26__小圣施威降大圣 (2)

26 小圣施威降大圣第六單元第六單元 1.1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.2.學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。人物形象的方法。3.3.品味幽默詼諧的語言。品味幽默詼諧的語言。 吳承恩（吳承恩（1500158215001582），字汝忠，），字汝忠，號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人，明代明代小說家。作品有長篇小說小說家。作品有長篇小說西游記西游記，還有后人輯集的還有后人輯集的射陽先生存稿射陽先生存稿4 4卷存世。卷存世。 掣掣棒棒 ( ) ( ) 吆吆喝喝 ( )( ) 釘釘住住（ ） 青青鷂鷂 ( )( ) 鐵鐵鉗鉗 ( ) ( ) 花花鴇鴇 ( ) ( ) 魴魴魚魚 ( ) ( ) 高高擎擎 ( )( )qnqn chch yoyo dndn yoyo qinqin bobo fnfn 一、讀一讀一、讀一讀指將身形變得頂天立地。指將身形變得頂天立地。 弄玄虛，?；ㄕ小Ｅ?，耍花招。 稱說有病。稱說有病。 心愿，愿望。心愿，愿望。 法天象地法天象地：弄弄 喧喧：告告 病?。毫剂?愿愿：二、記一記二、記一記本文主要寫了什么內(nèi)容？本文主要寫了什么內(nèi)容？孫悟空與二郎神各自施展法術，斗智斗勇，最后二孫悟空與二郎神各自施展法術，斗智斗勇，最后二郎神降服孫悟空的故事。郎神降服孫悟空的故事。課文可以分為三部分第一部分（1）遭二郎真君與梅山六兄弟圍困， 大圣敗走。第二部分（2-3）二郎真君與大圣斗法。第三部分（4-5）二郎真君與眉山六兄弟合力再次將大圣圍困。1.1.大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請用簡潔的語言概括。用簡潔的語言概括。2.2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？3.3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應的對大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應的對策來制服？策來制服？1.1.大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請用簡潔的語言概括。用簡潔的語言概括。大圣與小圣的變化爭斗有八處。法天象地的爭斗；大圣與小圣的變化爭斗有八處。法天象地的爭斗；大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿大圣變麻雀兒，小圣便變餓鷹撲打；大圣變做大鶿老沖天，小圣便變海鶴來嗛；大圣變魚兒潛游，小老沖天，小圣便變海鶴來嗛；大圣變魚兒潛游，小圣變魚鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、圣變魚鷹捕捉；其后，孫大圣分別變成水蛇、花鴇、土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相應的對策土地廟，二郎爺爺，而小圣也分別采取相應的對策來制服孫大圣。來制服孫大圣。2.2.二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？二郎神怎么知道土地廟是孫悟空變的？孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般孫大圣的尾巴在情急之下變成旗桿。旗桿一般立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎立在屋前，但他卻將旗桿置于屋后。這讓二郎真君發(fā)現(xiàn)了破綻。真君發(fā)現(xiàn)了破綻。3.大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應大圣的每次變化，為什么小圣總能采取相應的對策來制服？的對策來制服？ 小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳小圣集正義、孝道、忠誠、勇敢等優(yōu)良傳統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強，神通廣大。統(tǒng)美德于一身，他本身武藝高強，神通廣大。在文中標出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、在文中標出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子，分析其性格特點。心理描寫的句子，分析其性格特點。正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 這句話屬于心理描寫和行動描寫，一方面表現(xiàn)了大這句話屬于心理描寫和行動描寫，一方面表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴驚散，有些心慌；另一方面也看出他的機智。機智。二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。 這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點。動腦的性格特點。那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：不紅：“想是二郎變化了等我哩想是二郎變化了等我哩!”!”急轉(zhuǎn)頭，打急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。個花就走。此處屬于心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動此處屬于心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動腦又機智的性格特點。腦又機智的性格特點。他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。這句話屬于外貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行這句話屬于外貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。動迅速、機智善戰(zhàn)的特點。急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去? ? 這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點。察，聰明，善于思考的特點。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？ 大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負。在和二郎神的爭斗中，孫悟三百余回合，不分勝負。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。大圣逃大圣逃小圣追小圣追大圣變化大圣變化小圣識破小圣識破斗斗 智智 斗斗 勇勇寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金。 西游記