海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 安恩和奶牛導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

安恩和奶牛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識記課文生字詞，整體感知課文，能完整復(fù)述故事情節(jié)。2、掌握人物描寫方法及對比的寫作手法。3、品味語言，探究人物性格、小說主題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握人物描寫方法及對比的寫作手法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味語言，探究人物性格、小說主題?！局R鏈接】1、 作者簡介約翰尼斯延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。從小學(xué)起，他就迷戀書本，尤其喜愛丹麥古典文學(xué)和北歐神話傳說。西瑪蘭教育了延森對時空的強(qiáng)烈感受，使他關(guān)用注人類歷史和命運(yùn)并與大自然深深結(jié)緣。延森的重要作品有長篇系列小說漫長的旅途（1908-1922）：冰河、船、失去的天國、諾尼亞葛斯特、奇姆利人遠(yuǎn)征和哥倫布。這六部長篇小說從遠(yuǎn)古冰河時代的北歐寫到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，具有史詩的宏大氣墊和優(yōu)美奇特的風(fēng)格。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學(xué)獎。2、寫作背景本文選自作者的希默蘭的故事。希默蘭的故事（18981910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景，把幼時聽到過的各種故事和逸聞進(jìn)行文學(xué)加工而寫成的短篇故事集。在這些短篇小說中，他熱情謳歌希默蘭的農(nóng)民，贊美他們?nèi)粘龆?、日沒而息的簡樸但健康的生活，同時也描述了當(dāng)?shù)刎夂反忠暗拿袼奏l(xiāng)風(fēng)。希默蘭的故事一共包括34 篇，其中最出色的短篇是安恩和奶牛。3、小說的有關(guān)知識1）什么叫小說？小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。2） 按篇幅長短分類可以分為：長篇、中篇、短篇、小小說（袖珍小說、微型小說）3） 小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境4） 情節(jié)的四個階段是：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局【學(xué)習(xí)課時】擬2-3課時【學(xué)習(xí)過程】一、 教師板書課題，作者。二、 請生讀標(biāo)，解標(biāo)。三、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1、給加點(diǎn)字注音。靦腆（ ） 锃（ ）瑕疵（ ）翕（ ） 臀（ ）茬（ ） 躊躇（    ） 茸（ ）     錙銖（ ）嶙峋（ ）  窘（ ）  撂（ ） 反芻 （ ）2：解詞造句：靦腆：旁若無人：瘦骨嶙峋：熙來攘往：錙銖必較：揚(yáng)長而去：刨根究底：3、快速默讀課文，并簡單復(fù)述課文情節(jié)。四、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果五、【小結(jié)】師歸納理清文章脈絡(luò)。六、【合作探究】研讀文章，思考1、閱讀文章第一部分：1）找出故事發(fā)生的地點(diǎn)，人物。2）舉例說說描寫老婦人的語句（外貌描寫、動作描寫） ？2、閱讀文章第二部分1）找出這一部分對奶牛的形象描寫（有關(guān)牛的信息）？2）作者在這一部分設(shè)置了什么樣的懸念？3、閱讀第三部分內(nèi)容，哪一段話可以揭示文章主題？（在原文中找出）4、本文的文章主旨是什么？七、【延伸拓展】課堂討論1、文章運(yùn)用了哪些寫法？2、請你說說這篇小說成功的原因何在？3、 你認(rèn)為小說中的老婦人安恩是個什么樣的人，分析一下這個人物的形象。八、【課后作業(yè)】總結(jié)，鞏固提高。本文對于動物觀察細(xì)膩，描寫生動，請你根據(jù)你所熟悉的動物寫一段200字左右的文字。【學(xué)后記】