2019年九年級語文上冊第四單元第12課觀蓮拙政園課件1冀教版.ppt
《2019年九年級語文上冊第四單元第12課觀蓮拙政園課件1冀教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年九年級語文上冊第四單元第12課觀蓮拙政園課件1冀教版.ppt(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,拙政園視頻,觀蓮拙政園周瘦鵑,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知識和能力目標(biāo):(1)了解散文“形散神聚”的特點。(2)理解作者在觀蓮過程中所抒發(fā)的細(xì)膩思想感情(3)積累詠蓮的古詩詞。2、過程和方法目標(biāo):(1)速讀課文,理清本文的寫作順序。(2)跳讀課文,培養(yǎng)概括能力、表達(dá)能力。(3)精讀課文,學(xué)習(xí)本文動靜結(jié)合的寫景方法。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):理解作者在觀蓮過程中所抒發(fā)的細(xì)膩思想感情,感受作者對古典文化的喜愛。,周瘦鵑(1894一1968),江蘇蘇州人,現(xiàn)代作家。主要作品有短篇小說集《亡國奴家里的燕子》和長篇小說《新秋海棠》等。,走近作者,預(yù)習(xí)檢測,婭姹()拾級()婉孌()枇杷()拙政園()刮目相看()剔透玲瓏()淅淅瀝瀝()嘗鼎一臠()窺見()小憩(),zhuō,guā,tī,,,,,,,xīl,lun,ych,sh,lun,pp,q,,,,,,,,預(yù)習(xí)檢測,,易錯字注音,,,,kuī,文本探究——寫什么?,1、從題目看作者到拙政園的目的是什么?2、辨明文章體裁、線索。3、速讀課文,理清文章線索。今天我們要重走作者的觀蓮之路,假如你是導(dǎo)游,請結(jié)合地圖,帶領(lǐng)大家到拙政園觀蓮吧!,文本探究——怎么寫?,1、一路走來,你都是在哪看到了蓮花?這些蓮花各有什么特點?作者在描寫時引用了哪些詩句?跳讀課文,找出有關(guān)句子。,,地點觀蓮古典文化,遠(yuǎn)香堂色香雙艷,看花不易窺全面,三千蓮媛總低頭。,倚玉軒(遠(yuǎn)觀)香洲(近觀)婉孌可人荷風(fēng)四面亭(俯觀)三十六鴛鴦館鴛鴦戲水葉有清風(fēng)花有露,葉籠花罩鴛鴦侶。留聽閣殘荷聽雨秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲。,文本探究——怎么寫?,2、寫作手法:本文側(cè)重寫觀蓮,但在寫景時,作者卻處處注意景物之間的相互襯托,動中有靜,靜中有動,以動襯靜,使讀者如臨其境,如聞其心聲,讀來興致盎然。細(xì)讀課文,舉例分析。,作者游覽鴛鴦館時寫到:“前臨池沼,養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦,成雙作對地在那里戲水,悠然自得。池中種著白蓮,讓鴛鴦拍浮其間,構(gòu)成了一幅美妙的畫畫?!边@段描寫,艷麗的鴛鴦游戲于潔白的蓮花之間,一艷一素,一動一靜,波光粼粼的水面,搖動的荷葉,互相映襯。該是怎樣的一處人間仙境!,寫作手法:動靜結(jié)合,文本探究——為什么?,1、作者為什么要選拙政園作為觀蓮的處所呢?既然中心事件是觀蓮,作者為什么不惜筆墨介紹拙政園?,因為“拙政園實在是一個觀蓮的好去處”。拙政園的水面,占全園面積的五分之三,池水淪漣,正可作為蓮花之家,何況中部的堂啊,亭啊,軒啊,都是配合著蓮花而命名的。文章用了三個自然段集中寫拙政園,不僅為觀蓮提供了優(yōu)越的環(huán)境,而且以境襯蓮,突出了拙政園是觀蓮的好去處。在這樣特殊的環(huán)境中觀蓮,的確能讓游人過足了觀蓮的癮。描寫拙政園并非閑筆,而且有利地突出了作品的主題。,文本探究——為什么?,2、作者要寫的僅僅是蓮花嗎?引用古典詩句有什么作用?,作者引典用詩,巧妙地將眼前的景色與名人詩句的意境結(jié)合起來,使讀者不僅得到感官上的享受,而且在心靈上與古人產(chǎn)生共鳴,獲得心靈的愉悅。引用這些詩句,是為了品味蓮中所蘊含的意境,使文章增加濃厚的文化氣息,讓游人在賞蓮時多了幾分浪漫。,課堂小結(jié),本文既介紹了拙政園的景觀,又描寫了蓮花的美態(tài),還引用了大量詩詞,看似“形散”,實則“神聚”——處處體現(xiàn)作者的情感。你能體會作者的思想感情嗎?,文章主旨:本文以作者的行蹤為序,觀蓮為線,敘寫在拙政園游覽觀蓮的經(jīng)過,表達(dá)了作者對蓮、對古典文化深深的喜愛之情。,,,,話園看園品園園園寫意,,愛蓮觀蓮詠蓮蓮蓮抒情,拓展延伸1、積累詠蓮佳句,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。——楊萬里,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。,(南宋)楊萬里《小池》,,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。——王昌齡,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開————王昌齡,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開————王昌齡,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開————王昌齡,荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開————王昌齡,,,,清水出芙蓉,天然去雕飾?!拼畎?江南可采蓮,蓮葉何田田。,——采蓮曲,采蓮南塘秋,蓮花過人頭。低頭弄蓮子,蓮子青如水。,——西洲曲,予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。......蓮,花之君子者也......,(北宋)周敦頤《愛蓮說》,,拓展延伸2、學(xué)以致用:⑴、以行蹤為線索,寫一寫學(xué)校的建筑及景物。⑵、運用動靜結(jié)合的方法描寫夏天夜晚的景色。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 九年級 語文 上冊 第四 單元 12 課觀蓮拙政園 課件 冀教版
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11503471.html