山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第二十二課 五柳先生傳》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、山東省寧陽縣第二十五中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第二十二課 五柳先生傳》學(xué)案 新人教版 預(yù)習(xí)重點(diǎn)：1、理解并掌握文中重點(diǎn)詞語的含義和用法，把握文章思想內(nèi)容。2、了解傳記 預(yù)習(xí)難點(diǎn)：1、了解陶淵明的性格情趣和精神風(fēng)貌及安貧樂道的思想。2、背誦課文。 課前準(zhǔn)備：學(xué)案、課本 多媒體 【快樂預(yù)習(xí)】： 1、初讀課文，掃除字詞障礙。A給下列字注音： 輒（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 簞（ ）瓢屢（ ）空 晏（ ） 黔（ ） 汲汲（ ） 儔（ ） 銜觴（ ） 歟（ ）　嗜（ ）　　　 B解釋下列詞語： 因以為號(hào)焉（

2、 ） 每有會(huì)意（ ） 造飲輒醉（ ） 戚戚（ ） 汲汲（ ） 性嗜酒（ ） 2、整體感知文章內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)提綱： a. 文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？刻畫了一個(gè)怎樣的形象？ 　　　 b.找出描寫五柳先生生居住狀況、活狀況的句子，體會(huì)其作用？ c、本文最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想想多用否定句有什么作用? 　 3、課后練習(xí)三 4、學(xué)貴有疑：把你在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問題寫在下面吧 【合作探究】： 一、預(yù)習(xí)交流 二、預(yù)習(xí)檢

3、查 1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。課文節(jié)奏劃分：　　　　 先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號(hào)焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會(huì)意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/ 不能/常得。親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。 　　 贊曰： /黔婁/之妻/有言：“不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴?！逼溲?茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？ 2、釋義，質(zhì)疑

4、。（學(xué)生小組內(nèi)共同疏理文意，質(zhì)疑） 3、全班解疑。 三、精講點(diǎn)撥 （一）精講預(yù)習(xí)疑難點(diǎn)（討論“導(dǎo)學(xué)提綱”中的問題）： 1． 文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？刻畫了一個(gè)怎樣的形象？ 2、描寫五柳先居住情況、生活狀況的句子？作用？ （二）、“贊”語中哪句話和“不慕榮利”一句相照應(yīng)？談你對(duì)五柳先生“不慕榮利”看法？ 　　 　　 （三）、作者為什么要托言為五柳先生寫傳記？而且還要交代人物為什么竟“不知何許人也，亦不知其姓字”？　　　　 （四）、本文最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用?　　 【拓展延伸】、

5、： 有人說：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了?！睂?duì)此你是怎么看的？ 五、我的收獲（課堂小結(jié)）： 【感恩達(dá)標(biāo)】： 1、給字注音。 簞（dān）瓢屢（lǚ）空 晏（yàn）銜觴（shāng） 歟（yú）黔（qián） 汲汲（jí）　 ⒉解釋加點(diǎn)詞語。 ①何許人 ②不戚戚于貧賤 ③不汲汲于富貴 ④其言茲若人之儔乎 ⑤銜觴賦詩 ⑥亦不詳其姓字。 ⑦親舊知其如此。 ⑧ 或置酒而招之。 ⑨頗示己志。 3、請(qǐng)用課文原句填空： a

6、、“五柳先生”的字號(hào)來源于_____________。 b、“五柳先生”最突出的性格特征是__________。c、“五柳先生”的三大志趣____、____、_____。d、“五柳先生”的生活境況是 _____________________ e、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應(yīng)？ 4、選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（ ）　　 A.茲若人之儔乎？ B.或置酒而招之。 C.無懷氏之民歟？ D.葛天氏之民歟？ 5．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 ①好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。 ②其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。 6、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？ 知識(shí)鏈接：本文是一篇人物傳記，簡(jiǎn)稱“傳”。傳記，是對(duì)人物生平和主要事件的記敘，其特點(diǎn)是“實(shí)錄”，即實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)和夸張。根據(jù)記敘的對(duì)象不同，傳記可分為自傳和他傳兩類。自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等?！?