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1、申請書尊敬的領導：茲有湟源縣和平中心學校馬桂英，1982年6月參加工作，2004年12月取得小學高級教師任職資格。本人自參加工作以來，在工作崗位上堅持四項基本原則，熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，認真履行教師職業(yè)道德準則，不斷提高自身的思想修養(yǎng)，教學工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍，關愛每位學生。在本職崗位上，勇于創(chuàng)新，大膽探索，在實踐中總結有效的教育教學方法，從而提高教學質量，取得顯著成績，同時，本人能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，認真履職，嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于山區(qū)教育事業(yè)。不斷努力提高自身政治思想覺悟和業(yè)務水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂學上進，工作責任心較強，始
2、終把教育為群眾服務放在第一位，所以工作成績突出，曾先后多次獲得過多項殊榮。在歷年的工作中，我豐富了自身業(yè)務知識，也積累了一定的教學經(jīng)驗,作為長期在偏遠山區(qū)工作的我，謹記自己是學生的榜樣，時刻以身作則，認真鉆研、努力學習新課程，改進教學方法，帶領學生走進快樂學習的樂園。本人在2008年-2009學年度被評為西寧市優(yōu)秀班主任。2013年6月在“西寧市中小學教學崗位大練兵主題班會評比”活動中榮獲市級二等獎。在2013年青海省中小學教師習作光盤庫、論文評選活動中榮獲二等獎。在工作崗位上，我不僅學習了先進的教育教學理念，也總結了自己的經(jīng)驗和方法，并撰寫了關于教育教學方面的論文，其中當好班主任是一門藝術一
3、文于2012年發(fā)表在教育科學研究雜志上。在教學中，我以新課程為標準，認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生。全面了解，分析學生情況，精心設計教學程序和教學方法。在課堂教學中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，并以訓練為主線，以發(fā)展學生能力為核心。讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流中學習語文，掌握知識，也培養(yǎng)了實踐能力和探索精神、創(chuàng)造精神。充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，讓山區(qū)的孩子在形式多樣、內容豐富的課堂教學中不斷成長，在直觀的環(huán)境中學習新知識。同時，我認真抓好作業(yè)批改工作，對學生的作業(yè)經(jīng)常進行面批。我更從高從嚴要求學生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。通過自己的辛勤教學，每學期調研考試成績都名列前茅。本人的教育教學得到了學校領導、老師和家長、學生的一致好評。本人陳懇地申請晉升中學高級教師，望批準為盼。此致敬禮申請人:馬桂英 2012年12月14日
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