映資本主義剝削方式慘無人道的杰作。1816年拜倫離開英國，后在意大利參加燒炭黨的組織，反抗奧地利的統(tǒng)治。這一時期創(chuàng)作長篇敘事詩唐璜（未完成）。1823年燒炭黨運動失敗，他前去參加希臘人民反抗土耳其的民族解放斗爭。期間不幸染病去世。其詩作以辛辣的社會諷刺、批評和對自由、民主的謳歌，極大的鼓舞了歐洲的民族民主運動，在世界各國的革命志士心中引起了強(qiáng)烈共鳴，但表現(xiàn)的個人主義和悲觀厭世的消極成分非常嚴(yán)重。,相關(guān)資料,喬治戈登拜倫,作品朗誦,再見吧，自由奔放的大海！ 這是你最后一次在我的眼前， 翻滾著蔚藍(lán)色的波浪， 和閃耀著嬌美的容光。 好象是朋友的憂郁的怨訴， 好象是他在臨別時的呼喚， 我最后一次在傾聽 你悲哀的喧響，你召喚的喧響。 你是我心靈的愿望之所在呀！ 我時常沿著你的岸旁， 一個人靜悄悄地、茫然地徘徊， 還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷！ 我多么熱愛你的回音， 熱愛你陰沉的聲調(diào)，你的深淵的音響， 還有那黃昏時分的寂靜， 和那反復(fù)無常的激情！ 漁夫們的溫順的風(fēng)帆， 靠了你的任性的保護(hù)， 在波濤之間勇敢地飛航； 但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時， 大群地船只就會覆亡。 我曾想永遠(yuǎn)地離開 你這寂寞和靜止不動地海岸， 懷著狂歡之情祝賀你， 并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方， 但是我卻未能如愿以償！ 你等待著，你召喚著而我卻被束縛?。?我的心靈的掙扎完全歸于枉然： 我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑， 使我留在你的岸旁 有什么好憐惜呢？現(xiàn)在哪兒 才是我要奔向的無憂無慮的路徑？ 在你的荒漠之中，有一樣?xùn)|西 它曾使我的心靈為之震驚。 那是一處峭巖，一座光榮的墳?zāi)?在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的， 是一些威嚴(yán)的回憶： 拿破侖就在那兒消亡。 在那兒，他長眠在苦難之中。 而緊跟他之后，正像風(fēng)暴的喧響一樣， 另一個天才，又飛離我們而去， 他是我們思想上的另一個君王。 為自由之神所悲泣著的歌者消失了， 他把自己的桂冠留在世上。 陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧： 哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。 你的形象反映在他的身上， 他是用你的精神塑造成長： 正像你一樣，他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而陰沉， 他像你一樣，什么都不能使他屈服投降。 世界空虛了大海洋呀， 你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤剑?人們的命運到處都是一樣： 凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)： 或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。 哦，再見吧，大海！ 我永不會忘記你莊嚴(yán)的容光， 我將長久地，長久地 傾聽你在黃昏時分的轟響。 我整個心靈充滿了你， 我要把你地峭巖，你的海灣， 你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪， 帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。,致大海,普希金,藝術(shù)鑒賞,1.詩人對大海的感情是什么？其實質(zhì)是什么？ 2.思路：,懷念、禮贊。,其實質(zhì)是對自由的熱愛與追求。,道別,聯(lián)想,道別,功業(yè)未竟的偉人,掙脫束縛的愿望,難舍，因共有自由奔放的精神而情感相聯(lián),愁苦，心愿難遂,惋惜，壯志未酬；崇敬，精神偉大,牢記，將大海的精神作為激勵自己的動力,3.創(chuàng)作特色：,藝術(shù)鑒賞,情與景高度統(tǒng)一，充滿浪漫主義風(fēng)格。 以情寫海，移情于海，使海具有獨立人格，使得內(nèi)在情感客觀化，外在景物主觀化。,以高度的的藝術(shù)概括力，反映時代精神。 詩人賦予大海自由的象征，表達(dá)了人民追求自由反抗封建專制的愿望。,賞析練習(xí),大海這一意象已滲透詩人強(qiáng)烈的主觀情感。因為詩人將要被再次流放到另一個地方，因而大海也仿佛在為詩人發(fā)出“憂郁的怨訴”，而大海又是自由精神的象征，在這臨別時，她又向詩人發(fā)出了“召喚的喧響”，這正是自由精神的召喚。因而詩人在第3節(jié)中不禁直抒胸臆：“你是我心靈的愿望之所在呀！”充分表現(xiàn)詩人對自由的向往與矢志追求。,1.“好像是朋友的憂郁的怨訴，/好像是他在臨別時的呼喚，/我最后一次在傾聽/你悲哀的喧響，你召喚的喧響。”,賞析：,這里的“歌者”指拜倫。拜倫不僅是一位偉大的詩人，同時也是一位為自由而戰(zhàn)的革命者，因而詩人對他十分崇敬，認(rèn)為他雖已離開人世，但他的“桂冠”棗詩人作品與精神卻永遠(yuǎn)留在人們的心中。詩人充滿激情地呼告大海“喧騰起來吧，激蕩起來吧”，為偉大的詩人而歌唱！詩人在這里緬懷拜倫，贊美拜倫，正是贊美為自由而獻(xiàn)身的崇高精神。,2.“為自由之神所悲泣著的歌者消失了，/他把自己的桂冠留在世上。/陰惡的天氣喧騰起來吧，激蕩起來吧： /哦，大海呀，是他曾經(jīng)將你歌唱。 ”,賞析練習(xí),賞析：,大海的勇敢的水手， 我多么羨慕你， 生活在帆影下， 在風(fēng)濤里直到年老！ 已經(jīng)花白了頭， 你是否早已尋到平靜的港灣， 享受一刻安恬的慰藉？ 然而誘人的風(fēng)浪， 又把你喊叫。 伸過手來吧， 我們心里有同樣的渴望。 讓我們離開這過去的海岸， 去漫游于遙遠(yuǎn)的天空，遙遠(yuǎn)的地方。 我在地面住厭了， 渴求另一種自然， 讓我跨進(jìn)你的領(lǐng)域吧， 自由的海洋,擴(kuò)展閱讀,普希金,股票網(wǎng) http:/ 股票網(wǎng) 否鬻葇,謝謝 再見,