高中化學 第四章《化學與自然資源的開發(fā)利用》章末歸納整合課件 新人教版必修2

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,歡迎進入化學課堂,說明下列敘述中，正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“”。1．除了金、鉑等極少數(shù)金屬以游離態(tài)存在外，絕大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在于自然界中。()2．金屬冶煉的實質是利用金屬活潑性的不同，采用不同的冶煉方法，將金屬礦物中的金屬元素從其化合物中還原成單質。(),6．海水中的化學元素有H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等80多種，它們都屬于微量元素。()7．化石燃料包括煤、石油和天然氣。煤是由有機物和少量無機物組成的復雜物質，其組成以碳元素為主，還含有少量氫、氧、氮、硫等元素；石油是由多種碳氫化合物組成的物質；天然氣的主要成分是甲烷。因此煤、石油和天然氣都是混合物。()8．煤的綜合利用主要包括煤的干餾、煤的液化、煤的氣化，這三種變化過程都屬于物理變化。(),2．海水提鎂,3．海水提溴,【示例1】下圖所示是以海水為原料，獲得某產(chǎn)物的工藝流程圖。已知在吸收塔中，溶液的pH顯著減小。試回答下列問題：,(1)圖中兩次氯化的作用是否相同？_____(選填“是”或“否”)(2)吸收塔中反應的化學方程式為_____________，第2次氯化的離子方程式為________________。(3)資料證實，在酸性介質中，第1次氯化過程中可用O2或空氣替代。但在實際工業(yè)生產(chǎn)中為什么不用更廉價的空氣替代Cl2？__________。(4)本工藝的處理方法可簡單概括為“空氣吹出、X氣體吸收、氯化”。某同學認為在工業(yè)生產(chǎn)過程中對第1次氯化液直接蒸餾也可得到產(chǎn)物，不必進行上述過程，請對該同學的說法作出正確的評價：______________________。,,【應用1】海水是鎂的主要來源之一。從海水中提取鎂可按如下步驟進行：①把貝殼制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、洗滌、過濾沉淀物；③將沉淀物與鹽酸反應，結晶、過濾、干燥產(chǎn)物；④電解得到鎂。(1)以上提取鎂的全過程中沒有涉及的化學反應類型是()。A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應,(2)下列關于提取鎂的說法中，不正確的是()。A．此法的優(yōu)點之一是原料取自大海B．進行①②③步驟的目的是富集MgCl2C．可用電解熔融氧化鎂的方法制取鎂D．電解法冶煉金屬要消耗大量的電能答案(1)C(2)C,煤和石油的開發(fā)及綜合利用1．煤的綜合利用煤的綜合利用主要是煤的干餾、煤的氣化和液化。(1)煤的干餾①概念：將煤隔絕空氣加強熱使其分解的過程，工業(yè)上也叫煤的焦化。煤在干餾過程中生成了許多新的物質，如苯、萘等，發(fā)生的是分解反應，屬于化學變化。,②煤的干餾產(chǎn)物及其主要用途,2．石油的綜合利用石油加工的主要方法有石油的分餾、石油的裂化和裂解、石油的催化重整等。石油加工(煉制)方法比較,【示例2】有資料報道，前幾年我國部分地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了“毒油”。所謂“毒油”，是指混有汽油的食用油，不能食用。下列有關說法正確的是()。A．汽油是純凈物，有固定的熔、沸點B．汽油只能由石油分餾得到C．可用分液的方法分離汽油和食用油的混合物D．汽油中烴分子內所含碳原子數(shù)為5～11,解析汽油是相對分子質量較小的烴的混合物，除了可由石油分餾得到之外，還可由石油裂解得到，汽油和食用油互相溶解不分層。答案D,【應用2】煤是重要的能源和化工原料，直接燃燒既浪費資源又污染環(huán)境。最近，某企業(yè)利用“煤粉加壓氣化制備合成氣新技術”，讓煤變成合成氣(一氧化碳及氫氣總含量≥90%)。下列有關說法正確的是()。①煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學變化和物理變化②煤粉加壓氣化制備合成氣過程涉及化學變化但沒有物理變化③該技術實現(xiàn)了煤的清潔利用④該技術實現(xiàn)了煤的高效利用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,解析煤粉加壓氣化是將煤變成以CO和H2為主要成分的合成氣，此過程涉及化學變化和物理變化，減少了污染，提高了煤的利用率。答案C,石油分餾及煤的干餾的實驗探究1．石油的分餾：利用石油中各組分沸點的不同，通過多次蒸餾把石油分成不同沸點范圍的蒸餾產(chǎn)物的過程。屬于物理變化。,2．煤的干餾是將煤在密閉裝置內隔絕空氣加強熱使之分解的過程，干餾屬于化學變化。,【實驗探究】下圖是實驗室干餾煤的裝置圖,表中是煤干餾的產(chǎn)品及其主要成分：,思考探究(1)反應結束后b中的固體是________。(2)裝置d的作用是_______________。(3)c中的液體中存在的有機物是________，采用________方法將其中的重要成分分離出來答案(1)焦炭。(2)對煤干餾生成的蒸氣進行冷卻。(3)煤焦油分餾法,【應用】將下圖所列儀器組成為一套實驗室蒸餾石油的裝置，并進行蒸餾，得到汽油和煤油。,(1)圖中A、B、C三種儀器的名稱是：_______________。(2)將以上儀器按(一)→(六)順序，用字母，a，b，c……表示連接順序：e接()；()接()；()接()；()接()；()接()。(3)A儀器中c口用于________，d口用于________。(4)蒸餾時，溫度計水銀球應在________位置。(5)在B中注入原油后，加幾片碎瓷片的目的是____________。(6)給B加熱，收集到沸點60～150℃間的餾分是____________，收集到150～300℃間的餾分是______________。,答案(1)A是冷凝管，B是蒸餾燒瓶，C是錐形瓶(2)ihaklbfgj(3)進水出水(4)蒸餾燒瓶支管口(5)防止暴沸(6)溶劑油和汽油煤油,對接高考能源、信息和材料是新技術革命的三大支柱，合理使用化石燃料、開發(fā)新能源，以及對相關資源的綜合利用是高考考查的主要內容；提倡綠色化學，保護環(huán)境，將化學知識轉化為實際運用能力。高考中這部分知識難度不大，多以選擇題的形式考查學生知識遷移應用能力。,【典例】(2012上海，2)下列關于化石燃料的加工說法正確的是()。A．石油裂化主要得到乙烯B．石油分餾是化學變化，可得到汽油、煤油C．煤干餾主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦爐氣D．煤制煤氣是物理變化，是高效、清潔地利用煤的重要途徑,解析石油裂化的目的主要是獲得汽油等輕質燃料油，而石油裂解的目的才是獲得乙烯，A項錯誤；石油分餾是物理變化，B項錯誤；煤制煤氣是化學變化，D項錯誤；煤干餾的目的就是獲得焦炭、煤焦油、粗氨水和焦爐氣，C項正確。答案C,,2．(2012江蘇，12)化學在資源利用、環(huán)境保護等與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關的領域發(fā)揮著積極作用。下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是()。A．改進汽車尾氣凈化技術，減少大氣污染物的排放B．開發(fā)利用可再生能源，減少化石燃料的使用C．研發(fā)可降解高分子材料，減少“白色污染”D．過度開采礦物資源，促進地方經(jīng)濟發(fā)展,解析本題考查化學與可持續(xù)發(fā)展的聯(lián)系，意在考查同學們對常見的資源利用和環(huán)境污染及環(huán)境保護等問題的識記能力。過度開采礦物資源會造成資源匱乏，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展。答案D,3．(2013全國新課標Ⅱ，7)在一定條件下，動植物油脂與醇反應可制備生物柴油，化學方程式如下：,,,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,