（江西專版）2019年中考物理總復習 第三講 物態(tài)變化課件.ppt

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第三講物態(tài)變化,考點一溫度與溫度計(重點)命題角度?溫度計的使用與讀數例1小麗同學所在的小組在做“用溫度計測量水的溫度”的實驗時，她觀察到教室墻上的溫度計示數如圖甲所示，則此時教室的溫度是℃。實驗中，如圖乙所示的測量水溫的做法中正確的是。,【思路點撥】(1)讀數時，首先觀察溫度計的零刻度線的位置和分度值，要注意液柱在零刻度線的上方還是下方。(2)溫度計的正確使用方法：①玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②待溫度計示數穩(wěn)定后再讀數；③讀數時，視線要與溫度計中液柱的液面相平。【自主解答】15D,1．(2018棗莊)用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38℃，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38℃。下列判斷正確的是()A.乙的體溫一定等于甲的體溫B.乙的體溫不可能等于甲的體溫C.乙的體溫不可能高于甲的體溫D.乙的體溫一定低于甲的體溫,命題角度?溫度的估測例2下列關于溫度的描述符合實際的是()A．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃B．冰塊的溫度一定為0℃C．電冰箱冷凍室的溫度可達零下18℃D．水沸騰時的溫度一定為100℃,【思路點撥】人感覺舒適的環(huán)境溫度約為25℃；冰塊的溫度不一定為0℃，可以低于0℃；電冰箱冷凍室的溫度可達零下18℃；水的沸點隨氣壓的增大而升高，所以沸騰時的溫度不一定為100℃。【自主解答】C,?？紲囟鹊墓罍y冰水混合物的溫度為0℃(標準大氣壓下)，冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為4℃，人感覺到溫暖而又舒適的溫度約為25℃，成年人的正常體溫約為37℃，沸水的溫度為100℃(標準大氣壓下)。,考點二物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷(重點)例3(2018淮安改編)下列關于物態(tài)變化及其吸放熱情況的說法中正確的是()A．初春，冰雪消融是熔化現象，放熱B．盛夏，冰棒周圍冒“白氣”是液化現象，放熱C．深秋，大霧消散是升華現象，放熱D．嚴冬，玻璃窗上的冰花是凝固現象，吸熱,【思路點撥】春天，冰雪消融屬于熔化現象，熔化吸熱；夏天，冰棒周圍冒“白氣”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的飲料瓶后，發(fā)生液化后形成的小水珠，液化放熱；秋天，大霧消散是小水滴汽化后，形成水蒸氣散在空氣中，汽化吸熱；冬天，玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝華放熱?！咀灾鹘獯稹緽,物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷,判斷步驟：(1)明確研究對象現在的狀態(tài)；(2)搞清楚研究對象發(fā)生物態(tài)變化前的狀態(tài)；(3)根據六種物態(tài)變化的概念對號入座，判斷物態(tài)變化類型及吸放熱。,“白氣”不是水蒸氣水蒸氣是無色無味看不見的氣體?！鞍讱狻辈皇撬魵?，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，漂浮在空氣中形成的。,2．(2019原創(chuàng))我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”。下列有關形成“白氣”的說法中正確的是()A．文藝演出時舞臺上經常釋放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現象B．打開蓋子的熱水瓶口處會出現“白氣”，這是瓶內水蒸氣的液化現象,C．清晨能看到河面上有一團團的“白氣”，這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現象D．夏天，打開冰箱門時常會出現“白氣”，這是冰箱內水蒸氣的液化現象,考點三晶體與非晶體的理解及辨析例4如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是(),【思路點撥】根據曲線的走向，首先判斷出圖像是物體的凝固過程還是熔化過程，而只有晶體才有熔點和凝固點，可根據上述分析判斷出正確的選項?！咀灾鹘獯稹緿,晶體與非晶體的比較,3．(2018黑龍江)如圖是某物質的熔化圖像，由圖像可知，該物質是_____(選填“晶體”或“非晶體”)；熔化過程中，物質的溫度______(選填“升高”“降低”或“不變”)。,晶體,不變,考點四影響蒸發(fā)快慢的因素例5(2018棗莊改編)下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是()A．用地膜覆蓋農田B．給盛有飲料的瓶子加蓋C．把濕衣服晾曬在通風向陽的地方D．農業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水,【思路點撥】影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動速度。從這三個方面來分析選項中提到的措施，可得正確答案?！咀灾鹘獯稹緾,實驗一探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律(近6年未考)重點實驗器材及作用,1．實驗器材的組裝順序：從下到上。2．石棉網的作用：使燒杯受熱均勻。3．溫度計的使用及讀數。4．溫度計的原理：液體的熱脹冷縮。5．選取小顆粒固體(或粉末狀)的目的：①使溫度計的玻璃泡與固體充分接觸，但玻璃泡不能接觸試管壁或底；②易受熱均勻。,實驗操作6．加熱過程中不斷攪拌的目的：使物體受熱均勻。7．試管插入燒杯中的位置要適當：①試管中所裝物質要低于液面；②試管不接觸燒杯的側壁或底。8．采用水浴法加熱的優(yōu)點：①使被加熱的物質受熱均勻；②使被加熱的物質受熱緩慢，便于觀察溫度變化規(guī)律。,現象分析9．熔化前、熔化中和熔化后三個階段溫度變化特點：①熔化前溫度持續(xù)升高；②熔化中持續(xù)吸熱，溫度保持不變；③熔化后溫度繼續(xù)升高。,10．熔化過程中內能及熱量的變化規(guī)律：物體在熔化過程中持續(xù)吸收熱量，內能增加。11．燒杯口處的“白氣”以及試管、燒杯壁出現的水珠是水蒸氣遇冷液化形成的。,數據、圖像分析12．根據表格數據或曲線圖像判斷物質是晶體還是非晶體、確定物質的熔點、某時刻的狀態(tài)等。13．熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質，在不同狀態(tài)下的比熱容不同。14．晶體、非晶體熔化曲線的繪制。15．收集多組數據的目的：尋找普遍規(guī)律。,實驗結論晶體熔化時有一定的熔化溫度，即熔點，而非晶體沒有熔點；晶體熔化時要吸熱，但溫度保持不變；非晶體熔化時要吸熱，溫度一直升高。,例1如圖甲是“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中，用酒精燈加熱，觀察固體的熔化過程。,(1)將固體物質和溫度計分別放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中進行加熱的好處是_________。(2)如圖乙所示為讀取溫度計示數的方法，正確的是__(選填“A”“B”或“C”)。(3)該固體熔化的圖像如圖丙所示，由圖像可知該物質是_____(選填“晶體”或“非晶體”)，該物質的熔化過程用了__min，BC段該物質處于_________態(tài)。,受熱均勻,B,晶體,8,固液共存,補充設問(1)由圖丙可知，該物質的熔點是___℃。(2)由圖丙可知，AB段的比熱容比CD段的比熱容___(選填“大”或“小”)。(3)該物質在熔化過程中第7min時的內能_____(選填“大于”“等于”或“小于”)第15min時的內能，這是利用_______的方式改變物體的內能。,50,大,小于,熱傳遞,實驗二探究水沸騰時溫度的變化特點(6年1考)重點實驗器材及作用,1．實驗器材的組裝順序：從下到上。2．石棉網的作用：使燒杯受熱均勻。3．溫度計的使用及讀數。4．溫度計的原理：液體的熱脹冷縮。5．紙板上留有小孔的目的：使燒杯內外氣壓相等。,實驗操作6．縮短加熱時間的方法：①減少實驗所用水的質量；②可用初溫較高的水進行實驗；③加熱過程中，在燒杯口蓋紙板等。,現象、圖像分析7．沸騰前后氣泡的特點(如圖所示)：沸騰前氣泡自下而上變小；沸騰時氣泡自下而上變大。,8．撤去酒精燈，水未立即停止沸騰的原因：石棉網溫度較高，水會繼續(xù)吸熱。9．改變物體內能的方式的判斷。10．根據實驗數據繪制溫度—時間圖像。11．水的沸點的判斷：水的溫度升高到一定程度后，溫度保持不變，此時的溫度就是水的沸點。,12．沸點非100℃的情況：①當大氣壓小于一個標準大氣壓時，水的沸點低于100℃；②杯口的蓋密封較嚴時，燒杯內的氣壓高于一個標準大氣壓，水的沸點高于100℃；③水中有雜質、溫度計的示數不準確，水的沸點不是100℃。13．水沸騰過程中溫度與熱量之間的關系：吸收熱量，溫度不變。,實驗結論在水沸騰的過程中，水持續(xù)吸熱，但溫度保持不變。,例2如圖所示，是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程。(1)安裝實驗器材時，小濱應按照_________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。,自下而上,(2)安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：________________________________________。,讀取溫度計,示數時視線沒有與液柱液面相平,(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是______，你這樣判斷的理論依據是______________________________________。,95℃,水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱，溫度,保持不變,(4)改正數據后，小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為_____℃，可能的原因是當地的大氣壓_____(選填“大于”“小于”或“等于”)標準大氣壓。(5)小濱撤去酒精燈后，發(fā)現水未停止沸騰，試分析其原因：_____________________________________________。,98,小于,燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點，水繼續(xù)吸熱,補充設問(1)水在沸騰時，杯口附近會出現大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_______(填物態(tài)變化名稱)形成的。(2)如圖所示分別是小華和小明根據實驗記錄數據得到的沸騰圖像，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是___________________________。,液化,小華用的水的質量比小明的大,