歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PDF文檔下載  

2022年《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教案

  • 資源ID:115675725       資源大小:114.11KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: PDF        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2022年《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載向畫家學(xué)構(gòu)圖【課題】 向畫家學(xué)構(gòu)圖【課型】造型 . 表現(xiàn)【教學(xué)對象】初一學(xué)生【課時(shí)】一課時(shí) (45 分鐘) 【教材分析】本課是嶺南版七年級下冊第四單元靜物畫構(gòu)圖與色彩的第一課。學(xué)習(xí)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過探索與欣賞畫家的名作學(xué)習(xí)構(gòu)圖樣式與優(yōu)點(diǎn),并以三角形構(gòu)圖為主要研究對象。同時(shí)嘗試學(xué)習(xí)與運(yùn)用構(gòu)圖法則進(jìn)行靜物畫的構(gòu)圖練習(xí),感悟三角形構(gòu)圖帶來的視覺效果與感悟形式美的特點(diǎn)?!緦W(xué)生分析】對于初一的學(xué)生來說,根本沒有構(gòu)圖這個概念,又或者說對構(gòu)圖沒有一個理性系統(tǒng)的認(rèn)識。學(xué)生在繪畫中還處在隨意起稿,重內(nèi)容輕構(gòu)圖的稚嫩階段,他們還沒意識到一個好的構(gòu)圖對藝術(shù)作品的重要性。為了讓學(xué)生盡快掌握構(gòu)圖的基本方法,我認(rèn)為可以從相對較易掌握但又很常用的三角形構(gòu)圖作為突破口,通過在教學(xué)中結(jié)合游戲、欣賞、拍張、展示等教法、學(xué)法,符合學(xué)生的心理特質(zhì),在動手過程中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖的基本方法和形式美,從而提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美情趣,掌握一定的構(gòu)圖知識。與此同時(shí)通過經(jīng)典作品的賞析,學(xué)習(xí)三角形構(gòu)圖以外的其他構(gòu)圖形式,拓展學(xué)生的思維?!窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、 教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo):掌握三角形構(gòu)圖的形式與優(yōu)點(diǎn),在畫面中學(xué)會聚散、空間的構(gòu)圖處理,使畫面均衡。2、過程與方法目標(biāo):以游戲練習(xí)作為主線,貫穿三角形構(gòu)圖知識并層層遞進(jìn),名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載以達(dá)到掌握三角形構(gòu)圖的方法和畫面的均衡感處理的目標(biāo)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過構(gòu)圖練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和不斷探索以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、興趣點(diǎn)與教學(xué)策略重點(diǎn):三角形構(gòu)圖法的種類、優(yōu)點(diǎn)及運(yùn)用。難點(diǎn):將構(gòu)圖的形式運(yùn)用到具體的作品中去。興趣點(diǎn):游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí),讓學(xué)生從中享受成功樂趣。教學(xué)策略:采用游戲競賽、探究欣賞法和比較欣賞分析法,能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。通過運(yùn)用靜物紙板擺拼游戲的練習(xí),運(yùn)用了講練講練的課堂形式推進(jìn),貫穿整個課堂知識環(huán)節(jié),有別于講練的常規(guī)模式。運(yùn)用這種靈活的模式讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容,從初淺的感性認(rèn)識三角形構(gòu)圖的認(rèn)知畫面均衡美的運(yùn)用,層層遞進(jìn),讓學(xué)生直觀了解并掌握構(gòu)圖知識。最后通過拓展視野,讓學(xué)生了解到更多的構(gòu)圖形式。教學(xué)準(zhǔn)備:1、老師準(zhǔn)備教具: PPT 、靜物紙樣、磁條、四開素描紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:靜物紙樣、雙面膠、八開素描紙、課前查找與三角形構(gòu)圖相關(guān)的資料。三、 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖游戲?qū)?、引出課題1、教師組織靜物紙樣擺拼游戲,每組派2為學(xué)生參與游戲。2、帶動學(xué)生跟著音樂1、學(xué)生參與游戲。2、學(xué)生小組討論并回答老1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣營造良好的課堂名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載節(jié)奏打拍給參與游戲的學(xué)生鼓勁。3、教師提問:你認(rèn)為哪一組擺得最好看?為什么?4、老師拍下每一組的擺拼效果圖。師提出的問題。氣氛。調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)競技意識。2、游戲與拍照為下一步知識的推進(jìn)做鋪墊。初步認(rèn)識、感受優(yōu)點(diǎn)1、教師揭示課題并展示構(gòu)圖的概念。(板書課題:向畫家學(xué)構(gòu)圖)2、提出問題:您認(rèn)識的幾何圖形有哪些?欣賞作品, 分析作品構(gòu)圖是用了哪種幾何圖形。3、展示多種三角形構(gòu)圖的作品如:建筑、繪畫等欣賞三角形1、學(xué)生思考老師提出的問題, 討論并回答問題。2、學(xué)生帶著問題欣賞作品。3、聽教師講解。通過學(xué)生回答熟悉的幾何圖形進(jìn)行設(shè)疑,并通過欣賞作品,讓學(xué)生初步了解到三角形構(gòu)圖的樣式與美感。同時(shí)從建筑、繪畫等多個角度通過師生間的互動,使學(xué)生初步了解三名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載構(gòu)圖的優(yōu)點(diǎn)。角形構(gòu)圖最大的特點(diǎn)穩(wěn)定性。歸納構(gòu)圖、運(yùn)用實(shí)踐1、提出問題:三角形構(gòu)圖的分類有哪些呢?( 【板書】三角形構(gòu)圖的分類: 正三角形、直角三角形、斜三角形、倒三角形)2、展示作品,分析各種三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)與形式。3、組織原來的學(xué)生選擇任意一種三角形在第一次擺拼的紙樣上進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)。4、巡視輔導(dǎo)以小組形式合作的其他同學(xué)擺拼紙樣構(gòu)圖的練習(xí)。1、學(xué)生思考并回答問題。2、學(xué)生欣賞作品。3、代表到黑板上再次對紙樣進(jìn)行擺拼。4、小組 4 人選擇任意一種三角形構(gòu)圖進(jìn)行紙樣擺拼構(gòu)圖活動。5、小組討論:那組的三角形構(gòu)圖最好看?根據(jù)第一張照片,觀察自己的進(jìn)1、通過對作品的賞析,讓學(xué)生初步認(rèn)識三角形構(gòu)圖的種類與樣式。結(jié)合擺拼游戲?qū)θ切螛?gòu)圖進(jìn)行運(yùn)用,加深認(rèn)識與掌握。2、結(jié)合展示第一次拍下的照片,讓學(xué)名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、拍下第二次到黑板上擺拼的構(gòu)圖效果。6、展示第一次拍下的照片,并與本次的擺拼效果進(jìn)行比較, 評價(jià)、分析學(xué)生對知識的掌握情況。步情況。生體會到畫面構(gòu)圖的變化,從中享受成功的快樂。法則探索、體驗(yàn)創(chuàng)造1、提出問題:擺出了三角形構(gòu)圖后,還要注意什么,畫面才更好看?2、欣賞優(yōu)秀的三角形構(gòu)圖的靜物作品并與學(xué)生擺拼的作品進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生找出它們的差異。3、總結(jié)構(gòu)圖的均衡美,從構(gòu)圖的聚散與空間進(jìn)行分析。 (板書:均衡法則聚與散的對比、空間的對比)4、組織學(xué)生對擺拼的1、學(xué)生欣賞、思考并回答問題。2、小組討論。3、調(diào)整 紙 樣 擺拼的構(gòu)圖。4、展示第二張照片,觀察分析自己的掌握情況。通過作品的賞析與對比,使學(xué)生掌握構(gòu)圖中聚散與畫面空間的安排。并通過擺拼游戲的練習(xí)進(jìn)行知識的深化。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載作品進(jìn)行聚散與空間的調(diào)整。5、教師巡視輔導(dǎo)。作品展示、評價(jià)互動1、展示學(xué)生練習(xí)的作品。2、組織學(xué)生自評、互評、他評作品。3、師評1、學(xué)生自評、互評。2、學(xué)生動手幫他人修改作品。通過評價(jià)活動,讓學(xué)生自主完成三角形構(gòu)圖。拓展視野、總結(jié)歸納1、欣賞三角形構(gòu)圖以外的其它構(gòu)圖形式。(板書:其它圓形、S、四邊形、 C、水平式等)2、小結(jié):本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三角形構(gòu)圖, 主要主要構(gòu)圖時(shí)畫面聚散與空間的處理。以后我們會接觸和學(xué)習(xí)到更多的構(gòu)圖形式。請你們課后收集更多的構(gòu)圖形式。學(xué)生聽講解并欣賞。拓展視野,總結(jié)課堂表現(xiàn)。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 7 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)反思】完成了本課的教學(xué),仔細(xì)反思自己教學(xué)的得失,我想這幾點(diǎn)是值得思考的:1、要上好一個較枯燥傳統(tǒng)的題材,關(guān)鍵是教師要善于運(yùn)用實(shí)踐活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、動手嘗試、感受構(gòu)圖的基本樣式和構(gòu)圖技巧。所以本節(jié)課運(yùn)用了拼圖游戲來貫穿整節(jié)課的知識來進(jìn)行,讓枯燥的題材在生動氣氛中完成。2、要分析教材并能因材施教,以點(diǎn)帶面。構(gòu)圖形式很多,為了讓學(xué)生找到一個突破口,以較易掌握的三角形構(gòu)圖為主講內(nèi)容。而構(gòu)圖的法則也是很多,取舍就顯得很重要的。應(yīng)選擇學(xué)生在三角形構(gòu)圖中常出現(xiàn)的問題,并找出對應(yīng)解決問題所需要的法則來講授,如聚與散、空間的處理。這些都需要經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐對知識進(jìn)行篩選,做到因材施教。同時(shí)要在做好以點(diǎn)帶面的教學(xué)工作。3、設(shè)計(jì)給學(xué)生的實(shí)踐形式還是稍為單調(diào)。以后為了更好地解決教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)的形式還是可以多樣化,如:除了拼圖游戲外還可以畫出小構(gòu)圖,又或者提供實(shí)物讓學(xué)生擺放等。4、評價(jià)環(huán)節(jié),還不夠充分到位。其實(shí)在學(xué)生互評時(shí),可以叫學(xué)生對作品進(jìn)行修改或增加其它互動模式。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁,共 7 頁 - - - - - - - - -

注意事項(xiàng)

本文(2022年《向畫家學(xué)構(gòu)圖》教案)為本站會員(無***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!