光合作用呼吸作用復(fù)習(xí).ppt

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1、植物的光合作用與呼吸作用,復(fù)習(xí)課,歡迎各位老師指點,一、光合作用,綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時釋放氧氣的過程。,1、光合作用制造的有機(jī)物，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。,2、為生物圈中的其他生物提供的基本的食物來源。,意義：,概念：,3、維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡。,二氧化碳+水,（儲存著能量）,有機(jī)物+氧氣,光能,葉綠體,知識整理,光合作用,原料,條件,產(chǎn)物,二氧化碳、水,光,場所,葉綠體,有機(jī)物（儲存能量）（主要是淀粉）、氧氣,只有植物的綠色部分進(jìn)行光合作用 葉綠體是光合作用的場所,演示實驗,光合作用產(chǎn)生

2、氧氣,探究綠葉在光下制造有機(jī)物,目的： 探究綠色植物的葉片在光下進(jìn)行光合作用時，可以產(chǎn)生淀粉。,天竺葵,1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜； 2、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h；,1,2,3、剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片 4、把葉片浸入盛有酒精的燒杯，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中；葉片變成黃白色,3,4,酒精,水,5、取出葉片，用清水漂洗干凈，放在 培養(yǎng)皿中，滴加碘液； 6、觀察現(xiàn)象。,5,6,根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是什么？,1、綠色植物的光合作用主要產(chǎn)生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的條件,7、將觀察到的實驗結(jié)果記錄在表中：,黃白色,1、

3、在用天竺葵做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，將部分葉片用黑紙片遮住的目的是 將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時的 目的是 實驗中用于脫色的溶液是 ，是使葉片中的 溶解，葉片變成 色，水浴加熱的目的是防止 實驗中見光的部分變成藍(lán)色，原因是,設(shè)置對照 實驗,將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,酒精,葉綠素,黃白,酒精的快速蒸發(fā)影響葉綠素溶解， 防止酒精燃燒發(fā)生危險,見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍(lán),1773年，英國科學(xué)家普利斯特利的著名實驗,1,2,3,光合作用利用二氧化碳作為原料,想一想,普利斯特利的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ 植物能更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。同時蠟燭燃燒或動物

4、呼吸排出的二氧化碳又是綠色植物光合作用的原料。,討論： 1、應(yīng)選擇什么作為該實驗的變量？ 2、除這個變量外，其他條件應(yīng)怎樣？ 3、如何設(shè)計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）,二氧化碳是光合作用的原料嗎？,探究,演示 檢驗光合作用吸收二氧化碳,討論： 1、從實驗裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán)？ 2、光合作用和二氧化碳有無關(guān)系？,二氧化碳是光合作用的原料,第一個,將圖一、二兩套裝置 同時放在黑暗處一晝 夜，然后一起移到光 下，幾小時后，檢測 到乙裝置的葉片里有 淀粉生成，分析回答：,1

5、、實驗前黑暗處理的目的是,2、第一個裝置的氫氧化鈉溶液能吸收 因而里面的天竺葵由于缺少光合作用的 而沒 有制造出淀粉。,3、該實驗證明了,讓葉片內(nèi)淀粉全部轉(zhuǎn) 運和消耗，以免影響 實驗效果,二氧化碳,原料,二氧化碳是光合作用的原料,17世紀(jì)上半葉，比利時科學(xué)家海爾蒙特和1804年，瑞士學(xué)者索熱爾都證明了，綠色植物在光下還要消耗水分。,二、呼吸作用過程,1、概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程，叫做呼吸作用,2、場所：主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行,特殊情況下，細(xì)胞中的有機(jī)物沒有氧的參與也能分解喔！,（能量轉(zhuǎn)換器）,有機(jī)物為植物的生活提供能量,

6、實驗 1 結(jié)論 有機(jī)物分解時釋放出能量。,種子的呼吸作用,澄清石灰水,清水,實驗 2 結(jié)論 有機(jī)物分解時釋放出二氧化碳。,去掉瓶塞后，把點燃的蠟燭放進(jìn)瓶中，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅,實驗 3 結(jié)論 有機(jī)物分解需要氧的參與。,有機(jī)物+氧,（儲能）,二氧化碳+水+能量,抑制植物呼吸作用的措施,一、充入適量的二氧化碳 二、低溫 三、干燥（如果是種子）,1、陽光充足時，水綿成團(tuán)漂浮在水面上的原因是 2、地球上一切生物的食物、氧氣和能量的根本來源是 3、給儲藏糧食的倉庫充入二氧化碳可以延長糧食的貯藏時間，原因是 4、動物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于 5、在同一株植株上分別于早晨、傍晚和深

7、夜摘取同一部位的兩片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，用碘液來處理，結(jié)果是,二氧化碳濃度高，抵制了呼吸作用,光合作用增強(qiáng)，釋放的氧氣積存在一起,光合作用,綠色植物的光合作用,傍晚摘取的葉片顏色較深,1、在可控制溫度和大氣成分的溫室中，以人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜，請回答下列問題： （1）春天天氣晴朗，光照充足時，為使作物增產(chǎn)，除滿足無機(jī)鹽的需求外，應(yīng)采取的措施是適量增加 的濃度。 （2）當(dāng)陰雨連綿，光照不足時，溫室溫度 應(yīng) ，以降低蔬菜的 。 （3）用于無土栽培的營養(yǎng)液，其中的無機(jī)鹽應(yīng)按照一定的 配制。,二氧化碳,降低,呼吸作用,比例,1、冰箱能延長水果蔬菜的儲存時間的主要原因是 2、土壤板結(jié)

8、不利于植物生長，原因是 3、久貯的蘿卜空心了，主要原因是 4、剛收獲還沒有曬干的糧食長期堆放會發(fā)熱，這是因為 這些熱量來自細(xì)胞中的 ，細(xì)胞進(jìn)行該過程的能量轉(zhuǎn)換器是,降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用,缺少氧，妨礙根的呼吸作用,呼吸作用分解了有機(jī)物,種子呼吸產(chǎn)生熱量，來不及散發(fā),有機(jī)物,線粒體,1、呼吸作用的意義在于 2、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果比較甜，這是因為 3、如何提高大棚瓜果、蔬菜的產(chǎn)量是農(nóng)民特別關(guān)心的問題，請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識，給農(nóng)民提供相應(yīng)的措施。 4、如果取一片加碘液的葉做成裝片在顯微鏡下觀察，變藍(lán)的部位是,為生命活動提供能量,光合作用旺盛，呼吸作用 微弱,充

9、加二氧化碳,適當(dāng)增加光照,提高晝夜溫差,養(yǎng)蜂促傳粉,人工輔助授粉,防治病蟲害,葉細(xì)胞中含有葉綠體的部分,1、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”就是 ，“機(jī)器”就是 ，動力是 ，原料是 ，產(chǎn)物是 。 2、冬天，蔬菜大棚為了獲得高產(chǎn)，除滿足光照和適宜的溫度條件外，還需要 3、綠色植物的光合作用為地球生物提供了 。 4、英國科學(xué)家普利斯特利的實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了 。,葉肉細(xì)胞,葉綠體,光能,二氧化碳和水,有機(jī)物和氧,較高濃度的二氧化碳,能量、食物和氧氣,二氧化碳,1、某同學(xué)從光下的一棵植物上摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后用碘液染色，葉呈藍(lán)色。他應(yīng)該得出結(jié)論是（ ）

10、A、光合作用必須在光下進(jìn)行 B、綠葉在光下制造淀粉 C、葉中含有淀粉 D、缺乏對照組，什么結(jié)論也得不出 2、小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，最容易將綠色汁液洗去的是（ ） A、自來水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水 3、除哪項外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用？（） A、走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中的蠟燭火焰變小 B、潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁 C、潮濕種子堆散發(fā)出熱氣 D、堆放的白菜散發(fā)出霉氣,D,B,D,含有葉綠體的 細(xì)胞,所有的活細(xì)胞,光,有光無光均可,二氧化碳和水,二氧化碳和水,有機(jī)物和氧,制造有機(jī)物， 儲存能量,有機(jī)物和氧,分解有機(jī)物， 釋放能量,如果沒

11、有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用 就無法進(jìn)行，這是因為呼吸作用所分解的有機(jī)物 正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正 是光合作用儲存在有機(jī)物中的能量。 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。 這是因為植物進(jìn)行光合作用的時候，原料的吸收 和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放 出來的。 呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系 。,推理過程：,1、推理目的：,2、推理過程：,因為是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以,因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以,因為在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以,因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明,3、推理結(jié)論：,環(huán)境溫

12、度對呼吸作用的強(qiáng)弱的影響,兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同,甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響,甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的少,在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng),1請描述浸入水中的黑藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。 2將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？ 3分析該實驗結(jié)果，獲得的實驗結(jié)論是什么？,水中出現(xiàn)氣泡,衛(wèi)生香復(fù)燃,黑藻在光下產(chǎn)生氧氣,綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物之一是氧氣。,1、為什么要將天竺葵放在黑暗中1晝夜？,答：這樣做是為了讓天竺葵把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的

13、，而不可能是葉片在實驗前貯存的。,2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？,答：是為了設(shè)置對照實驗，看看有見光部位和不見光部位是不是都能制造淀粉。,3、為什么用酒精浸泡葉片而不用水？為什么要隔水加熱（水浴加熱）？,答：這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定淀粉的顏色變化； 因為酒精的快速蒸發(fā)溶解葉綠素的溶解，同時防止酒精燃燒發(fā)生危險。,向葉片中滴加碘液是因為淀粉遇碘液可變成藍(lán)色，故可用碘液來鑒定葉片中是否能生成淀粉這種有機(jī)物。,4、為什么向葉片滴加碘液？ 5、葉片滴碘液后會看到什么現(xiàn)象？,材料用具： 盆栽天竺葵，黑紙片，透明膠帶紙，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，滴管，火柴，清水,