2019-2020年高二音樂 音樂與影視教案

2019-2020年高二音樂音樂與影視教案學(xué)習(xí)目的：1使學(xué)生享受音樂與影視作品完美結(jié)合，了解音樂在影視作品表現(xiàn)中的重要作用。2通過討論研究性學(xué)習(xí)，分析音樂與影視作品的關(guān)系。3通過分組學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，初步參與為影視作品配樂，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過音樂與影視作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)兩者本質(zhì)關(guān)系的關(guān)注，參與配樂實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)兩者關(guān)系的理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獲得豐富審美體驗(yàn)，享受音樂與影視作品完美結(jié)合的同時(shí)，關(guān)注并參與探討音樂在影視作品中的作用和兩者的關(guān)系。學(xué)習(xí)步驟：一、導(dǎo)入部分：教學(xué)方式：多媒體播放:好漢歌、神話、臥虎藏龍音樂片段學(xué)生學(xué)習(xí)方式：1視聽跟唱音樂片段，體驗(yàn)感受音樂基本情緒。2教師探討式的提問和討論，初步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注。設(shè)計(jì)目的：1先入為主的音樂引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2通過對(duì)音樂及影視片名的提問，引入課題，引發(fā)學(xué)生對(duì)兩者關(guān)系的思考。3提示學(xué)生影視音樂的分類：影視歌曲和影視樂曲。二、歌曲與影視作品分析:<1>:在老師的引導(dǎo)下對(duì)好漢歌的分析：教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式：1.多媒體播放視頻資料好漢歌，學(xué)生集體演唱。2討論提問的形式分析歌曲與地域文化的關(guān)系，音樂風(fēng)格與劇中人物性格的關(guān)系。3老師演唱茉莉花，通過對(duì)比鑒別，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂形象與人物關(guān)系的思考。設(shè)計(jì)目的：1學(xué)生集體演唱的形式有利于全體學(xué)生感受歌曲的情緒和風(fēng)格，體會(huì)集體的力量，思考為什么作曲者會(huì)用合唱的形式來詮釋影視作品。2通過老師引導(dǎo)性地提問和同學(xué)之間相互的探討，以及與歌曲茉莉花的對(duì)比，深層次地對(duì)歌曲與劇中人物性格的關(guān)系，歌曲與地域文化的聯(lián)系進(jìn)行分析，并得出結(jié)論，-“兩個(gè)一致一個(gè)需要”，影視歌曲應(yīng)與影視內(nèi)容所表達(dá)的地域風(fēng)格保持協(xié)調(diào)一致；影視歌曲的情緒要與影視人物的個(gè)性氣質(zhì)，內(nèi)容的感情基調(diào)協(xié)調(diào)一致；影視歌曲的演唱形式也要符合影視劇情的需要。<2>學(xué)生自由探討，對(duì)影視歌曲神話和哆來咪的分析：教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式：1-多媒體播放視頻資料：神話和哆來咪2將學(xué)生分成三組，根據(jù)對(duì)好漢歌的總結(jié)，讓學(xué)生歸納出歌曲與影視關(guān)系的“兩個(gè)一致和一個(gè)需要”。3學(xué)生討論學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，老師提示和引導(dǎo)。設(shè)計(jì)目的：1通過視頻資料對(duì)作品的完整欣賞，給學(xué)生以視聽結(jié)合的完美享受，感受歌曲與影視作品的完美結(jié)合。2學(xué)生以分組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于全體學(xué)生的共同探討，有利于集體智慧的體現(xiàn)。3給了學(xué)生“兩個(gè)一致和一個(gè)需要”的提示，有利于學(xué)生對(duì)另外的影視歌曲的探究，老師的補(bǔ)充可以讓學(xué)生的分析更為深入。三樂曲與影視作品的分析：教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式：1.多媒體播放臥虎藏龍中夜盜和竹逐的樂曲片段。2學(xué)生視聽，注意兩段樂曲中分別主要用了什么樂器演奏，學(xué)生討論分析為什么不同的場(chǎng)景要換用不同的樂器？音樂的速度，力度各有什么不同？反映什么樣的情緒？可以互換嗎？3通過提問，討論，引導(dǎo)的方式，引發(fā)學(xué)生深層次的理解和分析，提出“音畫同步”的概念。設(shè)計(jì)目的：1通過對(duì)視頻作品的較為完整的欣賞，給學(xué)生以視聽結(jié)合的完美享受，感受樂曲與影視作品的完美結(jié)合。2通過對(duì)樂曲中樂器選擇的關(guān)注，了解樂器的個(gè)性特征與影視作品情境結(jié)合的重要性。3通過對(duì)樂曲速度，力度等音樂要素的分析，了解音樂要素對(duì)音樂風(fēng)格表現(xiàn)的重要性。4學(xué)生運(yùn)用歌曲與影視作品分析的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善對(duì)樂曲的分析，有利于對(duì)“音畫同步”這個(gè)概念的深入理解。四學(xué)生創(chuàng)造：我為影視畫面來配樂：教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式：1-多媒體播放一段無聲的影片片段，反映的情緒是極度的恐怖。2給學(xué)生的道具是電子琴，學(xué)生探索怎樣讓它發(fā)出帶有恐怖情緒的聲音。3引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的有聲材料，制造出有恐怖情緒的聲音。4學(xué)生分組探討研究，根據(jù)視頻進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。5學(xué)生對(duì)本組和他組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師總結(jié)。設(shè)計(jì)目的：1讓學(xué)生運(yùn)用前面說學(xué)的知識(shí)，利用有限材料親身參與體驗(yàn)影視音樂的制作，有利于加深對(duì)音樂與影視作品關(guān)系的理解，體現(xiàn)的是知識(shí)的運(yùn)用，理論和實(shí)際的結(jié)合。2學(xué)生親自的參與和探究，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有利于促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)。3學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，有利于學(xué)生整體認(rèn)知水平的提高，老師的總結(jié)，使本課的學(xué)習(xí)目的更為明確。2019-2020年高二音樂魅力四射的獨(dú)唱舞臺(tái)教案授課年級(jí)：高二教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)理念：我國(guó)獨(dú)唱音樂藝術(shù)豐富多彩，魅力四射，如何讓學(xué)生了解、喜愛獨(dú)唱音樂，是每個(gè)音樂教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。要改變現(xiàn)在學(xué)生只關(guān)注流行歌曲的現(xiàn)狀，需要教師動(dòng)用多種教學(xué)手段來提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想像力，來感受、體驗(yàn)多種形式獨(dú)唱藝術(shù)的魅力。首先，利用現(xiàn)在的高中生具有一定的信息采集能力的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生通過各種形式搜集獨(dú)唱音樂藝術(shù)的資料，并進(jìn)行表演展示，牢牢地吸引住學(xué)生的注意力；通過分組比賽的形式和摸圖片演唱的形式增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，為后面的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊；再運(yùn)用比較、分析等方法，結(jié)合制作精美的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。在愉悅一一樂趣興趣一一情感的教學(xué)過程中，使學(xué)生對(duì)多種形式獨(dú)唱音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)和情感升華，讓學(xué)生在多種形式獨(dú)唱音樂活動(dòng)中獲得充分的滿足和愉悅，真正掌握獨(dú)唱音樂藝術(shù)。教學(xué)目的:1、在欣賞互動(dòng)中掌握人聲分類和男女聲的音域及演唱風(fēng)格，體驗(yàn)其魅力。2、在欣賞互動(dòng)中，掌握美聲、民族、通俗三種唱法的特點(diǎn)，體驗(yàn)其魅力。3、讓學(xué)生自己確定最適合自己演唱的方法，學(xué)會(huì)“藏拙”揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐演唱。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握男高音、男中音、女高音、女中音的音域和演唱特點(diǎn)。2、掌握美聲、民族、通俗三種方法演唱風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)環(huán)節(jié)的組織把握。教學(xué)準(zhǔn)備：多煤體、課件、制作精美的歌唱家圖片。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡唱歌，尤其是獨(dú)唱，大伙兒在一起總愛唱上幾句，興趣很濃。但你們知道人聲是怎樣分類的呢？獨(dú)唱有哪幾種演唱的方法？這堂課我們就學(xué)習(xí)：魅力四射的獨(dú)唱舞臺(tái)。二、講授新課1、人聲的分類 老師引導(dǎo)，學(xué)生思考。師：人聲一般分哪幾類？生：師：男、女聲一般分哪幾種？生 學(xué)生演唱自己收集的各聲部歌曲（分男女兩組搶唱比賽，演唱符合自己所講聲部的歌曲者加10分）。 課件展示請(qǐng)學(xué)生欣賞下列A、B、C、D四個(gè)音樂片斷。A、意大利著名男高音歌唱家吉列演唱的綠葉情深B、德國(guó)著名男中音歌唱家惠舒蒂斯卡演唱的菩提樹C、世界著名女高音歌唱家卡依卡蒂拉瓦演唱的小夜曲D、世界著名女中音歌唱家捷克力亞巴莉拉莉演唱的假如你愛我邊聽賞邊思考問題并分男女兩組搶答下列問題（每答對(duì)一題加十分）。A、四個(gè)音樂片斷分別是什么人聲的歌曲？（男女高中音）B、分別講講男女高中音的聲音特點(diǎn)。 教師總結(jié)：A、鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)B、小結(jié)其他音人聲類別音域音色特點(diǎn)樂片斷第一片斷男高音ci-a2(C3)聲音明亮、抒情、結(jié)實(shí)、柔美第二片斷男中音g-g2聲音厚實(shí)、寬廣、洪亮第三片斷女高音cl-c3(a2)聲音清脆、靈活、柔美、抒情、寬廣第四片斷女中音a-f2(a2)聲音豐滿、深沉、醇厚、寬廣2、獨(dú)唱藝術(shù)的演唱方法 教師引導(dǎo)，學(xué)生思考。師：同學(xué)們談?wù)劒?dú)唱藝術(shù)有哪幾種演唱方法?生：師：你認(rèn)為美聲、民族、通俗三種唱法各有什么特色？生 學(xué)生演唱會(huì)（男女兩組搶唱比賽，演唱的歌曲符合自己認(rèn)為的演唱方法加10分）。 課件播放：三種演唱方法片斷。 學(xué)生進(jìn)一步分組搶答三種唱法的特點(diǎn)。 教師總結(jié)：唱法特點(diǎn)美聲音色美妙、清純、洪亮、輝煌，發(fā)音自然、員潤(rùn)，連貫持續(xù)。民族繼承傳統(tǒng)的戲曲、曲藝唱法，鑒借美聲唱法，聲音明亮、自然、親切、甜美、圓潤(rùn)、靠前。通俗又叫流行唱法，聲音具有獨(dú)特的個(gè)性，與時(shí)代貼近，歌曲更新快。三、拓展演唱搶摸圖片演唱，學(xué)生摸到哪位歌唱家的圖片就演唱其風(fēng)格的歌曲,學(xué)生仍分男女兩組，分?jǐn)?shù)一直往下加，哪組分?jǐn)?shù)高為贏，并把精美圖片作為獎(jiǎng)勵(lì)品。精美圖片：宋祖英關(guān)牧村戴玉強(qiáng)殷秀梅廖昌永毛阿敏四、總結(jié)搶唱、搶答分?jǐn)?shù)，發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)品。五、下課思考同學(xué)們你認(rèn)為你自己適合什么樣的歌曲？