八年級物理下冊 第七章 第一節(jié) 力習(xí)題課件 新人教版.ppt

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,第一節(jié)力,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),……………..…,課堂導(dǎo)案,……………..…,,1,課前學(xué)案,……………..…,,2,,3,,隨堂訓(xùn)練,……………..…,,4,,課后練案,……………..…,,5,學(xué)習(xí)目標(biāo),課前學(xué)案,1．力是物體對物體的__________，力通常用字母_______表示；力的單位：__________，簡稱__________，符號是__________．2．力可以改變物體的__________，使它發(fā)生形變．力可以改變物體的__________狀態(tài)．3．力的__________、__________、__________叫做力的三要素．4．物體間力的作用是__________的．,F,作用,牛頓,牛,N,形狀,運動,大小,方向,作用點,相互,課堂導(dǎo)案,一、力閱讀課本P2“力”的內(nèi)容，完成填空：1．推拉桌子都要給桌子一個力，你還見過哪些類似的力現(xiàn)象？舉例說一說，如：手推桌子：________________；________________．2．一個物體對另一個物體的________、________、__________等作用叫做力．發(fā)生作用的兩個物體，一個是______________，另一個是______________．,手舉課本,手壓桌子,推,拉,擠壓,施力物體,受力物體,課堂導(dǎo)案,3．人推車，施力物體是__________，受力物體是__________．4．力的單位：_________，簡稱_________，符號是______．托起兩個雞蛋所用的力大約是______N.,易錯提醒產(chǎn)生力的條件：至少要有2個物體；物體間要有相互作用，不需要相互接觸．,人,車,牛頓,牛,N,1,課堂導(dǎo)案,對點訓(xùn)練5．下面幾個關(guān)于力的說法，正確的是：()A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．發(fā)生力的作用時，兩個物體都要受到力的作用C．單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用,B,課堂導(dǎo)案,二、力的作用效果閱讀課本P3“力的作用效果”的內(nèi)容，完成填空：1．物理學(xué)中運動狀態(tài)的改變包括哪幾種情況：__________、__________、________________________________．,加速,減速,方向改變(拐彎、,曲線運動),課堂導(dǎo)案,2．以下四幅圖說明力的作用效果是什么？ABCDA：______________________________B：______________________________C：______________________________D：______________________________,改變物體形狀,改變物體運動狀態(tài),改變物體運動狀態(tài),改變物體運動狀態(tài),課堂導(dǎo)案,三、力的三要素和力的示意圖1．閱讀P4前2自然段，完成填空：(1)用力越大彈簧被拉得越長，這說明力的作用效果與力的__________有關(guān)；拉彈簧彈簧被拉長，壓彈簧彈簧被壓短，這說明力的作用效果與力的__________有關(guān)；如圖用同樣大小的力分別推門的不同位置，力的作用效果不同，這說明力的作用效果與力的__________有關(guān)．(2)我們把__________，__________，__________叫做力的三要素．,大小,方向,作用點,大小,方向,作用點,課堂導(dǎo)案,2．閱讀P4第3自然段，完成填空：(1)物理學(xué)中用________________________表示力，叫做力的示意圖．(2)力的示意圖的畫法：首先找到力的作用點，以力的作用點為起點或終點，沿著______________畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的__________，有時在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的__________．注意：在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該__________．,帶有箭頭的線段,力的方向,方向,大小,越長,4．如下圖所示，木箱受到水平向右50N的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖．第4題圖,課堂導(dǎo)案,對點訓(xùn)練3．懸掛在繩上的小球受到的拉力是3N，畫出小球所受拉力的示意圖．,,,F=3N,F=50N,第3題圖,課堂導(dǎo)案,四、力的作用是相互的1．用手向上提水桶，會感到手也受到水桶向下的拉力，這是因為手受到了_______的作用力．2．溜旱冰時，用力推墻，人反而被墻推開，這說明________也受到了_________的作用力．此時若以人為研究對象，人是__________物體，墻是__________物體，此現(xiàn)象說明________________________．,桶,人,墻,受力,施力,力的作用是相互的,易錯提醒1．力的作用是相互的，且力作用在兩個物體上．2．相互作用力同時產(chǎn)生，同時消失．3．相互作用力大小相等，方向相反．,課堂導(dǎo)案,對點訓(xùn)練3．兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是()A．只有未破的雞蛋受力B．只有破了的雞蛋受力C．兩只雞蛋都受力D．究竟哪只雞蛋受力說不清楚,課堂導(dǎo)案,C,隨堂訓(xùn)練,1．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是()A．物體受到一個力的作用，一定有一個施力物體的存在B．一個物體受力時，它一定與其他物體相互接觸C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D．彼此接觸的物體之間一定有力的作用,A,隨堂訓(xùn)練,2．(2017廣西)如下圖所示，小強用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)()A．力的大小B．力的方向C．力的作用點D．物體的運動狀態(tài),C,隨堂訓(xùn)練,3．(2017株洲)乒乓球比賽中，有時會出現(xiàn)“擦網(wǎng)球”(如上圖)，乒乓球擦網(wǎng)前后運動狀態(tài)的變化情況是()A．只改變了運動快慢B．只改變了運動方向C．運動快慢和運動方向都發(fā)生了變化D．運動快慢和運動方向都不發(fā)生變化,C,隨堂訓(xùn)練,4．(2017宜昌)下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是()A．跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)．鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運動員用力推墻身體離墻而去D．游泳運動員向后劃水，身體前進,B,課后練案,1．關(guān)于力的說法正確的是()A．力可以脫離物體存在B．人推車，人未受到車的推力C．力是一個物體對另一個物體的作用D．沒有力的作用，物體運動狀態(tài)也可改變,C,課后練案,2．如下圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A．球拍對乒B．斧頭對C．手對彈D．瓶對海乓球的力木柴的力簧的拉力綿的力,A,課后練案,3．(2017黔東南州)如下圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的_____________，還可說明物體間_________________________．,運動狀態(tài),力的作用是相互的,課后練案,4．如下圖1、圖2、圖3所示，用不同的力將一根彈簧片拉彎，力的大小關(guān)系為F1＝F3＜F2，3個力的方向均沿水平方向．這個實驗可以用來說明影響力的效果的3個因素．試回答下列問題：(1)圖中力的作用效果是__________________________，_________________不同，表明力的作用效果不同．(2)圖1、圖2兩圖說明：_________影響力的作用效果；(3)圖1、圖3兩圖說明：_________影響力的作用效果．,改變彈簧片的形狀,彎曲程度,大小,方向,課后練案,5．(1)如圖4在A點用100N的力提水桶，畫出這個力的示意圖．(2)如圖5所示，在B點用500N沿與水平方向成30的力斜向左上拉小車，畫出拉力的示意圖.,,F=100N,,F=500N,,30,課后練案,★★能力拓展★★6．下列幾種現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是()A．物體從靜止變?yōu)檫\動B．物體從運動變?yōu)殪o止C．物體做圓周運動D．物體在光滑的水平面上做勻速直線運動,D,課后練案,7．(2017內(nèi)江)如下圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力__________12N(選填“大于”“小于”或“等于”)，手受到的拉力的施力物體是__________．,等于,彈簧,課后練案,8．用下列方法制作如上圖所示的“噴氣火箭”：(1)將氣球吹大，并用夾子把口封緊；(2)從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；(3)將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向__________(選填“左”或“右”)運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是__________，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的________________．,右,空氣,運動狀態(tài),