四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版.ppt
《四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版.ppt(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
22范進(jìn)中舉,1.通過(guò)前后對(duì)比理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象。2.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。3.學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。4.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害,批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),,作者介紹,吳敬梓,字敏軒,一字文木,號(hào)粒民,清朝最偉大的小說(shuō)家之一。因家有“文木山房”,所以晚年自稱“文木老人”,又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔,故又稱“秦淮寓客”。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作,有《文木山房詩(shī)文集》十二卷,今存四卷。不過(guò),確立他在中國(guó)文學(xué)史上的杰出地位的,是他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。,吳敬梓出身望族。曾祖父和祖父兩代人“科第仕宦多顯者”,共有六名進(jìn)士,其中榜眼、探花各一名。而其父吳霖起是康熙年間的拔貢。吳敬梓康熙六十一年(1722年)考取秀才,同年父親病逝。由于不善于治理生計(jì),他過(guò)著揮霍浪子生活。雍正七年(1729),他應(yīng)科舉時(shí),被斥責(zé)為“文章大好人大怪”,遭到侮辱。后憤懣離開(kāi)故土,靠賣文和朋友接濟(jì)為生。乾隆元年(1736年),吳敬梓參加博學(xué)鴻詞科預(yù)試。安徽巡撫趙國(guó)麟正式薦舉他入京廷試,但他“堅(jiān)以疾篤辭”(顧云《吳敬梓傳》),從此不再參加科舉考試。至晚年,常處于饑寒交迫。這樣的個(gè)人經(jīng)歷,令他本人對(duì)考八股、開(kāi)科舉等利弊感受尤深。,,背景資料,而在時(shí)代背景上,清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代,中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,社會(huì)表面的繁榮掩蓋不了封建社會(huì)的腐朽,統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓武裝起義的同時(shí),采用大興文字獄,考八股、開(kāi)科舉,提倡理學(xué)以統(tǒng)治思想等方法以牢籠士人,吳敬梓反對(duì)八股文、科舉制,憎惡士子們醉心制藝,熱衷功名利祿的習(xí)尚。他把這些觀點(diǎn)反映在《儒林外史》里,以諷刺的手法,對(duì)丑惡的事物進(jìn)行深刻的揭露。,,《儒林外史》“儒林”一詞源出《史記》“儒林列傳”,是“儒者之林”,指學(xué)術(shù)界等?!度辶滞馐贰芬詫憣?shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn),一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因,從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷;一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù),從而寄寓了作者的理想。作品塑造了許多典型人物,如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生、嚴(yán)監(jiān)生等等,在中國(guó)文學(xué)史上,尤其是諷刺小說(shuō)中,這本書獲得很高評(píng)價(jià)?!度辶滞馐贰肥俏覈?guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),計(jì)五十五回,課文節(jié)選第三回的后半回,原題是“周學(xué)通校士拔真才,胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。,,知識(shí)鏈接,明清科舉制度簡(jiǎn)介清代規(guī)定:凡參加正式科舉考試之前必須加童試,童試參加者稱儒童或童生(不管年齡大?。?,經(jīng)過(guò)童試被錄取入縣學(xué)的稱秀才,也叫生員、相公,還叫進(jìn)學(xué)入泮,游泮,這是得功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分三級(jí),即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省城舉行一次,考試時(shí)間在秋季,又稱秋闈,亦稱大比。秀才才有資格參加鄉(xiāng)試,考中者稱為舉人,第一名稱。會(huì)試在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行,又稱春闈或禮闈。參加者是舉人,考中的稱貢士,第一名稱會(huì)元。殿試由皇帝主持,貢士有資格參加,考中的稱進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第,第二甲賜進(jìn)士出身,第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名,第一名稱狀元,第二名稱榜眼,第三名稱探花,合稱三甲鼎。,1.生難字中舉(zhnɡ)作揖(yī)商酌(zhu)拙病(zhuō)相公(xinɡ)帶挈(qi)名諱(hu)桑梓(zǐ)啐在臉上(cu)倒運(yùn)(dǎo)不省人事(xǐnɡ)攥緊(zun)解元(ji)腆著(tiǎn),,檢查預(yù)習(xí),2.多音字妥帖(tiē)掙扎(zhēnɡ)帖請(qǐng)?zhí)?tiě)掙字帖(ti)掙錢(zhnɡ),,,3.重點(diǎn)詞語(yǔ)唯唯連聲:連連答應(yīng)。唯唯,答應(yīng)的聲音。拙?。弘y治的病。不省人事:不明白人事;昏迷。不由分說(shuō):不容人分辯解釋。進(jìn)學(xué):科舉時(shí)代,童生應(yīng)歲試、科試而考中入縣學(xué),稱為進(jìn)學(xué),即文中所說(shuō)的中了相公。爛忠厚:過(guò)分忠厚。闖將來(lái):闖來(lái)。將,助詞,沒(méi)有實(shí)義。,五更鼓:打五更的時(shí)候(天亮以前)。舊時(shí)把一夜分作五更,每到一更就擊鼓報(bào)時(shí)。權(quán)變:隨機(jī)應(yīng)變。果不其然:果然不出所料。作揖:拱手行禮。倒運(yùn):事情不順利,倒霉。見(jiàn)外:當(dāng)做外人看待。狗血噴頭:形容罵的很兇。商酌:商量斟酌。,課文朗讀,,1.速讀課文,給課文分段并歸納段意。,,整體感知,,全文分成兩個(gè)部分。第一部分(l~2段):寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第一層(1段):寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家,丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。第二層(2段):寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試,遭到拒絕和辱罵。第二部分(3~11段):寫范進(jìn)中舉后情景。第一層(3~5段):寫范進(jìn)中舉后喜極而瘋。第二層(6~9段):寫胡屠戶治瘋。第三層(10~11):張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。,2.說(shuō)說(shuō)中舉前、中舉后各寫了哪些事?用四字短語(yǔ)概括。,屠戶賀喜范進(jìn)借錢范進(jìn)發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜訪,3.胡屠戶可笑在哪里?找出課文句子來(lái)回答,并歸類。對(duì)范進(jìn)的稱呼:“現(xiàn)世寶”“賢婿老爺”。對(duì)范進(jìn)外貌的描述:“尖嘴猴腮”“才學(xué)又高,品貌又好”賀禮:“一副大腸和一瓶酒”“七八斤肉,四五千錢。”動(dòng)作:“腆著肚子去了”,“一口啐在臉上,罵了一個(gè)狗血噴頭”“連斟兩碗酒喝了,壯一壯膽”,“那手早顫起來(lái)”,“干思萬(wàn)謝,低著頭,笑迷迷的去了”。對(duì)女兒婚姻的態(tài)度:“倒運(yùn)”,“累了我多少”,“可憐可憐”女兒像有些福氣,,,,,,1.范進(jìn)中舉前后,胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了什么變化?課文用什么手法寫出這些變化?表現(xiàn)胡屠戶是一個(gè)什么樣的人?小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法,運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫,通過(guò)寫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度,形成鮮明的對(duì)比,使他的前倨后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格,躍然紙上。,,內(nèi)容探究,2.課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?,范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。第一層寫昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作,用“往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫中“噫’寫出驚喜過(guò)望的心情,說(shuō)“好了”是因幾十年追求功名,一旦實(shí)現(xiàn),富貴榮華滾滾而來(lái)。第二層寫瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫,寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言,寫狂喜的心情。第三層寫跌倒。用富有諷刺性的外貌描寫,寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài),“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫瘋走集上。“拍著笑著”的動(dòng)作描寫,寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。,3.張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個(gè)次要人物,范進(jìn)中舉后,張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì),又送銀又送房?他結(jié)交新貴,為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣,來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。,4.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?,(1)社會(huì)原因:八股取士的科舉制度,是封建統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)禁錮人們思想,選拔馴順的爪牙,借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。封建科舉制度隊(duì)知識(shí)分子的毒害,這就是范進(jìn)發(fā)瘋的真正原因。(2)個(gè)人原因:范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)試,前后考過(guò)二十多次,直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求,一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋,這是有其必然性的。說(shuō)明范進(jìn)的靈魂受封建科舉制度毒害之深。從中舉之后看,范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴,他得到了他想要的功名富貴,但他也馬上表現(xiàn)出虛偽,圓滑世故的性格,對(duì)胡屠戶態(tài)度變化,與張靜齋稱兄道弟,這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕、所同化,同流合污。,5.范進(jìn)中舉,喜極而瘋,那么中舉到底是喜劇還是悲劇?,范進(jìn)中舉,從一個(gè)人的命運(yùn)看,是于他有利,改變了他的命運(yùn),但是透過(guò)范進(jìn)看當(dāng)時(shí)的讀書人,悲劇普遍存在,如果不能中舉或中舉后變成瘋子、傻子,就是一場(chǎng)真正的悲劇,表面看來(lái)是喜劇,本質(zhì)看來(lái)是悲劇,從個(gè)人來(lái)看,把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中,是范進(jìn)的人生悲劇,把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi),扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂,是國(guó)家民族的悲劇。,文中多處引人發(fā)笑,為什么會(huì)有這樣的效果?用了什么藝術(shù)手法?諷刺。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式:如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫實(shí)等。本文主要用了對(duì)比、夸張和細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí)三種。對(duì)比:范進(jìn)中舉前后在貧富、哀樂(lè)、榮辱等方面的巨大變化,在人物關(guān)系上是“冷”和“熱”的鮮明對(duì)比,以及范進(jìn)本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化。夸張:范進(jìn)喜極而瘋,胡屠戶一巴掌居然能治瘋。,,寫法探究,細(xì)節(jié)描寫直接寫實(shí):白描式的細(xì)節(jié)描寫,如“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回”“把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái)”。前后對(duì)比的細(xì)節(jié)描寫,如范進(jìn)中舉前,胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家時(shí)“屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了”;范進(jìn)中舉后,胡屠戶離開(kāi)范進(jìn)家“說(shuō)了一會(huì),千恩萬(wàn)謝,低著頭,笑迷迷地去了?!笨鋸埿缘募?xì)節(jié)描寫,如屠戶打了一巴掌后,手掌彎不過(guò)來(lái)。對(duì)范進(jìn)的細(xì)節(jié)描寫,賣雞時(shí)和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn),讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。,1.速讀課文,劃出描寫范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人?,,鑒賞評(píng)價(jià),自私虛偽,熱衷功名利祿,夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。家中斷糧,仍要去參加鄉(xiāng)試,置老母和妻子挨餓于不顧,可見(jiàn)他急切地艷羨功名富貴。,2.范進(jìn)是本文著力刻畫的中心人物,試分析范進(jìn)的人物形象。,范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名的下層知識(shí)分子,大半生窮困潦倒,到54歲才考進(jìn)秀才。他中舉之前,窮得揭不開(kāi)鍋,鄰里沒(méi)有一個(gè)借米周濟(jì)他。他地位卑微,受人歧視,岳父可以任意辱罵他。他中了秀才,社會(huì)地位才有所改變,可是胡屠戶對(duì)他的態(tài)度仍然十分粗野傲慢,臭罵他,訓(xùn)斥他,他總是習(xí)慣的“唯唯連聲”,逆來(lái)順受,甘受屈辱。范進(jìn)中了舉,情形就完全不同了。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去,夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn),政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦政變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致:范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后,他回憶瘋中的情景,別的都“昏昏沉沉”記不得,唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。,之前我們學(xué)習(xí)了魯迅大師的一篇文章《孔乙己》,那是一個(gè)充滿笑聲的悲劇,控訴了科舉制度和封建文化的罪孽,反映了整個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼。今天我們又學(xué)習(xí)了《范進(jìn)中舉》,下面,讓我們將《范進(jìn)中舉》與《孔乙己》作一個(gè)總體比較。,,拓展延伸,(1)人物和主題思想。范進(jìn)與孔乙己同是讀書人,一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋,一個(gè)始終沒(méi)有進(jìn)學(xué),潦倒而死。從思想性格方面來(lái)說(shuō),他們都熱衷于功名,迂腐可笑,瘋的不知為何而瘋,死的不知因誰(shuí)而死,麻木不仁,可悲可憐。因此,這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害,摧殘他們的精神,摧殘他們的肉體。,(2)作者的態(tài)度和諷刺手法?!斗哆M(jìn)中舉》和《孔乙己》都運(yùn)用了諷刺手法,但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公(范進(jìn))尖銳的嘲笑,那“抱著雞,手里插了草標(biāo)”的形象,那“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身水”的丑態(tài),刻畫得入木三分;后者對(duì)孔乙己的嘲諷,嚴(yán)厲而冷峻,卻并不顯露,那又臟又破的長(zhǎng)衫,那“坐著用這手慢慢走去”的神情,描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢?吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑,無(wú)情的鞭撻,因?yàn)樗春薹饨婆e制度;魯迅對(duì)他筆下的人物卻是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,因?yàn)樽髡呦M軓穆槟局杏X(jué)醒,以便拯救中華民族。由此可見(jiàn),作品中的人物形象,由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定。,(3)表現(xiàn)手法?!斗哆M(jìn)中舉》主要運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法,來(lái)塑造人物形象,表現(xiàn)主題思想;而《孔乙己》則選取人物一生中幾個(gè)富有表現(xiàn)力的片斷,放在一個(gè)典型的環(huán)境里,去刻畫人物表現(xiàn)主題。,小說(shuō)以范進(jìn)中舉為中心事件,對(duì)范進(jìn)中舉前后的境遇進(jìn)行了對(duì)比刻畫,形象生動(dòng)地刻畫了他和他周圍的人,尤其是對(duì)范進(jìn)的老丈人胡屠戶,在范進(jìn)“中舉前”和范進(jìn)“中舉后”的不同表現(xiàn)的刻畫,反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的世態(tài)和人心,揭露了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人的毒害。,,總結(jié),,結(jié)構(gòu)圖示,范進(jìn)中舉,生活境況,社會(huì)地位,處世態(tài)度,中舉前,中舉后,,對(duì)比,住茅草屋,吃小菜飯,拿雞蛋送白酒的,不知豬油味,背斗米捉兩只雞的,餓了兩三天,胡屠戶送肉送錢,母親餓得看不見(jiàn),張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房,眾鄰居不理會(huì),被丈人罵作“現(xiàn)世寶”,眾鄰居口稱“范老爺”,丈人稱“文曲星”“賢婿”“老爺”,張鄉(xiāng)紳拜會(huì),稱兄,聯(lián)誼,勢(shì)利虛偽,逢迎自如,“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”,甘受屈辱,唯唯連聲,,,,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版 四川省 九年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第六 單元 中舉 課件 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11616465.html