《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文上冊(cè)《第23課 核舟記》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級(jí)語文上冊(cè)《第23課 核舟記》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第23課 核舟記》導(dǎo)學(xué)案
<學(xué)生信息> 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
<學(xué)習(xí)目標(biāo)>
1. 積累常用文言文虛實(shí)詞，翻譯重點(diǎn)語句并背誦2-4自然段
2. 理清文章的整體思路，探明主體部分的說明順序。
3.了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。
資料鏈接
走近作者
魏學(xué)洢生于1566年，卒于1625年，其所得之核舟為王叔遠(yuǎn)1622年（天啟壬戌年）所刻，為王氏晚年所刻。
當(dāng)明代科學(xué)家徐光啟，（1562年生，1633年卒）在他的有生之年終于用洋人的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到日食時(shí)，這也就標(biāo)志著放大鏡將給中國人的微雕藝術(shù)帶來前所未有的發(fā)展。然而，這樣“貴值
2、兼金價(jià)”的工具，是絕不會(huì)很快用在工匠藝人之手的。因此，微雕的真正意義上向“微小”的革命，當(dāng)在放大鏡普及之后。
王叔遠(yuǎn)雕刻核舟時(shí)，沒有使用放大工具，全仗目力。
自主學(xué)習(xí)
一、給加點(diǎn)字注音
器皿（ ）罔不（ ） 貽 （ ）黍（ ）
箬篷（ ）糝（ ） 峨冠（ ）髯 （ ）
衣褶（ ）詘（ ） 楫（ ）椎髻（ ）
壬戌（ ） 虞山（ ） 篆章（
3、 ）
二、結(jié)合課文注釋，理解下列加點(diǎn)字的含義。
有奇巧人 罔不因勢(shì)象形 嘗貽余核舟一
蓋大蘇泛赤壁云 高可二黍許 啟窗而觀
箬篷覆之 雕欄相望焉 清風(fēng)徐來，水波不興
石青糝之 中峨冠而多髯者 如有所語
其兩膝相比者 佛印絕類彌勒 矯首昂視
神情與蘇、黃不屬 珠可歷歷數(shù)也 居右者椎髻仰面
其人視端容寂 若聽茶聲然
4、 其船背稍夷
鉤畫了了，其色墨 長(zhǎng)曾不盈寸 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之
三、找出下列句中的通假字并解釋
1.舟首尾長(zhǎng)約八分有奇( )
2.詘右臂支船( ) 3.左手倚一衡木( )
4.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻( ) 5.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之( )
四、翻譯句子
1．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
2．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。
5、
4．啟窗而觀，雕欄相望焉。
5．蘇、黃共閱一手卷。
6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
7．其人視端容寂，若聽茶聲然。
8．細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
9．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。
10．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之
五、解釋多義詞
①奇：明有奇巧人（ ） ②可：高可二黍許（ ）
長(zhǎng)約八分有奇（ ） 珠可歷歷
6、數(shù)也（ ）
③為：為宮室、器皿、人物（ ） ④而：中峨冠而多者為東坡（ ）
中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ）
為人五；為窗八（ ） 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（ ）
六、從文中找出刻畫魯直、東坡、佛印的語句，寫下來。
魯直
東坡
佛印
【合作探究】
1..該工藝品的精湛、奇特主要表現(xiàn)在哪些地方？
2.核舟的
7、特點(diǎn)是什么？（用詞語概括）核舟的主題是什么？（用文句回答）
3.在文章的主題部分，作者是按照什么順序介紹核舟的？
反思與評(píng)價(jià)
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
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