《影視視聽語言教學大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《影視視聽語言教學大綱（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、影視視聽語言課程教學大綱課程編號： 課程類別：專業(yè)基礎課程學分： 3 先修課程： 影視作品分析與鑒賞 攝影攝像適用專業(yè)：廣播電視 表演 戲劇 一、課程的性質和任務本課程是一門理論實踐并重的專業(yè)課，是媒體制作與傳播專業(yè)影視制作方向必修的一門基礎課程，廣播它適用于動畫、編導、電腦美術、影視廣告等專業(yè)。本課程主要以電影電視作品為對象，結合豐富的實例，講授如何理解視聽語言的特性，分析視聽語言的主要元素具體如何運用，并通過大量練習，基本掌握視聽語言的思維和方法。二、課程的教學目標本課程主要實現(xiàn)三個目標：（一）知識目標 1、鏡頭 2、軸線 3、場面調度 4、色彩與光影 5、聲音設計 6、剪輯 能力（技能）
2、 （二）能力（技能）目標 1、對鏡頭的了解與掌握 2、對劇本寫作的掌握 3、對色彩與光影在電影中運用的掌握 4、對聲畫結合的掌握 5、對影視作品剪輯的掌握素質（態(tài)度） （三）素質（態(tài)度）目標 1、培養(yǎng)學生良好的思想品德 2、培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀 3、培養(yǎng)學生正確的職業(yè)操守 4、培養(yǎng)學生寫作、交際方面的素質 6、培養(yǎng)學生具有影視前期到后期整體把握的素質三、課程內容和基本要求第一章 影視視聽語言概述1.教學基本要求（1）了解影視藝術的語言特性及基本元素；（2）了解影像的誕生和視聽時代的到來過程。2.教學內容（1）影視藝術的語言；（2）影視視聽語言的基本元素。第二章 影視畫面造型語言1.教學
3、基本要求（1）熟悉靜態(tài)構圖與動態(tài)構圖的特點；（2）了解景別的劃分與作用；（3）了解角度在影像中的作用。（4）明確什么是景深；（5）了解焦距的作用。 2.教學內容（1）構圖（2）景別（3）角度與視點（4）焦距與景深（5）影像的照明 （6）影像的色彩第三章 鏡頭的運動1.教學基本要求（1）了解鏡頭運動的主要方式；（2）掌握鏡頭運動的表現(xiàn)方式及創(chuàng)作方法；（3）熟悉運動的處理技巧（4）明確運動在影像中的作用。2.教學內容（1）運動的構成（2）運動的主要方式（3）鏡頭運動的表現(xiàn)（4）鏡頭運動的創(chuàng)作方法（5）運動的處理技巧（6）運動在影像中的作用（7）蒙太奇與電影剪輯第四章 軸線1.教學基本要求（1）熟悉
4、軸線的概念；（2）熟悉關系軸線；（3）掌握對話場面分鏡頭技巧。2.教學內容（1）軸線（2）關系軸線（3）應試方法和技巧（4）對話場面分鏡頭技巧（5）鏡頭越軸處理第五章 場面調度1.教學基本要求（1）熟悉場面調度的基本概念及技巧；（2）了解場面調度與蒙太奇的關系；（3）了解場面調度的作用。2.教學內容（1）場面調度的基本概念（2）場面調度的技巧 （3）場面調度與蒙太奇的關系（4）場面調度的作用第六章 聲音1.教學基本要求（1）了解語言在影像中的作用與運用；（2）了解影像音響的特征和分類及效果處理；（3）熟悉音樂的制作及在影像中的作用。2.教學內容（1）語言在影像中的作用與運用（2）影像音響的特征
5、和分類及效果處理（3）音樂的制作及在影像中的作用（4）音畫關系第七章 影視的剪輯1.教學基本要求（1）熟悉剪輯的特點、原則和流程；（2）學習影視剪輯的形式、原理；（3）熟悉不同片種的剪輯方法。2.教學內容（1）剪輯的特點及意義（2）剪輯原則和流程（3）影視剪輯的形式（4）影視剪輯的原理（5）不同片種的剪輯方法第八章 影片視聽語言分析實例1.教學基本要求（1）學會分析電視片的主題與表現(xiàn)手段；（2）掌握電視片分析的文章結構；2.教學內容（1）電視片的主題分析（2）電視片的表現(xiàn)手段分析（3）電視片分析的文章結構（4）電視片的默評 經(jīng)典影片分析一 經(jīng)典影片分析二 附錄1 中國經(jīng)典電影 附錄2 外國經(jīng)典電影 四、學時分配序號課程名稱教學環(huán)節(jié)課 時講課思考與練習實踐課程設計小計一影視視聽語言概述33二影視畫面造型語言718三鏡頭的運動819四軸線718五場面調度518六聲音516七影視的剪輯617八影片視聽語言分析實例718總計47754五、實踐環(huán)節(jié)本課程的實踐環(huán)節(jié)見認識實習六、教學方法的建議（1）采用理論與實踐相結合（2）采用多媒體教學（3）采用案例教學七、主要教材及參考書教 材：影視視聽語言，袁金戈，勞光輝著，北京文學出版社，2010參考書：1影視視聽語言，曾途，彭曉著，西南師范大學出版社，20072視聽語言，劉立濱著，中國電影出版社，20085
影視視聽語言教學大綱
