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1、
28、女媧造人
【教學目標】
1、積累重要詞語。
2、了解神話的特點。
3、了解有關人類起源的神話故事。
4、通過復述故事情節(jié)，理解、體會想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用，領會神話的魅力。
【重點難點】
通過復述故事情節(jié)，理解、體會想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用，領會神話的魅力。
【課時安排】 2課時
第一課時
一、基礎修行，自主學習（閱讀課文，并調動知識儲備或通過查資料了解神話。）
1、填空。
（1） 是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的
2、結果。
（2）《女媧造人》選自《 》，作者是 。傳說中的女媧是 神。本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是 ，它詳細敘述了 的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。
2、給下列加點字注音，并改正詞語中的錯別字。
女媧（ ） 澄澈（ ）（ ） 靈敏（ ）
掘起（ ） 摻和（ ） 蹤跡（ ）
綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ） 開僻（ ）
氣慨（ ） 興高彩烈（
3、 ）
二、探尋脈絡，整體駕馭
3、用自己的話概括故事的主要內(nèi)容。
4、仔細品味課后練習一中《風俗通》里兩則短文，聽朗讀，在課文中劃出短文中所沒有的內(nèi)容，看看課文中豐富了哪幾個情節(jié)？
第二課時
三、語言賞析、深層審美
5、本文處處洋溢著怎樣一種情感？你能否從選段中找出相關的語句并加以體會？
6、這篇神話真實感人的地方，在于女媧造人過程中的心理和神態(tài)描寫，試各找一個例句并分析其作用。
7、課文通過對女媧的描寫，你覺得女媧是一個怎樣的形象?！ ?
四、寫法論道、哲思啟迪
8、女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？課文中哪些情節(jié)最能體現(xiàn)這一寫法？
五、情感體驗，抒寫心扉
9、本文想像女媧造人的動機是“感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。”請發(fā)揮你天才的想像，試作另一種推測?！?
10、學了這篇課文，你有什么啟示？
山東省文登市七里湯中學七年級語文上冊 女媧造人教案 魯教版
