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1、
Unit2 SectionA（2d-3c）
學習目標：
知識目標：
1. 口、筆頭掌握以下句型：
I know why you’re so good at writing stories.
How are you going to become a writer.
I’m going to keep on writing stories.
Just make sure you try your best.
2. 熟練掌握以下詞匯 : be sure about, make sure, college, education, university, article
2、, send
3. 掌握并能正確使用本課時的重點短語和結(jié)構(gòu)：want to do sth, be going to do sth, be good at, keep on doing sth, make sure, try one’s best to do sth.
技能目標：能讀懂用be going to結(jié)構(gòu)談論理想職業(yè)以及為實現(xiàn)理想所做出計劃的文
章，并能用這種結(jié)構(gòu)談論自己的理想職業(yè)。
情感態(tài)度：引導學生理解要實現(xiàn)人生理想并不容易， 要付出很多努力。
課前準備
1. 視野拓展
美國人心目中最好的十大工作如下：
一、系統(tǒng)工程師(Systems Engineer);
3、
二、醫(yī)師助理(Physician Assistant)；
三、大學教授 (College Professor);
四、護士從業(yè)人員(Nurse Practitioner)；
五、 信息技術(shù)項目經(jīng)理(Information Technology Project Manager)；
六、有執(zhí)照的的會計師Certified Public Accountant)；
七、理療師(Physical Therapist)；
八、計算機，網(wǎng)絡安全顧問Computer/Network Security Consultant)；
九、情報分析專家(Intelligenc
4、e Analyst)；
十、銷售主管(Sales Director)。
II.你對自己的未來有一個初步打算嗎？想一想，填寫下表，準備上課時交流。
What
I’m going to be
Where
?
How
?
學習過程
Before reading
1．兩人一組交流課前準備II.
While reading
1. Read the conversation and answer:
What does Ken want to be?
How is he going to do that?
What does Andy’s
5、 parents want her to be?
觀察與思考：
1） 對話中be good at…的意思是_______________, =________________
2） keep on 后跟___________(動詞原形/動詞ing形式/動詞不定式)，意思是___________
3） Just make sure you try your best.
make sure意思是______________; try one’s best (to do sth)意思______________
2. 模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對話
3. 兩人一
6、組表演對話。
After reading
1. 3a Match what these people want to do with what they are going to do.
2. 3b Fill in the blanks. Then practice the conversation aloud in pairs.
3. 3c Complete the chart and discuss it with your partner.
4.writing and speaking: 你知道什么職業(yè)最適合你嗎？請先填好下表，然后聽一聽同
學的建議吧！
Person
7、al Information
Name :______________________________________________________________-
Hobby___________________________________________________
Be good at:___________________________________________________________________
Appearance :__________________________________________________________
Per
8、sonality:______ ____________________________________________
My ideal job:__________________________________________________________________
Suitable jobs:_________________________________________________________________
Your friend’s?suggestions:__________________________________________________
9、__
Your resolutions:___________________________________________________________
聽了同學的建議后，你的職業(yè)目標應該更明確了吧。那就說一說自己未來的打算吧！
知識鞏固
1. 單項選擇
1.—What do they want to do to________so much money? —They want to travel around the world.
A. give B. save C. cost D. cut
2.—Where
10、are you going for vacation ? —_________. I don’t like cold weather.
A. Somewhere warm B. Something warm
C. Somewhere cold D. Something cold
3.—What are you going to do this evening ?
—I’m not sure ______. Maybe watch TV or go to the movies.
A. Just B. ever C.
11、 yet D. never
II. 完成句子。
1. 你長大后想成為什么？ What do you _____ ______ be when you _____ _____?
2. 李明善于寫故事。 Li Ming is _____ _____ _____ _____ stories.
3. 我打算堅持寫作。 I’m going to _____ _____ writing stories.
4. 我父母想讓我成為一名演員。My parents _____ me _____ be an actor.
5. 我打算盡我的最大努力幫助他。I’m going to _____ _____ _____ _____ help him.
課堂反思
1. 在談到未來打算時，我們可以說到哪些方面的內(nèi)容呢？
2.通過本課的學習，你還有哪些疑問？
家庭作業(yè): 1. 寫出你的未來打算。
2. 依據(jù)下個學案的學習目標，做好課前準備。
4
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