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1、創(chuàng)先爭優(yōu)民主生活會個人剖析材料與創(chuàng)先爭優(yōu)民主生活會材料匯編第 7 頁 共 7 頁創(chuàng)先爭優(yōu)民主生活會個人剖析材料自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，自己嚴格按照活動要求自覺深入學習，自覺查找不足，自覺改進工作，自覺創(chuàng)先爭優(yōu)，不僅在個人黨性修養(yǎng)上取得了一定成績，在思想的更高站位上領會了黨中央在全國黨組織和黨員中部署開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動重要性和必要性。現(xiàn)對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體要求，做個人黨性分析如下：一、存在問題(一)政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加黨支部組織學習及黨校短期集中培訓外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識。二是學習
2、的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、聽輔導報告，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題。(二)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是缺乏法律方面的知識。雖然這幾年認真參加普法教育，法律意識有所增強，但是沒有系統(tǒng)地學習，因此對法律知識和各項條規(guī)知之甚少。三是
3、對市場經(jīng)濟、WTO知識、東盟自由貿(mào)易知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。(三)思想解放還不到位，創(chuàng)造性開展工作的意識還不夠強。過去在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。對政府辦工作只限于上傳下達有關文件精神和聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開展工作要求還有一定的差距。(四)與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。(五)關心全局發(fā)展不夠，缺乏為縣領導出謀劃策
4、，提建設性意見的主動性。有時候向各部門了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對全局發(fā)展的大事問的少，向領導匯報不夠。二、剖析根源(一)對理論學習缺乏主動性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深、不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。(二)鉆研業(yè)務有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀本的恒心忍勁，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把
5、鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現(xiàn)的思想認識。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。(三)責任意識不夠強。從事文字工作，沒有真正形成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度，只滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性。公務員之家(四)思想不夠成熟。遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，平時了解關心同志的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通。(五)大局意識缺乏。注意力主要集中在個人分管工作上，對關系全縣的大事不求了解，認識不深，“不為大局著想就不可能主動做好本職工作”的思想認識不夠。三、努力方向
6、(一)樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，要以我縣改革發(fā)展中顯現(xiàn)的突出問題為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。(二)全面提高個人業(yè)務技能。積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做政府辦工作的實際能力，尤其是要對綜合、調(diào)研知識多學一些，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好政府辦“三服務”工作。(三)正確處理好與同事之間
7、的關系。一方面，注重向同事學習，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，不斷豐富和提高自己的工作技能。另一方面加強與同事之間的溝通聯(lián)系，主動幫助辦公室同事做些工作，有事多向辦公室領導匯報，取得同事們的幫助與支持，以幫助自己把本職工作做的更好、更深、更細、更實，讓領導們放心，讓黨組織放心，讓廣大群眾滿意。創(chuàng)先爭優(yōu)民主生活會材料教師是學校發(fā)展、學生成長的關鍵。每位教師言、行的好與差，教學質(zhì)量的高與低，不僅影響到自身口碑的好壞，而且極大地影響到學生品質(zhì)的發(fā)展，在一定程度上影響到其他教師。教育教學工作永遠都不盡完美，但應該力求完美，只有能發(fā)現(xiàn)自身問題的人，才會使工作精益求精。為了使每位教師在新學年樹立正確的思
8、想觀、質(zhì)量關，言、行觀，自身形象目標和育人目標更明確，特召開本次民主生活會，開展批評與自我批評。要求每位教師都要用“放大鏡”查找自身存在的問題及不足，為成就魅力教師、培養(yǎng)魅力學生、打造魅力校園不斷努力。要求：1、本著實事求是的態(tài)度，密切聯(lián)系工作實際，內(nèi)容具體，不輕描淡寫。2、只說不足，進行批評與自我批評，不找任何借口和理由。3、依照提綱，逐一反思，不得漏項。發(fā)言提綱：1、有為就有位，過去的一學年(兩學期)你的教育教學質(zhì)量如何，存在的問題或原因在哪里?2、就學校的三項重點亮點舉措：1、書法特色。2、推門課。3、花兒朵朵開校園之星評比活動，結合自己的實際響應、推行、實施情況，談談你和學校保持思想和
9、行動高度一致方面的不足之處。3、以工作實際為依據(jù)，客觀評價：你是學校的骨干力量中流砥柱?還是不求無功但求無過平步踏一般般?還是老大難?身邊的同事都在進步，你的危機感如何?4、與我校全體教師做一對比、分析，你認為自己是能力型教師?還是功夫型教師?還是能力和功夫都具備的教師?還是能力和功夫都不具備的教師?在能力和功夫兩方面，你準備有哪些改進?公務員之家5、你認為同事對你評價的最弱點可能是什么?你準備如何扭轉這一弱點，樹立自己的形象?6、你是如何對待學校交給的暑期臨時性工作的?就暑期三件大事：1、校園改造工程。2、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期三次普查工作。3、辦事處、教育局合唱比賽參賽工作。為切入點客觀評價，
10、你是否是一個通情達理、以大局為重、危難之處見真情的教師?有哪些攤不到桌面的言行?如果你是班子成員、黨員、骨干教師、或曾經(jīng)的教師節(jié)表彰大會表彰的優(yōu)秀教師，談談如何不讓自己的光環(huán)成為自己言行的笑柄?7、學校一再強調(diào)暑期通訊暢通，你是如何做的?暑期是否存在一次或多次或總是出現(xiàn)如下情況：1、關機、預感到會有事情找就關機。2、無法接通。3、打通了就是無人接聽。4、打通電話無人接聽再打關機。5、打通多次才接聽。6、家屬轉接、預感到會有事情找讓家屬轉接的急人、氣人的現(xiàn)象?六種現(xiàn)象你出現(xiàn)過幾種?8、工作中有時不得不加班加點，需要奉獻精神，你如何看待加班?又是如何做的(只談不足)?9、就學校的老教師照顧、孕期照顧、身體情況照顧、家庭情況照顧、特殊情況照顧等，談談如何看待學校照顧與照顧學校的關系?10、一學年來，薛崗村委對教育的重視、對學校的支持可說是有口皆碑，僅剛過去的一學年就投資了五十多萬，用于改善辦學條件，改善教師工作環(huán)境，但困難重重，你能體會到上級領導的難處嗎?你能感受到校長的難處嗎?對這些，我們應該感恩，請認真反思自己工作中的言、行、教學質(zhì)量等方面的有悖之處(生活費、空調(diào)、午間休息、奶站牛奶、辦公條件等)，并談談如何發(fā)揮自己的力量，讓自己的言、行、教學質(zhì)量和村委的支持形成良性循環(huán)?
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