大班語言活動教案《高老鼠和矮老鼠》大班教案高老鼠和矮老鼠

大班語言活動教案高老鼠和矮老鼠大班教案高老鼠和矮老鼠積極參與表演游戲，從中去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。以下是WTT為大家整理的大班語言活動教案高老鼠和矮老鼠，歡送大家閱讀，僅供參考。教學目的：1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識的變換角度去觀察事物的興趣。2、積極參與表演游戲，從中去體驗、探究和發(fā)現(xiàn)。3、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述。教學準備：1、故事操作圖片假設干。2、幼兒身著紅色或藍色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。4、錄音機，游戲音樂一段。教學過程：一、導入。組織幼兒學習高人走(踮起腳尖，雙手舉高)、矮人走(蹲下來，雙手放背后)。二、欣賞故事。1、那么，今天，我們教室里來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠)，你們好!我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你們好!我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。2、老師完好講述故事一遍。提問：(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西?3、老師利用教具分段講述故事。第一、二段.提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學一學?！?你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)第三段第六段。提問：(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西?(高的)老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。(2)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)也就是說，高老鼠看到的都是什么地方的東西?(矮的)老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。三、游戲表演。1、幼兒游戲第一遍?！昂?，如今，我的手上有一根魔棒，待會兒只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，變，變，變!那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會放起一段非常好聽的音樂，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來走一走，看一看”。2、幼兒游戲第二遍?！昂?，如今我的魔棒又要開場變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔?，和你們看到的東西打打招呼”!四、擴展談話：“變矮和變高”。1、“小朋友們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎?”(不一樣)噢，你們都看到不一樣的東西了。2、“變矮”?！澳敲矗偃缒闶莻€矮人，你還能變得更矮嗎?誰來變變看?”“請問你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么?”“還有呢”?以此類推。(大概提問34名幼兒)3、“變高”?！澳羌偃缒闶歉呷?，你有什么方法能讓自己變得更高?”“請問你，在這么高的地方，你在眼前會看到的是什么?”“那還有誰能想得比他還要高”?以此類推。(大概提問56位幼兒左右)4、變換角度?！捌鋵嵮剑瑒倓偣适轮械母呃鲜蠛桶鲜筮€發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢?我們吧”。(1)第七、八段提問：“咦?為什么最后兩只老鼠會一起看到了彩虹呢?(噢，原來高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見了美麗的彩虹)(2)“那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西”?(幼兒自由答復)(3)游戲“變換角度的高矮老鼠”“?！澳俏覀兿旅婢妥鲆粋€讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲，看看會不會有什么新的發(fā)現(xiàn)”?！鞍鲜髠儯@一次你看到了什么?高老鼠們呢?”(隨機采訪)五、延伸活動：“觀察記錄表”。1、“好的，小朋友們看，我這里有兩張照片，請大家看一看它們是同一棵樹嗎?為什么?”(幼兒自由答復)小結(jié)：小朋友，其實這兩張照片上的是同一棵樹，只是一張是我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。2、分發(fā)觀察記錄表，講解記錄方法。六、活動完畢?！昂?，那如今，我的魔棒又要變了，這次請你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”!第 5 頁 共 5 頁