（臨沂專版）2019年中考語文 第二部分 專題復(fù)習 高分保障 專題12 議論文閱讀課件.ppt

《（臨沂專版）2019年中考語文 第二部分 專題復(fù)習 高分保障 專題12 議論文閱讀課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（臨沂專版）2019年中考語文 第二部分 專題復(fù)習 高分保障 專題12 議論文閱讀課件.ppt（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分專題復(fù)習高分保障,專題12議論文閱讀,知識清單必記,一、議論文的特點,以議論為主要表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。,二、議論文的三要素,三、議論文的分類,1．立論文：從正面論述其觀點，說明其觀點的正確。2．駁論文：批駁錯誤觀點，然后確立其正確觀點。,四、論證方法,五、論據(jù)類型1．道理論據(jù)：用來證明論點的社會普遍承認、人們比較熟知的道理。2．事實論據(jù)：用來證明論點的有代表性的事例。六、議論文語言1．語言特點：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等。2．語體特點：邏輯嚴密。七、議論文的結(jié)構(gòu)提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。,六年真題全練,命題解讀?近六年，臨沂中考閱讀部分，一般較少考議論文閱讀，只有2016年考到了議論文閱讀?？疾轭}型以主觀題為主，注重綜合閱讀能力的考查。考點主要涉及尋找或提煉論點、概括作者思路、分析語句的表達作用、論證方法等。預(yù)測2018年如果考查議論文閱讀，考點與2016年相比會有所調(diào)整。,[2016臨沂，第19～22題，15分]閱讀下面的文字，完成1～3題。(8分)讀書重在選擇潘裕民①英國作家阿瑟柯南道爾曾說過：“漫無目標，無書不讀的人，他們的知識是很難精湛的?！笨梢?，讀書一定要有選擇。②讀書要有所選擇，這在今天顯得尤為重要。也許有人會說，博覽群書被古人提倡，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁捶沁x擇不可？古時書少，很多書是以詩詞、文言文的形式寫下來的，言簡意賅；即便是古代散文，篇幅也不是很長，博覽群書比較容易。而在如今這個知識大爆炸的時代，書太多，各類圖書讓人眼花繚亂，各種讀本蜂擁而至，鴻篇巨制鋪天蓋地，我們只能選擇自己最想讀或必須讀的書來閱讀。,③當代著名學者錢鐘書一生讀書無數(shù)。一次，他到美國訪問去參觀國會圖書館，圖書館的人因其藏書量大而驕傲，同去參觀的人也無不為之驚嘆，只有錢鐘書一個人默不作聲。圖書館的人問他有何觀感，他忍不住笑著說：“我也充滿了驚奇，驚奇世界上有那么多我所不要看的書！”這話看上去風趣，卻是事實，一個人不可能讀完所有的書。19世紀英國作家羅斯金就說過：“一個人的生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?！币虼耍裉煳覀兲岢纫嘧x書，又要有選擇意識，多讀好書。④毛澤東是我國歷史上一位愛讀書、會讀書的領(lǐng)導人，他早年常說：“讀書要為天下奇?！彼f的“奇書”，不在擇讀之量，而在擇讀之內(nèi)容與效果。毛澤東的擇書，排在前三位的是哲學、馬列和文史，尤其在他晚年時，僅《紅樓夢》就閱讀和收藏了20種不同版本的線裝書。當然，那些與他的實踐活動關(guān)系不大的書籍，他也有選擇地閱讀了很多。,⑤人們常說：“開卷有益。”這句鼓勵人們讀書的話沒錯，但是并不等于讀任何書都是“有益”的。書是有等級的，有好壞之分。王充在《自紀》中講述評價文章好壞的標準時說過：“為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補。”他所著的《論衡》一書就屬于“為世用者，百篇無害”的好書，至今仍為人們所珍藏。書是人類的倉庫，但倉庫里藏的東西不一定完全是好的，也有霉的、爛的、不合用的。所以，一個人不能隨便讀書。別林斯基也曾說，閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。⑥如此說來，讀與不讀、粗讀與精讀，都要有所推敲。何況今天印刷術(shù)那么發(fā)達，出的書不計其數(shù)，版本也很多。比如《論語》一書，就有無數(shù)版本，讓讀者不知道讀哪種好。尤其是一些外國文學作品，不同版本、譯者、出版社的差別很大，一定要選名社、名翻譯家的版本來讀。另外，在內(nèi)容、文字等方面也要有所選擇，學會取舍。,⑦“盡信書不如無書。”現(xiàn)在的一些圖書，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見較少，書中的很多觀點別人早已說過，只不過是改頭換面炒冷飯，如果我們捧著這樣的書籍，還一本正經(jīng)從頭讀到尾，豈不是浪費時間？(選自《中國教育報》2016年3月14日，有改動),1．作者認為“讀書重在選擇”，對于如何選擇，作者提出了哪些意見？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(3分)①選擇自己最想讀或必須讀的書來讀。②選擇“為世用者”、適合自己的好書來讀。③選擇名社、名翻譯家的版本來讀。④選擇內(nèi)容新穎、有真知灼見，文字好的書來讀。2．文章第③段運用了哪些論證方法，有什么作用？(3分)運用了舉例論證和道理論證的方法。列舉錢鐘書讀書的事例，引用羅斯金的話，有理有據(jù)地論證了“既要多讀書，又要有選擇意識，多讀好書”的觀點，增強了文章的說服力。,3．下列表述與原文不符的一項是(B)(3分)A．古時書少，古人博覽群書比較容易，而如今這個知識大爆炸的時代，圖書種類繁多，鴻篇巨制鋪天蓋地，博覽群書是無法做到的。B．毛澤東愛讀書，會讀書，他早年常說：“讀書要為天下奇?！彼f的“奇書”，不僅在選擇讀之量，而且在選擇之內(nèi)容與效果。C．書是人類的倉庫，但倉庫里藏的東西不一定完全是好的，讀不適合自己的書不但“開卷無益”，反而比不閱讀的壞處還大。D．現(xiàn)在的一些圖書，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見較少，書中的很多觀點別人早已說過，捧著這樣的書籍從頭讀到尾，就是浪費時間。,考點聚焦突破,熱身訓練,一、[2016濰坊中考改編]閱讀下文，完成后面的題目。(11分)清歡①一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發(fā)：“人間有味是清歡?！毕肽翘K東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦。②清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。__A__,③日本學者寫了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。__B__清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀。孔子對“在陋巷”卻“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對學生的高度評價，也是古代圣賢對清歡精神的高度肯定。,⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。⑥但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢？這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進籠？他們的人生何樂之有？,⑦提倡清歡，并不是倡導“窮歡”，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔自己的責任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為官一任，造福一方。__C__⑧清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。(根據(jù)袁浩文章改寫),1．本文的中心論點是什么？(2分)清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。2．第①段和第④段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？(2分)使用蘇軾例是為了引出中心論點，使用孔子例是為了論證中心論點。3．請賞析文中畫線句子的表達效果。(2分)雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。運用排比句式高度概括地寫出追名逐利者的種種表現(xiàn)，增強了文章的說服力和感染力。,4．第⑦段主要論證了什么？是怎樣論證的？(4分)主要論證了怎樣才能做到清歡。先否定錯誤的認識，再指出正確的做法，最后用事例論證(先正反對比論證，再事例論證)。5．下面這段文字放在本文A、B、C中的哪一處最恰當？請說明理由。(3分)美國人普蘭特的《簡單生活》認為，簡單生活是“表現(xiàn)真實自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。B。這段文字引用美國人普蘭特的話闡述了簡單生活最有意義，與上文“日本學者的清貧思想”一起，照應(yīng)第③段“清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡”。,二、[2016張家界中考改編]閱讀文章，回答問題。(11分)涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神李秦衛(wèi)①最近，圍棋“人機大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序AlphaGO。對此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機感。今年全國兩會上，“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”“創(chuàng)新是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的靈魂”……創(chuàng)新成了代表委員熱議的高頻詞。,②創(chuàng)新從哪里來？首先就需要有那么一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感。500年來，世界經(jīng)濟中心幾度遷移，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機”的故事就會不斷上演。看當下轉(zhuǎn)型升級，謀長遠富民強國，創(chuàng)新都處于核心位置。當年，錢學森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛。焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，宵衣旰食，在漫天風沙漫地堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是這種報效祖國、發(fā)展國家的理想與抱負，使無數(shù)人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣，踏平坎坷以成大道。,③然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴，理想與熱情往往會遭遇無數(shù)次失敗的無情打擊。在相當意義上說，創(chuàng)新能力取決于這種抗打擊能力。大量科研創(chuàng)新的事例顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。如果沒有對190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥？所謂大師，其實是失敗最多的人。創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，視失敗為“在成功路上”，并以“失敗虐我千萬遍，我待創(chuàng)新如初戀”的精神砥礪前行，方有可能踏著失敗拾階而上，直至夢想的頂峰。,④“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開?！碑斣庥鍪?，創(chuàng)新者最希望得到“別泄氣，當初我比你失敗次數(shù)還多”的理解，最渴望獲得“沒事，咱查明原因從頭再來”的支持。寬容是一種智慧。寬容失敗，需要管理者擯棄“成王敗寇”思維。從某種意義上講，對失敗的寬容度，決定著創(chuàng)新的成功率。一些高精尖企業(yè)之所以創(chuàng)新成果不斷，原因之一就是失敗不僅不會被嘲笑，反而會得到尊敬。有位院士回憶自己的創(chuàng)新之路時說，在他屢次失敗后，正是恩師那句“我覺得你不是失敗了，而是更接近成功了”的話，給了他堅持創(chuàng)新的耐心和信心。,⑤當然，從根本上講，創(chuàng)新文化的養(yǎng)成、創(chuàng)新氛圍的形成，要靠體制機制的改革。有人說，中國人從不缺少創(chuàng)新的能力，關(guān)鍵是要激活創(chuàng)新的動力。有一位大學教授與7名教師成立了一家設(shè)計公司，研發(fā)團隊獲得公司95%的股份，學校占公司的股份僅為5%。創(chuàng)新體制的“天花板”被捅破后，研發(fā)團隊積極性高漲，實現(xiàn)了創(chuàng)新成果對接需求、對接市場，公司成立僅一個多月，簽約項目就達10多項。實踐表明，敢于破除舊的體制機制障礙，創(chuàng)新的活力就會不斷迸發(fā)。⑥創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強則民族強。始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，在邁向現(xiàn)代化的征途上，當代中國一定能實現(xiàn)爬坡過坎、彎道超車。(《人民日報》2016年03月18日04版，有刪改),6.文章從四個方面具體闡述了怎樣“涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神”，請用簡潔的語言概括補充其中的兩個方面。(2分)①增強生存與發(fā)展的緊迫感和危機感；②要有不懼困難和挫折的精神和能力(要有抗打擊的能力)；③管理者對創(chuàng)新失敗要有寬容的智慧；④破除舊的體制機制障礙，激發(fā)創(chuàng)新活力。7．第⑤段中“公司成立僅一個多月，簽約項目就達10多項”這句話里加點的詞語起到了什么作用？(3分)“僅”強調(diào)公司成立時間之短，“就”突出簽約項目之多，用這兩個詞更充分顯示出該公司改革體制機制所激發(fā)出的創(chuàng)新活力之強，更增強了這一例證的說服力。,8．文章論述的事理引人深思，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勎恼陆o予你最深的啟示。(3分)提示：圍繞文章中的幾個分論點，結(jié)合生活實踐來談感悟聯(lián)想即可。9．第⑤段主要運用了什么論證方法？請結(jié)合內(nèi)容說說其表達作用。(3分)舉例論證，證明了敢于破除舊的體制，創(chuàng)新的活力就會不斷迸發(fā)的觀點。,考點1找準中心論點6年未考,考點透析,技法點撥?1.確定中心論點在文章中的位置,2.概括、歸納論點,3.分清中心論點和分論點分論點一般位于段首或有標志性詞語的位置，例如“首先”“其次”“第三”等。中心論點起統(tǒng)率全文、統(tǒng)率分論點的作用。4．分清論題和論點論題：作者要議論的現(xiàn)象、問題、事實，沒有任何褒貶感情傾向。論點：作者的觀點，有明確的褒貶感情傾向，即肯定或否定、贊揚或批判，論點中一定含有主語、謂語。,考點2理清思路結(jié)構(gòu)6年未考,技法點撥?議論文的一般論證思路為：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。分析議論文的論證思路，必須在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表“啟”“承”“轉(zhuǎn)”“合”關(guān)系的詞語。做這類題目，尤其要注意開頭和結(jié)尾的表述(提出和總結(jié)論點的文字)；概括層意時，注意運用能顯示議論文特征的詞語來概括。如“分析”“論證”“證明”“提示”等詞語。分析議論文的結(jié)構(gòu)層次須抓住與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的符號或關(guān)鍵詞句：(1)標點符號，如問號、分號、引號等往往表明文章的段落層次及其關(guān)系；(2)起到分層作用的詞句，如關(guān)聯(lián)詞語、順序詞語、時間詞語、空間詞語和重復(fù)使用的某個詞語或語段、過渡句等，既是層次轉(zhuǎn)換的標志，又是文章組合的手段。,考點3分析補充論據(jù)6年未考,技法點撥?1.分析論據(jù)的答題步驟(1)分清是事實論據(jù)(有典型性、代表性的人物事跡、史實、確實的數(shù)據(jù)等，可概括，也可具體寫)還是道理論據(jù)(名人名言、警句、格言、俗語、民諺以及經(jīng)過了事實證明是正確的道理、定義、公理等)。(2)分析論據(jù)：看論據(jù)用來證明什么觀點，從而概括出觀點，注意使用判斷句或祈使句。答題模式：論據(jù)類型名稱＋作用(概括論據(jù)＋證明了什么分論點＋證明了中心論點＋相關(guān)術(shù)語)2．補寫論據(jù)的答題步驟(1)首先要審清題目(判斷要補充的是事實論據(jù)還是道理論據(jù))；(2)選擇補寫的論據(jù)要真實、可靠、典型(注意學科、國別、古今等)；(3)所補寫的論據(jù)形式及繁簡、句式要與原有論據(jù)相似；(4)陳述論據(jù)，確定要能證明論點；(5)通讀檢查，避免失誤。,考點4品味議論文語言6年未考,技法點撥?議論文語言類的題具體有以下幾種題型：1．代詞的指代對象：這種題型在各種閱讀題中較為常見?；旧戏謨煞N情況：(1)需要聯(lián)系上下文加以概括的。(2)能在原文中找出指代的內(nèi)容。指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后用其替代代詞，然后通讀句子，根據(jù)句意變化與否來檢驗其正誤。2．重點詞句賞析：議論文中的重點詞句賞析一般都涉及議論文的語言特色(準確、簡明、嚴謹、概括性強)。,考點5論證方法及作用6年1考,技法點撥?常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。答論證方法的作用分析題，可遵循以下步驟：(1)根據(jù)掌握的文體知識判定論證類型；(2)結(jié)合具體內(nèi)容分析表達效果?！敬痤}模式】,考點6內(nèi)容理解與概括6年1考,技法點撥?如何概括理解文章內(nèi)容,考點7主旨拓展與延伸6年未考,技法點撥?如何解答主觀探究類題目,