廣東省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第五部分 第二章 第一講 全命題作文課件.ppt
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第五部分寫(xiě)作,,第二章中考作文命題類(lèi)型,第一講全命題作文,作文特點(diǎn),,全命題作文是指按照所給的作文題目,選擇材料,組織材料,確立中心進(jìn)行寫(xiě)作。不能另擬題目?;緲邮街饕袃煞N:1.有提示語(yǔ)的全命題作文這類(lèi)題一般由具有導(dǎo)向性的提示語(yǔ)、題目、寫(xiě)作要求組成。如2017年荊州市中考作文試題:俗話(huà)說(shuō)得好,遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn),一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,表達(dá)著相互的尊重;一聲,善意提醒,一次抬手相助,都傳遞著鄰里的溫情。當(dāng)然,或許你是依山而居,傍水為鄰,花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……一些別樣的友鄰也會(huì)給你帶來(lái)溫暖、慰藉和感動(dòng)。請(qǐng)你以“鄰居”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:(1)將題目寫(xiě)在作文格的第一行;(2)文章貼近生活,言之有物;(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀;(4)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。,2.沒(méi)有提示語(yǔ)的全命題作文這類(lèi)形式的作文,由題目和寫(xiě)作要求組成,不附加導(dǎo)向性的語(yǔ)言和背景材料。如2017年上海市中考作文試題:題目:就這樣,埋下一顆種子要求:(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章;(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。,攻略指要,,1.審題(1)審清題目中的“題眼”,即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞,確定文章主旨和寫(xiě)作的重點(diǎn)。單獨(dú)詞語(yǔ)作題目,題目即“題眼”,如“溝通”。短語(yǔ)式題目中,起修飾作用的詞語(yǔ)是“題眼”,如“行動(dòng)的力量”。要突出表現(xiàn)“行動(dòng)”一詞給我們的力量。題目“我最?lèi)?ài)這里的風(fēng)景”中,“最?lèi)?ài)”是題眼。其中程度副詞“最”最為關(guān)鍵。必須通過(guò)比較,以突出“愛(ài)”之“最”。寫(xiě)作時(shí)需,旁及其他風(fēng)景,然后在比較中突出“最”,這“最”愛(ài)的風(fēng)景也就是要詳寫(xiě)的風(fēng)景。無(wú)所旁及,無(wú)法突出“最”則偏離了題意。(2)一些帶有比喻或象征性的題目,要深入分析題目中的“言外之意”,理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。如題目“生活中的一朵浪花”,就是一個(gè)比喻義很強(qiáng)的考題,“一朵浪花”,既可以理解為一件事、一種感情,也可以理解為一處景觀、一次誤會(huì)。,(3)確定選材的切入口。命題作文動(dòng)筆前,把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。可采用添枝加葉法與逆向選材法。命題作文題目越長(zhǎng)越容易迅速確定立意與選材。當(dāng)題目是一個(gè)詞時(shí),選材的范圍很寬。確定寫(xiě)作目標(biāo)就顯得較為困難。這時(shí)你可以采取添枝加葉法迅速確定寫(xiě)作目標(biāo),如題目為“選擇”,可在其前添加“爸爸的”“痛苦的”“明智的”等,或在其后添加“了堅(jiān)強(qiáng)”“了誠(chéng)實(shí)”“的快樂(lè)”“的艱難”等。,選材平庸的作文難成好文章。那么在選材中我們可以采用逆向選材法使所選材料新穎。如題目為“感謝”,學(xué)生感謝老師的題材較為常見(jiàn),老師感謝學(xué)生的題材就較奇、較新。2.選材有些命題作文規(guī)定文體,按文體寫(xiě)即可;有些命題作文讓自選文體,此時(shí)應(yīng)依據(jù)自己對(duì)題目的理解選擇擅,長(zhǎng)的文體。選擇了記敘文,就要把寫(xiě)作內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上。把人寫(xiě)好,把事寫(xiě)實(shí)。切忌泛泛而談。若從自己或身邊的生活實(shí)際中難以開(kāi)發(fā)出動(dòng)人的故事,寫(xiě)一篇小說(shuō)也不失為一種聰明的選擇。若選擇議論文,要有充足的事實(shí)和理論依據(jù)。選材盡量新穎、典型、具體。,例文賞析,,【例1】按要求完成作文。從依稀記事到青蔥歲月,有許多殘留生命印記的一刻,令我久久回味。那一刻,也許是在擺脫煩惱的困擾之后,也許是在收獲意外的驚喜之后,也許是在頓悟親情的溫暖之后,也許是在震撼于自然的偉大之后,那一刻,我的世界春暖花開(kāi),充滿(mǎn)陽(yáng)光。請(qǐng)以《那一刻,我的世界春暖花開(kāi)》為題,寫(xiě)一篇文章。,要求:(1)自選文體;(2)不少于500字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【寫(xiě)作指津】寫(xiě)作本文,首先要審清題目的要旨。在題目“那一刻,我的世界春暖花開(kāi)”中,我們必須審清題目中的三個(gè)主要問(wèn)題:一是“那一刻”;二是“我的世界”;三是“春暖花開(kāi)”??梢栽O(shè)問(wèn):“那一刻”是個(gè)怎樣的時(shí)間概念?“我的世界”表明敘述主體是誰(shuí)?“春暖花開(kāi)”,這個(gè)詞語(yǔ),傳遞出的是一種怎樣的心態(tài)?“那一刻”,規(guī)定了時(shí)間范圍,有追憶的性質(zhì)。“我的世界”,規(guī)定了對(duì)象。“春暖花開(kāi)”,設(shè)定了情感基調(diào)。“那一刻,我的世界春暖花開(kāi)”,就是那一刻,我覺(jué)得我所處的世界是那么的溫馨、美好。因此,“那一刻”是我動(dòng)情的一刻、難忘的一刻。構(gòu)思寫(xiě)作時(shí),要在以下幾個(gè)方面用心:,第一,對(duì)“春暖花開(kāi)”這個(gè)詞語(yǔ)的理解。“春暖花開(kāi)”的前面是什么呢?冬天過(guò)后才是春天,春暖了、花開(kāi)了,那前面一定是一個(gè)憂(yōu)郁、傷感、彷徨的世界,文章必須要寫(xiě)出一種情緒或心情的轉(zhuǎn)變。第二,對(duì)象是“我”,文中的事情必須與“我”的世界有關(guān),不能沒(méi)有任何征兆就春暖花開(kāi)了,給人一種莫名其妙的感覺(jué)。第三,“亮點(diǎn)”設(shè)置。要通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛,巧妙點(diǎn)題,反映人物的心理。,【優(yōu)秀范文】那一刻,我的世界春暖花開(kāi)記得那天很冷,但是那一刻,世界春暖花開(kāi)?!}記又到冬天了,正值南方農(nóng)諺的“一九二九不出手”,太陽(yáng)像包了一層保鮮膜,雖然賣(mài)力地從東到西跑得氣喘吁吁,卻一絲熱氣也沒(méi)給我們留下。風(fēng)真討厭,冷冰冰地?zé)o孔不入,似乎只要一開(kāi)口就會(huì)連胃里都灌滿(mǎn)刺骨的寒意。一整天,我?guī)缀鯖](méi)怎么移動(dòng)過(guò),像只松鼠,般窩在座位上,等著時(shí)間從指縫間滑過(guò)?!跋M魈靹e再這么冷!”這是我心里唯一的念頭。窗外,狂風(fēng)把夕陽(yáng)攪得嘩嘩直響,時(shí)時(shí)伴著玻璃笑得亂顫的聲音。夜,忽然落了下來(lái)。終于放學(xué)了,我下意識(shí)裹緊身上的衣服,鼓起勇氣跨出教室大門(mén)。趕盡殺絕的寒意夾著無(wú)情的風(fēng)撲面而來(lái),撞得我整個(gè)人都搖搖晃晃的,止不住的打冷戰(zhàn)。跑是不敢的,一跑就會(huì)給風(fēng)留下可乘之機(jī),只能選擇“游擊戰(zhàn)”了。,挪下樓梯,皺著眉頭考慮多走兩步買(mǎi)只包子暖暖胃。瞧見(jiàn)小吃店里熱鬧的情景,“人怎么這么多?”校門(mén)口的路燈早就打開(kāi)了,昏黃的光線溜進(jìn)門(mén)里邊,無(wú)力地切割著黑暗的空間,仿佛那光線也被這該死的寒冷凍住了。隱隱約約可以看到燈光里灰蒙蒙的塵埃,被寒風(fēng)從地上拽起,時(shí)而抽打時(shí)而推搡,無(wú)助的塵埃只能在風(fēng)的冷酷背后低低抽泣。忽然,風(fēng)猛地一甩袖,塵埃一下子摔到地上,些許無(wú)辜的小點(diǎn)撞到一個(gè)熟悉的身影上。,爸爸!我欣喜地驚呼,誰(shuí)知一開(kāi)口,就嗆了一口寒風(fēng),卡在嗓子里:……咳咳咳……咳咳……“冷么?”爸爸用羽絨服把我裹住,“著涼了?”我眼淚都快出來(lái)了,說(shuō)不出一個(gè)字,只好搖搖頭。半晌才啞著嗓子吐出幾個(gè)字:“嗆住了!”我想把衣服拉鏈拉上,低頭摸索了好一會(huì)兒就是拉不上,爸爸用左手幫我拉住羽絨服下擺,好讓我可以用兩只手使勁,另一只手卻怎么也不肯拿出來(lái)。天真冷?。∥业氖忠粫?huì)兒就凍僵了,只剩下寒冷這一種感覺(jué),一直冷到身體里面。,終于成功拉上了拉鏈,我的心里卻冒出了一絲不滿(mǎn)和埋怨——埋怨爸爸不幫我,害我的手都冰冰的了!我低下頭,撅著嘴不吭聲了,爸爸還在用左手幫我翻衣領(lǐng),不小心碰到我的后頸,我不由自主地縮起了腦袋,爸爸的手就像冰塊一樣,我愣住了,心里難過(guò)起來(lái),誰(shuí)不冷呢?我怎么這樣自私?“爸爸……”我剛想說(shuō)什么,就被爸爸打斷了。他拉開(kāi)自己胸前的拉鏈,小心翼翼地從懷里托出一個(gè)飯盒,一直沒(méi)出現(xiàn)的右手也伸出來(lái)了,護(hù)著飯盒放到我手里,,寵溺地說(shuō):“星期五你回家要吃面,沒(méi)有賣(mài),周末兩天你都沒(méi)在家吃飯,你媽知道你不開(kāi)心了,讓我送來(lái)……天這么冷,吃吃面也挺暖和的,我怕面涼了傷胃,就放在衣服里,還是熱的,趕快回宿舍吃!”不等我答話(huà),爸爸就一邊把我往宿舍送一邊叮囑我:“晚上睡覺(jué)別踢被子,面要趁熱吃,胃不好不許喝冷水……”一路上都擋在風(fēng)的方向……,爸爸看著我上了樓,儼然一副不放心的樣子。我目送他轉(zhuǎn)身回家,黑暗里并不高大的身影顯得那么單薄。我抱著飯盒走到樓梯轉(zhuǎn)彎處,沒(méi)有了爸爸在身邊,風(fēng)又得意揚(yáng)揚(yáng)地把我包圍,在我耳邊呼嘯。然而,我并不覺(jué)得怎么冷了,我只覺(jué)得,我的世界在某個(gè)瞬間早已春暖花開(kāi)。懷里的飯盒傳來(lái)溫暖的幸福感,上面都是爸爸媽媽的愛(ài)的溫度,這份愛(ài)足以讓我的世界在一秒之內(nèi)由隆冬轉(zhuǎn)為盛夏。,早已不記得是哪天的事,也不記得面的味道怎么樣,只記得有那么一個(gè)冬日,身邊時(shí)時(shí)圍繞著寒冷刺骨的朔風(fēng),我的世界卻春暖花開(kāi)!【點(diǎn)評(píng)】文章靈活運(yùn)用了多種表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、議論。敘事起承轉(zhuǎn)合,流暢自然。描寫(xiě)方式多種多樣,有形象的環(huán)境描寫(xiě),細(xì)膩的心理描寫(xiě),簡(jiǎn)樸深情的語(yǔ)言描寫(xiě)。記敘、描寫(xiě)中蘊(yùn)含著豐富的感情。讓人讀了文章也跟著去體驗(yàn)了一把父子之間的深情。,【例2】按要求完成作文。夏日傍晚,沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起;售書(shū)現(xiàn)場(chǎng),敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn);語(yǔ)文課堂,默默無(wú)聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲;潛心沉思,絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開(kāi)朗……那一刻,相信你的心會(huì)像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂(lè),催我們奮進(jìn),促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以《我心雀躍》為題,寫(xiě)一篇文章。,要求:(1)自選文體,不少于600字;(2)不得抄襲和套作;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息;(4)書(shū)寫(xiě)3分,請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。,【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題是一篇全命題作文,包含了三部分的內(nèi)容:提示語(yǔ)、題目、寫(xiě)作要求。寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步是認(rèn)真審題,明確題意,明確中心?!拔倚娜杠S”中關(guān)鍵要正確理解“雀躍”的意思。如果認(rèn)真讀提示語(yǔ),根據(jù)“相信你的心會(huì)像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止”這一句,就算不熟悉這個(gè)詞也能推斷出這個(gè)詞的大概意思。再細(xì)品,“這些景、人、事給我們快樂(lè),催我們奮進(jìn),促我們成長(zhǎng)”這句,其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)為我們提示了所選材料要表現(xiàn)的立意方向——所寫(xiě)的應(yīng)該是讓自己高興、奮進(jìn)和有關(guān)成長(zhǎng)的事。在弄清這些后,就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定材料;列好提綱,確定詳略。注意運(yùn)用心理描寫(xiě),增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾可以議論抒情,升華一下文章的主題。,【優(yōu)秀范文】我心雀躍稻穗翻滾,金浪滔滔,絲絲的藕香齒頰留芳,淡淡的喜悅涌上心頭。我的心開(kāi)始雀躍,因?yàn)闇嘏篮玫幕貞浝镆恢庇心喟椤?秋高氣爽,紅楓似火,漫山遍野灼灼燃燒,荷花凋謝了,藕也成熟了。每當(dāng)此時(shí),奶奶總會(huì)帶著些許溺愛(ài)問(wèn)我:“囡囡,吃素心餅嗎?”那是藕夾,我童年的最?lèi)?ài),奶奶管它叫素心餅。記憶中的奶奶,滿(mǎn)頭青絲,笑意盈盈,動(dòng)作麻利,身姿輕盈。,奶奶手仿佛穿花的蝴蝶,取一段潔白的藕,去皮,切片,一片片勻稱(chēng)的藕片如無(wú)瑕的美玉綻放在臺(tái)面上,仿佛精致的工藝品,藕的清香縈繞在鼻翼。奶奶在兩片藕之間夾上鮮肉,按平,肉調(diào)皮地鉆到藕洞里去了,然后把藕片在面糊里一滾就下油鍋。鍋里的素油滋滋作響,藕片下過(guò)便泛起陣陣油花,煙霧繚繞,蒸汽氤氳,裊裊上升。小小的灶房?jī)?nèi)熱氣騰騰,香氣撲鼻,我垂涎欲滴,滿(mǎn)心期待。,素心餅出鍋了!一片片金黃色的美味,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)油花,散發(fā)著誘人香氣,那是莊稼成熟的顏色,農(nóng)民豐收的喜悅,更是奶奶慈愛(ài)的味道!我不管不顧,就抓了一片,奶奶趕緊提醒我:“燙!”我感覺(jué)手上像火燒一樣,趕緊扔下來(lái),奶奶一邊笑著嗔怪我,以便遞給我一雙筷子。我迫不及待地用筷子夾起來(lái),放在嘴邊馬虎地吹兩下,就一口咬下去。嗨!真香啊!盡管我被燙得直伸舌頭。奶奶笑得合不攏嘴,用手輕輕地摸了摸我的頭。,吃完了素心餅,奶奶領(lǐng)我來(lái)到老屋前,給我講老屋的故事。晚霞明艷,金風(fēng)颯颯,空氣清新,池塘泛起漣漪,稻香撲面而來(lái),奶奶為我輕聲哼唱起質(zhì)樸得歌謠,我的視線追逐著黯淡天色中偶爾飛過(guò)得螢火蟲(chóng),偎依在奶奶的懷里閉上了眼睛。,現(xiàn)在我在喧鬧的城市里奮斗,奶奶生活在鄉(xiāng)下。每當(dāng)我想起農(nóng)村的老家,我的腦海里就浮現(xiàn)出楓樹(shù)、螢火蟲(chóng)、晚霞和奶奶的素心餅。寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村、美味可口的藕夾、質(zhì)樸慈祥的奶奶,是我心里最珍貴的收藏,每次想起,倍覺(jué)溫馨,滿(mǎn)心雀躍。,【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我的心開(kāi)始雀躍”,引入回憶。接著記敘奶奶為“我”做素心餅的往事,展現(xiàn)了祖孫倆的幸福生活,塑造了質(zhì)樸慈祥的奶奶的形象,表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的愛(ài)。結(jié)尾收束全文,再次點(diǎn)題,抒發(fā)了“我”對(duì)奶奶的愛(ài)和思念。全文脈絡(luò)清晰,語(yǔ)言清新流暢,情感如涓涓細(xì)流,浸潤(rùn)在字里行間,顯示了作者成熟的駕馭語(yǔ)言的能力。,中考模擬演練,,一、按要求作文。題目:就這樣,埋下一顆種子要求:(1)自定立意;(2)自選文體,詩(shī)歌、劇本除外;(3)不少于500字?!緦?xiě)作指導(dǎo)】題目中的“種子”可以是興趣、藝術(shù)、科學(xué)、理想、夢(mèng)想、情感、情懷、愛(ài)、誠(chéng)信等?!熬瓦@樣”三個(gè)字是種子的源起,是這篇文章具體的記敘內(nèi)容,是個(gè)人獨(dú),特的生活經(jīng)歷和閱歷,如何萌發(fā)“種子”,是受何人、何事、何境的影響、啟發(fā)、啟示,這個(gè)過(guò)程必須具體寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白。還要關(guān)照到題目中“埋”這個(gè)字,“埋”這個(gè)字可以理解為悄悄地、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地、不知不覺(jué)地,與“這樣”相照映。這個(gè)題目有兩層因果關(guān)系?!胺N子”本身就蘊(yùn)含著一層因果關(guān)系,有了種子才會(huì)有后面發(fā)生的事情,“就這樣”又是前面的一層因果,因?yàn)橛辛恕熬瓦@樣”的一件事,所以才“埋下一顆種子”,而“種子”又結(jié)出了,后面的果。記敘這樣一件事情,就明白究竟是怎樣“埋下了種子”的,接著才是這個(gè)“種子”生發(fā)出怎樣的結(jié)果??垲},就要寫(xiě)到這兩層因果關(guān)系。,二、按要求作文。題目:一路陽(yáng)光一路情要求:(1)結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段,寫(xiě)一篇500字左右的記敘文;或根據(jù)自己的所思所感,寫(xiě)一篇500字以上的散文;(2)寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出真情實(shí)感;(3)寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。,【寫(xiě)作指導(dǎo)】寫(xiě)作本文,應(yīng)賦予“陽(yáng)光”以象征意義,并突出“陽(yáng)光”一直以來(lái)對(duì)“我”成長(zhǎng)的作用。“陽(yáng)光”可以理解為有利成長(zhǎng)的環(huán)境(家庭、學(xué)校和時(shí)代要求)、充滿(mǎn)溫暖的關(guān)愛(ài)(親情、友情、師生情、愛(ài)國(guó)情)以及使人奮發(fā)向上的精神力量等。在選材上側(cè)重于選取成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)溫暖、真情的人和事。文章可以重點(diǎn)寫(xiě)事,也可以寫(xiě)幾個(gè)生活片段,應(yīng)有抒情議論的語(yǔ)句點(diǎn)題。為避免空洞,文章應(yīng)該以敘事為主,抒情、議論只是點(diǎn)睛之筆。,三、閱讀下面的文字,按要求作文。我們仰慕古圣先賢,追尋他們的濟(jì)世情懷;我們崇拜英雄偉人,追尋他們的成長(zhǎng)歷程;我們感恩父母師友,追尋他們的感人一幕……生活中,這些人的優(yōu)秀品質(zhì)影響并幫助著我們。請(qǐng)你講述這樣的故事,表達(dá)自己的看法,抒發(fā)自己的情感。請(qǐng)以《追尋》為題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)自選文體;(2)不少于500字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。,【寫(xiě)作指導(dǎo)】選擇自己熟悉的切入點(diǎn),如友情、親情、愛(ài)國(guó)情、執(zhí)著、無(wú)畏、奉獻(xiàn)、博愛(ài)、睿智、仁厚等,在“我們追尋什么”“我們要怎樣追尋”“我們追尋的結(jié)果怎樣”等進(jìn)行不同層次的思考。當(dāng)然,還可以以小見(jiàn)大,對(duì)身邊一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理性探究和多元思考。,想寫(xiě)好本文,一定要靜下心來(lái),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)材料的內(nèi)涵,從身邊、社會(huì)、自然等方面選材,從情感、精神、思想等方面回憶生活素材中與材料契合的人物、事件,以“追尋”的行為入手,側(cè)重寫(xiě)是如何“追尋”的。在文體選擇上,此題最好寫(xiě)成記敘性文體。,- 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