歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

教師3年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  • 資源ID:114677309       資源大?。?span id="k3329jz" class="font-tahoma">15KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:12積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要12積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

教師3年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

老師3年個(gè)人開展規(guī)劃-老師個(gè)人開展規(guī)劃老師個(gè)人開展規(guī)劃沒有方案的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)老師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我開展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰?,F(xiàn)制定我的個(gè)人開展規(guī)劃,以作鞭策。一、自我分析p 1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析p :具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦誠(chéng)熱情,對(duì)學(xué)生保護(hù)真誠(chéng),有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,不隨波逐流,能與時(shí)俱進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;雖然我如今是一名年輕老師,有許多經(jīng)歷上的缺乏,同時(shí)在農(nóng)村信息比擬閉塞,但我并沒有自我放棄。即使開場(chǎng)很迷惘、不甘,經(jīng)過一段時(shí)間也調(diào)整好心態(tài),積極投入教學(xué)工作中。2、個(gè)人缺乏剖析:作為一名新老師,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖把握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改良課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。在與一些前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我越來越強(qiáng)烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的缺乏,欠缺對(duì)教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與理論。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多缺乏,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)歷的層面。所以在教學(xué)理論中,覺察自己缺乏教學(xué)機(jī)智,難以使學(xué)生有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展,急需進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),豐富教學(xué)經(jīng)歷。二、三年開展目的一、總體思想 鼓足干勁,立足前沿,自我打破,力爭(zhēng)一流。將來的三年里,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,進(jìn)步班級(jí)管理程度;不斷錘煉自己的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)才能。二、自身專業(yè)化開展目的:提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深沉的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)藏能量,增長(zhǎng)才能。"養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),把握多層次、多元化的知識(shí)構(gòu)造,使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)構(gòu)造的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教學(xué)研"一體化,領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長(zhǎng)積累,勤于考慮,做到教學(xué)中既有理論根據(jù),又有理論創(chuàng)新,進(jìn)步自己的科研才能,使自己的教育教學(xué)程度上一個(gè)等級(jí),爭(zhēng)取有時(shí)機(jī)參加優(yōu)質(zhì)課比賽。做一名輕松快樂的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)治理經(jīng)歷,學(xué)習(xí)把握老師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),把握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),進(jìn)步自己的管理才能。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。作一名"擅長(zhǎng)反思,勤于積累"的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,積極投稿。三年內(nèi)至少有兩篇文章發(fā)表。現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個(gè)臺(tái)階,建立自己的個(gè)人博客,讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。教育治理理念提升,程度進(jìn)步,真正做到治理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化??傊?,在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)習(xí),打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,回絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、責(zé)任感的優(yōu)秀老師,我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。三、主要措施 1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 堅(jiān)持進(jìn)展思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真開展黨員先進(jìn)性教育,嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持照抄政治學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會(huì),努力成為“三個(gè)代表”忠實(shí)理論者。2、認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)步專業(yè)理論程度。1認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭(zhēng)取時(shí)機(jī)走出去學(xué)習(xí)。2利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí),并在教育教學(xué)理論當(dāng)中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。3積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí),撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)歷總結(jié)。爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。4用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。5積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和函授培訓(xùn)學(xué)習(xí),不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多穩(wěn)固。6積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題,以課題研究帶動(dòng)自身的進(jìn)步。3、認(rèn)真理論,進(jìn)步教育教學(xué)程度。1認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課。2每學(xué)年上公開兩節(jié)以上。3每學(xué)年完成兩篇論文,二篇教學(xué)案例,二篇以上教育隨筆。4開展課題研究,及時(shí)搜集資料,撰寫課題小結(jié)。5自制個(gè)人博客,記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。堅(jiān)持做到每周一次。6養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣,保證天天有小時(shí)以上的讀書時(shí)間。四、預(yù)期效果 1、具有良好的駕馭課堂的教學(xué)才能。2、具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),能完成個(gè)人研究課題。3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步進(jìn)步。4、自己成為有一定知名度的專業(yè)老師。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程,它為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。希望作為新時(shí)代老師的我能經(jīng)過三年時(shí)間的磨練,成為一名站穩(wěn)講臺(tái)、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。我相信,自己有才能經(jīng)受住考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓自己伴隨著學(xué)生的開展一同成長(zhǎng)。第 4 頁 共 4 頁

注意事項(xiàng)

本文(教師3年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)為本站會(huì)員(Wo****Z)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!