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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第23課 核舟記》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第23課 核舟記》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

第23課 核舟記導(dǎo)學(xué)案 <學(xué)生信息> 班級: 姓名: 所屬小組:<學(xué)習(xí)目標>1. 積累常用文言文虛實詞,翻譯重點語句并背誦2-4自然段2. 理清文章的整體思路,探明主體部分的說明順序。3.了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。資料鏈接走近作者魏學(xué)洢生于1566年,卒于1625年,其所得之核舟為王叔遠1622年(天啟壬戌年)所刻,為王氏晚年所刻。 當明代科學(xué)家徐光啟,(1562年生,1633年卒)在他的有生之年終于用洋人的望遠鏡觀測到日食時,這也就標志著放大鏡將給中國人的微雕藝術(shù)帶來前所未有的發(fā)展。然而,這樣“貴值兼金價”的工具,是絕不會很快用在工匠藝人之手的。因此,微雕的真正意義上向“微小”的革命,當在放大鏡普及之后。 王叔遠雕刻核舟時,沒有使用放大工具,全仗目力。自主學(xué)習(xí)一、給加點字注音器皿( )罔不( ) 貽 ( )黍( )箬篷( )糝( ) 峨冠( )髯 ( )衣褶( )詘( ) 楫( )椎髻( )壬戌( ) 虞山( ) 篆章( )二、結(jié)合課文注釋,理解下列加點字的含義。有奇巧人 罔不因勢象形 嘗貽余核舟一蓋大蘇泛赤壁云 高可二黍許 啟窗而觀箬篷覆之 雕欄相望焉 清風(fēng)徐來,水波不興石青糝之 中峨冠而多髯者 如有所語其兩膝相比者 佛印絕類彌勒 矯首昂視神情與蘇、黃不屬 珠可歷歷數(shù)也 居右者椎髻仰面其人視端容寂 若聽茶聲然 其船背稍夷鉤畫了了,其色墨 長曾不盈寸 蓋簡桃核修狹者為之三、找出下列句中的通假字并解釋1.舟首尾長約八分有奇( )2.詘右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( )4.虞山王毅叔遠甫刻( ) 5.蓋簡桃核修狹者為之( )四、翻譯句子1罔不因勢象形,各具情態(tài)。 2嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。3中軒敞者為艙,箬篷覆之。 4啟窗而觀,雕欄相望焉。5蘇、黃共閱一手卷。6其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。7其人視端容寂,若聽茶聲然。8細若蚊足,鉤畫了了,其色墨。9而計其長曾不盈寸。10蓋簡桃核修狹者為之五、解釋多義詞奇:明有奇巧人( ) 可:高可二黍許( )長約八分有奇( ) 珠可歷歷數(shù)也( )為:為宮室、器皿、人物( ) 而:中峨冠而多者為東坡( )中峨冠而多髯者為東坡( ) 啟窗而觀( )為人五;為窗八( ) 而計其長曾不盈寸( )六、從文中找出刻畫魯直、東坡、佛印的語句,寫下來。魯直東坡 佛印【合作探究】1.該工藝品的精湛、奇特主要表現(xiàn)在哪些地方? 2.核舟的特點是什么?(用詞語概括)核舟的主題是什么?(用文句回答) 3.在文章的主題部分,作者是按照什么順序介紹核舟的?反思與評價教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄

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