江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文上冊(cè) 十八 斜塔上的實(shí)驗(yàn)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、十八 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ①了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí),豐富知識(shí)背景。②學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。③學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫法。④領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí),豐富知識(shí)背景;領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思;學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫法;領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。 【自主學(xué)習(xí)】 1.結(jié)合課文內(nèi)容,簡(jiǎn)介伽利略。 關(guān)于伽利略: 2.結(jié)合課文,理解文題。 ①這是個(gè)什么斜塔? 在哪里? ②是誰要在這里做實(shí)驗(yàn)?為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)? ③做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)

2、結(jié)果怎么樣呢? ④這個(gè)實(shí)驗(yàn)要證明什么問題? 3.認(rèn)真閱讀課文,給下列加點(diǎn)字注音,并注意它們的寫法。 祈禱( )( ) 驚擾( ) 粗糙( ) 不屑( ) 脈搏( ) 倔強(qiáng)( )( ) 贏得( ) 卷帙( ) 妥協(xié)( ) 滑稽( ) 【合作探究】 朗讀文章,思考問題。 1.文中關(guān)于伽利略主要寫了幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括。 2.根據(jù)課文了解伽利略生活的環(huán)境,想一想當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么?結(jié)合課文,你認(rèn)為伽利略是什么樣的科學(xué)家?對(duì)你有何啟示? 3.課文第十七

3、節(jié)寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用? 4.本文是一篇人物傳記,人物傳記一般是按時(shí)間順序。人物傳記一般按照時(shí)間順序?qū)?,而這篇課文為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過? 【拓展訓(xùn)練】 1.讀句子,回答問題。 ①一個(gè)教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)。擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)學(xué)生,引起他一連串的思考。(教堂司事“漫不經(jīng)心”的動(dòng)作

4、,卻引起伽利略“一連串的思考”,這反映了什么?) ②在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。(“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”,這里用什么修辭方法寫出了怎樣的情景?) ③難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個(gè)重量不同的鉛球,同時(shí)從塔頂下落,同時(shí)越過空中,同時(shí)落到地上。(這里用三個(gè)“同時(shí)”,有人認(rèn)為語言顯得重復(fù)啰嗦,你怎么看呢?) 2.讀下邊一段文字,請(qǐng)你發(fā)揮想像,寫一段伽利略和教授們的對(duì)話。 伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn),因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反,伽利略認(rèn)為,如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下,就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為,這完全是胡說八道?!俺松倒?,沒有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降?!爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑,使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場(chǎng)被揭穿。 伽利略和教授們的對(duì)話:

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