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江蘇省丹陽市第三中學八年級語文下冊 第二單元 誦讀欣賞《詩詞曲三首》練習(無答案)(新版)蘇教版

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江蘇省丹陽市第三中學八年級語文下冊 第二單元 誦讀欣賞《詩詞曲三首》練習(無答案)(新版)蘇教版

詩詞曲三首 一、宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者,昨日之日不可留。 俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。亂我心者,今日之日多煩憂。 抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓。 人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。(一)翻譯:棄我而去的昨天已不可挽留,擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。遙望秋空,萬里長風吹送南歸的鴻雁,面對這樣的美景,激起高樓暢飲的豪情。你的文章有建安時代的風格,而我的詩風,也像謝朓那樣清新秀發(fā)。我們都滿懷豪邁超逸的興致,雄心壯志飛動,想上青天把明月攬取在手(然而每當想起人生的際遇,就憂從中來。)好像抽刀去斷流水,水流得更急了。我舉杯消愁,更增添許多無法排遣的愁思。??!人生在世不能稱心如意,那我明天就披散了頭發(fā),乘一只小舟歸隱江湖。中心:這首餞別充分體現(xiàn)了詩人豪放坦率的性格和懷才不遇卻又無可奈何的心態(tài),最后流露出消極出世的情緒。(二)思考。1、這首詩先寫 、 的痛苦,而后贊美主客雙方的才華與抱負,最后以揮灑出世的憂憤作結。全詩感情色彩濃烈,情緒如狂濤漫卷,筆勢如天馬行空。2、中心:3、賞析“長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓?!币痪?、賞析“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”一句: 5、賞析“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”一句 6、有人認為詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度,對此,你是如何認識的?二 漁家傲秋思 范仲淹塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起,千幛里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管幽幽霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(一)翻譯:塞下秋來風光凄凄,不似江南清爽美麗,鴻雁毫無留戀荒寒地方,一群群急匆匆向衡陽飛去。軍中號角一吹,邊地特色的各種聲音四面響起。夕陽西下,暮靄蒼蒼,煙霧茫茫,一座孤城的城門緊緊關閉。 飲下這杯粗釀濁酒聊一解憂,家鄉(xiāng)遠隔萬里,不曾破敵立功,歸去還沒有日期呢。羌笛聲清越悠揚,月色如霜鋪滿大地,此時此刻,駐守在邊關重鎮(zhèn)滿懷鄉(xiāng)愁的將士們各個難以入睡;將軍整日操勞,白發(fā)染白了雙鬢,久征在外的士兵門艱苦異常,止不住悄流淚。主題:本詩寫邊塞奇異秋天之景,表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復雜心情練習1這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是 。2下面對這首詞的賞析不正確的一項是。( )A這首詞是作者邊地生活經歷的寫照,反映了邊塞生活的艱苦,表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。B這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。C“衡陽雁去無留意”一句是說,衡陽的大雁飛去,沒有絲毫想留下來的意思。D“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”,揭示了詞人和征夫們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而 不能回,因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。3、主題: 4、上片描繪 ,首句指出“塞下”這一地域性的特點,并以“ ”字領起全篇,為下片 埋下了伏線。5、下片寫 的心情。三、天凈沙秋思元) 馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。翻譯:纏著枯藤的老樹上棲息著傍晚時歸巢的烏鴉,小橋下流水潺潺,橋畔住著幾戶人家,年代久遠的驛道,游子在瑟瑟秋風中,騎著瘦馬緩慢前行,傍晚的太陽向西墜落,悲痛到極點的游子,漂泊在天邊極遠極遠的地方。主題:這首詩以幾個富有特征性的景物的巧妙組合,創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境,襯托游子孤寂凄楚的心情。1.全曲中,暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是:_、_、_, 與“夕陽”相呼應的是:“_”,與“天涯”相呼應的是:“_”,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是:“_”。 體現(xiàn)全文主旨的“思”字的一句是:“ ?!?.天凈沙秋思通過對一組客觀事物的描寫,表現(xiàn)出 的心情。3.對這首曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検?()A這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切,可仔細想去,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。4.對這首曲的賞析不正確的一項是( )A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,越發(fā)使人感到孤獨。C從整個構圖來看,前四句寫景,末一句寫人。景物是背景,人是主體。寫景是為了烘托人。D從此曲的題目來看,作者所要表達的是對秋的傷感,而并無思鄉(xiāng)之情。

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