綜合探究七《感悟工業(yè)時代的社會變遷》（

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1、 八下《歷史與社會》綜合探究七 ——《感悟工業(yè)時代的社會變遷》教學設計 平湖市稚川實驗中學：毛滿榮、吳平、沈志強 一、【課標解讀】：? 2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會生產、社會生活帶來的巨大變化。 2-4-8 重視女性在歷史上做出的貢獻，領會婦女社會地位提高的意義。 課標解讀： 兩次工業(yè)革命，出現(xiàn)層出不窮的技術發(fā)明，使社會生產力獲得巨大的發(fā)展，帶給人類社會前所未有的變化，在經濟、文化等方面都呈現(xiàn)出嶄新的面貌，奠定了現(xiàn)代文明生活的基礎。 中外婦女在創(chuàng)造和傳承文明中發(fā)揮了重要的作用，但在歷史上長期受歧視、被壓迫。隨著工業(yè)革命的進行，給社會帶了深刻變化，

2、其中就有婦女為了爭取自己權利的女權運動。隨著社會發(fā)展，女性地位逐漸提高，要知道婦女地位提高是衡量社會進步的重要尺度。 二、【教材簡析】： 教材內容由三部分組成，第一部分，回望工業(yè)化和城市化的腳步，課文介紹工業(yè)化和城市化的含義、發(fā)展歷史程及其主要成就。第二部分，討論工業(yè)化和城市化的利弊，主要通過各類歷史資料，讓學生討論工業(yè)化和城市化帶來的好處和弊端，讓學生學會辯證、全面看待問題。第三部分，辨析文明生活的追求，重點討論了工業(yè)化在改變社會生產的同時，對人類的生活所產生的廣泛而深刻的影響。旨在讓學生學會辯證和理性地看待工為業(yè)革命對社會進步的貢獻，以及現(xiàn)代文明生活是怎樣受其影響的。 三、【教學目標

3、】： 知識與技能目標： 1．了解工業(yè)化和城市化的歷史進程，學會辯證和理想地看待工業(yè)革命對社會進步的貢獻。 2．領會工業(yè)化和城市化的含義，理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今所享受的文明生活的關系。 3．知道現(xiàn)代文明生活和工業(yè)化、城市化之間的關系，理解工業(yè)社會中人們在政治、經濟、生活等各個方面的進步與發(fā)展。 過程與方法： 1．通過材料的拓展，學習工業(yè)化、城市化給人們帶來的巨大影響。 2．運用比較和歸納的方法，分析工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)代文明生活的關系。 3．通過思考、課堂討論和“材料閱讀”，提高從材料中獲取有效信息的能力。 情感、態(tài)度和價值觀： 在了解工業(yè)化和城市化的基礎上，學會辯證

4、看待工業(yè)革命。辯證看待城市化和工業(yè)化。 四、【教學重點與難點】： 兩次工業(yè)革命帶來的影響。 五、【教學策略】： 1．運用多媒體進行直觀教學 2．通過材料分析，讓學生體會進步思潮的內容及影響，提高學生的分析、歸納能力 3．通過社會實踐小調查，讓學生感悟工業(yè)化進程帶給人們生活的變化。 六、【教學過程設計】： 課前準備：把班級分成五個小組，其中兩個小組成員完成調查1，另3小組完成社會調查2。 社會小調查1：家庭成員的職業(yè)及工作情況。要求2小組成員各自完成家庭成員職業(yè)及工作情況，然后由每組的組長進行大統(tǒng)計。要求調查對象有一定的時間跨度，從曾祖父輩到父輩 社會小調查2：3小組成員

5、搜集資料。了解我們家庭生活和社會生活中發(fā)生的變化，哪些變化是19世紀之后出現(xiàn)的，哪些是19世紀之前出現(xiàn)的。按在生活用品方面、生活方式方面、生活趣味方面、在生活習慣四個方面劃分。 （一）導入新課： 兩次工業(yè)革命發(fā)生的時間是什么時候？有哪些主要的發(fā)明？它對人類的生活有何影響？你能舉哪些例子來說明？ （二）新課學習 （一）工業(yè)化和城市化的腳步 1． 工業(yè)化 （1）課前小調查分享：家庭成員職業(yè)變化展現(xiàn)。 問：從家放庭成員職業(yè)變化，可以反映什么社會現(xiàn)象？ 師歸納：科學技術的革新，對社會產生深刻的影響，也影響老百姓的工作。這是工業(yè)化帶給中國百姓的職業(yè)變化。 （2）閱讀教材，歸納什么是工業(yè)

6、化，最早的工業(yè)化發(fā)生在哪個國家？ 工廠規(guī)模越來越大，工人越來越多；工業(yè)發(fā)展也促進農業(yè)的巨大變革，農業(yè)生產機械化等。當然需要說明的是國家不同，工業(yè)化程度不同。 （3）工業(yè)生產部門中哪些工廠分別滿足了我們穿衣、飲食、住房、交通運輸、生活日用品等方面的需求？ 衣：紡織廠、服裝廠、化纖廠等。 食：食品廠、罐頭廠、飲料廠、面粉廠等。 ?。航ú膹S、水泥廠、自來水廠、發(fā)電廠等。 行：機車制造廠、汽車制造廠、造船廠、汽修廠等。 生活日用品：文具廠、家具廠、鐘表廠、日用化工廠等等。 從具體的問題中讓學生進一步感受工業(yè)化的表現(xiàn)：工廠越來越多，規(guī)模越來越大，工業(yè)比重不斷上升，工人越來越多。　 2

7、．城市化。 資料1：英國的曼徹斯特原來只是一個小鎮(zhèn)，工業(yè)革命期間，這里的紡織業(yè)發(fā)展很快，除了有很多紡織廠以外，還建立了煤氣廠和印刷廠等工廠，逐漸成長為大型城市。 資料2： 資料2：“大工業(yè)需要許多工人在一個建筑物里共同勞動；這些工人必須住在近處，甚至在不大的工廠近旁，他們也會形成一個完整的村鎮(zhèn)。他們都有一定的需要。為了滿足這些需要還要有其他的人，如裁縫、鞋匠、面包師、泥瓦匠、木匠都搬到這里來了?！谑谴彐?zhèn)就變成了小城市，而小城市又變成了大城市?！　　　　　　　　　ǘ鞲袼梗? 問1：從資料1、2可以看出，工業(yè)化的發(fā)展帶來怎樣的后果？ 問2：什么是城市化？ 問3：除了資料中了解的英

8、國曼徹斯特和紐約外，你還能例舉出其它的城市的形成嗎？ 資料3 問1：這些城市的人口發(fā)生了怎樣的變化？出現(xiàn)這樣變化的原因是什么？ 問2：請你說一說城市化和工業(yè)化的關系。 師納：工業(yè)化需要大量的雇傭勞動力，勞動力的高度集中逐步形成城鎮(zhèn)和城市，這就又 掀起了人類歷史上的一個新的運動——城市化。 師歸納：工業(yè)化必然會促進城市化，城市化又進一步推進工業(yè)化。 （二）工業(yè)化和城市化的利弊 （1）工業(yè)化和城市化的影響 資料1：《共產黨宣言》指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多，還要大?！? 資料2： 19世紀法國

9、作家巴爾扎克在小說《歐也妮·葛朗臺》中這樣刻畫當時的社會狀況：金錢對法律、政治、風俗的控制“到了前所未有的程度”，金錢成為“現(xiàn)代人的上帝”。 資料3：最初的城市發(fā)展沒有規(guī)劃，出現(xiàn)了各種“城市病”：空氣嚴重污染，衛(wèi)生條件惡劣；住房擁擠；交通堵塞；犯罪率不斷上升等 問1：資料1、2、3分別說明工業(yè)化和城市化帶來怎樣的影響？ 問2：從工業(yè)化和城市化的影響又說明了什么？我們應該怎樣正確看待工業(yè)化和城市化？ 教師歸納： 好處：勞動生產率提高，產品更加豐富，人民生活水平逐漸提高，人類文明不斷進步等。 不足：工業(yè)污染、交通堵塞、人口膨脹、環(huán)境惡化等。 （2）合作探究：如何解決城市??？（如城市人

10、口過度集中的問題？如何解決城市交通問題？如何改善城市環(huán)境？） （三）文明生活的追求 1．巧辨真假： 材料：邁克爾， 1878年出生，12歲，是英國一個小鎮(zhèn)公司職員的兒子。每天早上起來，媽媽已經準備好了牛肉、土司涂果醬，爸爸習慣每天早上一邊喝咖啡，一邊看《每日郵報》。一家人吃完早餐，爸爸穿好西裝去上班，媽媽則去紡織廠上班，邁克爾去上學。晚餐很豐盛，最好吃的要數(shù)炒茶葉了。晚飯后，再吃點水果，真是舒服。假日是邁克爾盼望的，因為他可以約同學把籃球玩?zhèn)€爽?？墒沁@個周末，正當一切準備就緒時，電話鈴響了，原來姑姑邀請他們來個家庭聚餐。雖然不能打籃球，不過家庭聚會也是很開心的。姑姑脾氣有點倔，在爺爺?shù)摹?/p>

11、強迫”下嫁了個她并不愛的人。她奮力抗爭，終于換回自己的獨立與自由。許是獨身的緣故，姑姑很喜歡邁克爾，經常邀請他們一家。只是姑姑的家有點遠，還要搭乘火車呢。 （1）結合教材，分組尋找材料《邁克爾的生活》中哪些是真，哪些是假，哪些是工業(yè)革命前，哪些是工業(yè)革命后出現(xiàn)的。 （2）結合教材歸納：工業(yè)革命對人類生活的影響。 ①人們物質生活水平有了明顯提高 （包括衣、食、住、行、醫(yī)療衛(wèi)生、休閑娛樂） ②婦女地位提高 ③教育普及 2．搜集資料展示匯報：課前小組調查展示，小組組長分析本組收集的資料及分類展示。并指出哪些是伴隨著工業(yè)化進程出現(xiàn)的。 教師歸納： 在生活用品方面：巧克力、果醬、茶葉的大

12、眾化；洗衣機、電風扇的使用等。 在生活方式方面：坐火車、輪船、飛機外出旅游等 在生活趣味方面：閱讀報紙、雜志等大眾傳媒；參加越來越多的休閑娛樂活動等。 （2）工業(yè)化對改善婦女社會地位和普及教育方面有沒有關系，為什么？ （3）你能例舉中外歷史上杰出婦女代表及功績。 （4）所有這些生活方面的變化，是否表明廣大人民群眾的生活狀況得到根本改善，政治地位有了極大提高？如果不是，請你說出其中的道理。 【板書設計】 生產力水平提高，勞動生產效率提高 感悟工業(yè)時代的社會變遷 人們物質生活水平提高 影響 婦女地位提高 工業(yè)化 教育普及 關系 奠定現(xiàn)代文明生活的基礎 …… “城市病”的出現(xiàn) 影響 促進的進程工業(yè)化的發(fā)展，是經濟文明程度的體現(xiàn)，城市化意味著現(xiàn)代化 城市化 七．作業(yè)布置：導學稿課堂練習