四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.3 苦糖課件4 長(zhǎng)春版.ppt

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苦糖,戚,,罐,舔,陶,墊,磚,縮,誓,怔,讀一讀,屋梁,發(fā)呆,探望,拈輕怕重,神奇,挨打,凳子,一小撮,讀準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、認(rèn)字、寫字，理解詞語(yǔ)。2、了解文章主要內(nèi)容，感受作者細(xì)膩的心里活動(dòng)的描寫。3、有感情地朗讀課文。,解詞神物：神奇的東西。怔怔：形容發(fā)愣的樣子。,思考：這篇課文講了一件什么事？,本文是一篇寫童年往事的回憶性的文章。本文以“苦糖”為中心線索，記敘了小時(shí)候“我”偷吃光了親戚探望生病的父親時(shí)送來(lái)的白糖，卻沒(méi)有遭到母親一句責(zé)罵的往事。,你可以根據(jù)此意分段:,1白糖的由來(lái)和存放的地點(diǎn)2偷吃白糖，母親沒(méi)有責(zé)怪3回鄉(xiāng)總帶白糖，自己卻很少吃,讀第一段，思考：這段告訴了我們什么？（2分鐘）,自學(xué)指導(dǎo)1：,白糖的由來(lái)和存放的地點(diǎn),學(xué)習(xí)課文第2—5段1.白糖本來(lái)是留在端午節(jié)吃的，可一件意外的事情發(fā)生了。思考：發(fā)生了一件什么事？2.“我”為什么要偷吃白糖？3.當(dāng)“我”想象白糖滋味的時(shí)候，心情如何？（狂喜：極端高興。）4.默讀3、4段，劃出給你印象最深的詞語(yǔ)和句子，說(shuō)一說(shuō)你的理解。重點(diǎn)理解：（1）“我”的心為什么縮了一下？（2）“怔怔”是什么意思？“我”為什么發(fā)呆、流淚？,要是那白色晶體爬在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會(huì)在整個(gè)口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，化成溫柔的流體。,咕嚕一轉(zhuǎn),當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時(shí)，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了。,縮了一下,在嚼咽的時(shí)候，我目光怔怔地盯著某處，甜出了淚水。,目光,怔怔地,,,,,,,,,,作者把自己偷糖吃的動(dòng)作、心理寫得細(xì)致入微,,,,,5.端午節(jié)這天早上，弟弟妹妹會(huì)想些什么？爸爸媽媽呢？我呢？6.可是母親——只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。7.媽媽為什么發(fā)呆?為什么沒(méi)有責(zé)怪我？,可母親只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。,發(fā)呆,第三次自學(xué)指導(dǎo)：,有感情的朗讀6——7段，體會(huì)題目為什么是《苦糖》（2分鐘）,想象一下，作者長(zhǎng)大以后，第一次拿著白糖回家時(shí)的情景。他會(huì)和母親說(shuō)什么？,拓展：,課堂檢測(cè),為什么作者用的題目是“苦糖”？,“糖”本來(lái)是甜的，而本文作者卻說(shuō)是“苦糖”，這強(qiáng)烈的反差又是為什么呢？,課堂檢測(cè),,,,,1、組詞：,拈（）梁（）登（）栓（）沾（）粱（）凳（）拴（）,︸,︸,︸,︸,2、這篇課文記敘了小時(shí)候我——，母親卻沒(méi)有————的往事.表現(xiàn)了母親對(duì)兒子______,也表現(xiàn)了兒子對(duì)母親的_______.,