八年級歷史上冊《第四單元 新民主主義革命的開始》第12課 新文化運動課件 新人教版.ppt

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第12課新文化運動,1.為實現(xiàn)中國的近代化,地主階級和資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上和政治上實行的救國方案分別是什么?最終結(jié)果怎樣?2.為推動中國的近代化,先進知識分子在思想文化領(lǐng)域發(fā)起了哪一運動?該運動高舉的兩面旗幟是什么?,一、新文化運動的興起自學課本,說出新文化運動興起的標志、代表人物、口號和主要陣地。1.開始:1915年,在上海創(chuàng)辦《青年雜志》,并在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文,正式吹響了新文化運動的號角。2.發(fā)展:1917年初,陳獨秀接受北京大學校長蔡元培的聘請,出任北京大學文科學長,《新青年》雜志社遷往。3.代表人物:陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等。4.口號(或旗幟):民主與科學。5.最為重要陣地:《》和北京大學。,陳獨秀,北京,新青年,二、新文化運動的內(nèi)容與意義自學課本,說出新文化運動的主要內(nèi)容、主要成就、性質(zhì)和影響。1.內(nèi)容(1)抨擊舊道德和舊文化。抨擊以孔子為代表的傳統(tǒng)道德和文化。(2)提倡和科學,由陳獨秀首先提出。(3)提倡文學革命。2.主要成就,儒家,民主,狂人日記,文學革命論,胡適,3.評價新文化運動(1)積極影響:動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位,使中國人民接受了一次民主與的洗禮,為隨后爆發(fā)的起了思想宣傳和鋪墊的作用。(2)不足之處:對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性。(3)性質(zhì):是一次偉大的運動。,科學,五四運動,思想解放,新文化運動的內(nèi)容和評價,閱讀下列材料:陳獨秀說:“愚之信仰共和,必排孔教?！崩畲筢撝赋?孔子是“歷代帝王專制之護符”。吳虞在《說孝》一文中,指出“孝”的真諦,是“不犯上作亂,把中國弄成一制造順民的大工廠”。魯迅對封建禮教的攻擊最為猛烈。他的第一篇白話小說《狂人日記》,提出了“將來容不得吃人的人活在世上”的社會理想。課堂展示:(1)上述材料反映了新文化運動中的哪項內(nèi)容?合作交流:(2)材料對儒家思想持何態(tài)度?在當時有何意義?師生互動:(3)我們應(yīng)當怎樣正確對待以儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化?,,第(1)問通過材料關(guān)鍵信息,“必排孔教”,攻擊封建禮教來分析。第(2)問通過信息“信仰共和,必排孔教”“將來容不得吃人的人活在世上”來體會所持態(tài)度?！耙饬x”結(jié)合所學知識回答即可。第(3)問屬于開放性問題,言之有理即可。嘗試解答:(1)提倡新道德,反對舊道德。(2)否定或批判。動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位,使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮,為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。(3)取其精華,去其糟粕(或批判的繼承)。,新文化運動的局限性(1)忽視同廣大群眾相結(jié)合。(2)沒有正面提出反帝的任務(wù)。(3)對中國文化遺產(chǎn)不加分析的一律抹殺,甚至要“廢滅漢字”、采用世界通用語,對西方資產(chǎn)階級文化極為崇拜,這種絕對態(tài)度產(chǎn)生了不好的影響。,材料解析三部曲第一,讀問題,明確設(shè)問要求。一要審題目中的求答項,明白問什么;二要審限定項,確定該題的時間、空間、數(shù)量、程度等。第二,讀材料,提取有效信息。在閱讀材料時,主要任務(wù)有兩個,一、抓住關(guān)鍵詞、句,了解材料涉及的時間、地點、人物、事件。二、注意各段材料的聯(lián)系,讀出材料敘述的核心內(nèi)容。尤其要注意從材料的開頭、結(jié)尾和省略號兩邊獲取有效信息。第三,扣教材,正確解答問題?！安牧显跁?答案在書內(nèi)”是材料分析題的重要特征。在上述兩步的基礎(chǔ)上,調(diào)動和運用所學知識解讀信息,正確作答。,