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人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教案:第1單元大數(shù)的認(rèn)識第6課時億以內(nèi)數(shù)的改寫

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人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教案:第1單元大數(shù)的認(rèn)識第6課時億以內(nèi)數(shù)的改寫

人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案第1單元大數(shù)的認(rèn)識第6課時億以內(nèi)數(shù)的改寫第1單元 大數(shù)的認(rèn)識第6課時 億以內(nèi)數(shù)的改寫【教學(xué)內(nèi)容】: 教材第12頁例6?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:學(xué)會將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):掌握將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)的方法。難點(diǎn):理解整萬數(shù)改寫的方法和依據(jù)?!窘虒W(xué)過程】:一、創(chuàng)設(shè)情境1.我們學(xué)會了讀數(shù)和寫數(shù),現(xiàn)在大家來比一比,看誰能很快地寫出投影題目中的數(shù)據(jù)。(1)光的速度是每秒三十萬千米。(2)我國國土面積是九百六十萬平方千米。(3)我國有七十八萬所中小學(xué)。(4)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財政總收入是六千零二十萬。2.說說你寫出的幾個數(shù)?寫數(shù)時有什么感受?引導(dǎo)學(xué)生說出寫這些整萬數(shù)時,寫0很麻煩。3.引入新課:在日常生活中,我們經(jīng)常要寫一些大數(shù),像這樣的大數(shù)有簡單的計(jì)數(shù)方法嗎?這節(jié)課我們來探討這個問題。(板書課題:億以內(nèi)數(shù)的改寫)二、自主探究1.教師將以下的數(shù)寫在黑板上:300000 9600000 780000 60200000 39360000觀察思考:這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)?(都是整萬的數(shù))2.如果要簡單記下這些數(shù),你想怎樣寫呢?(1)組織學(xué)生在小組中討論,說一說自己的想法,再指名匯報。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生明確:這些數(shù)分別可以改寫成用“萬”作單位的數(shù)?!叭f”字寫在對應(yīng)的數(shù)的后面。教師邊講解邊板書:30萬 960萬 78萬 6020萬 3936萬并說明改寫前后,數(shù)的大小沒有發(fā)生變化,可以用“=”連起來。300000=30萬 9600000=960萬 780000=78萬60200000=6020萬 39360000=3936萬3.討論:把一個整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)應(yīng)怎樣改寫?讓學(xué)生歸納出改寫的方法:先找到萬位,再把萬位后面的4個“0”去掉,加一個“萬”字。4.教學(xué)例6。(1)投影出示例6。從例6中你了解到哪些信息?知道了哪些知識?讓學(xué)生說一說血液中白細(xì)胞和紅細(xì)胞各自的作用以及它們的數(shù)量。教師及時對學(xué)生開展關(guān)心生命、關(guān)心他人的思想教育。(2)讀出這兩個數(shù),并將它們改寫成用“萬”作單位的數(shù)。學(xué)生在教材上完成,并相互檢查訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第12頁“做一做”第1題。組織學(xué)生獨(dú)立完成,并說一說你是怎樣改寫的,集體訂正。2.教材第12頁“做一做”第2題。組織學(xué)生獨(dú)立完成在教材上,指名板演,集體訂正。3.教材“練習(xí)二”第6題。了解浩瀚的宇宙。(1)你知道太陽系中有哪八大行星嗎?(2)讀題,理解題意。(3)組織學(xué)生在小組中共同完成,再指名匯報,集體訂正。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么本領(lǐng)?

注意事項(xiàng)

本文(人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教案:第1單元大數(shù)的認(rèn)識第6課時億以內(nèi)數(shù)的改寫)為本站會員(good****022)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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