湖南省醴陵市青云學校八年級語文上冊 25《杜甫詩三首》學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112807899 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?08KB
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1、25.《杜甫詩三首》 課 題 25.《杜甫詩三首》 主備人 學習目標 1.了解每首詩創(chuàng)作的時代背景,理解每首詩的思想感情 2.激發(fā)學生的聯(lián)想和想象。 3.理解融情于景的表現(xiàn)手法。把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。 重 點 1.了解每首詩創(chuàng)作的時代背景,理解每首詩的思想感情。 2.初步鑒賞品味詩歌的美點。 3.把握詩的景與情、事與情,感受品味詩歌的意境。 難 點 透過字面意思,把握含蓄蘊藉的詩意。 預習任務: 辨音識字,掃除文字障礙 1.注音。 (1)岱宗夫如何 岱( )    ?。?)決眥入歸鳥 眥( )

2、 (3)白頭搔更短 搔( )     (4)渾欲不勝簪 簪( ) 2.解釋詞語。 (1)造化鐘神秀 鐘: (2)陰陽割昏曉 陰:       陽: (3)會當凌絕頂 會當: 凌: (4)渾欲不勝簪 渾: (5) 蕩胸生曾云 曾: 一、了解寫作背景: 簡介作者及背景: 杜甫(公元712~770),字子美,詩中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵。杜甫:號稱“詩圣”,是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,他的詩歌大膽地揭露了當時統(tǒng)治集團的腐朽,廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會矛盾,內(nèi)容深刻。他的許多優(yōu)秀作品顯示了唐朝代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因此,

3、被稱為“詩史”。 這三首詩寫于不同的歷史時期:《望岳》寫于所謂“開元盛世”,其時詩人才二十四五歲,詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色,也透露了詩人早年的遠大抱負,歷來被譽為歌詠泰山的名篇;《春望》和《石壕吏》寫于“安史之亂”前期,表達了詩人憂國傷時和對民生疾苦的關(guān)注與同情。 二、自主學習: 朗讀詩文《望岳》《春望》 三、合作探究,閱讀賞析 《望岳》 (1)借助工具書,疏通詩句,理解詩意。 “岱宗夫如何?齊魯青未了” “造化鐘神秀,陰陽割昏曉” “蕩胸生層云,決眥入歸鳥” “會當凌絕頂,一覽眾山小” (2)理解賞析詩歌的竟境美。 這首

4、詩歌描寫了泰山怎樣的特點?從哪些句子中可以看出來? 全詩中最讓你感到心胸激蕩的兩句?說說偏愛這兩句的理由。 c.學生齊背《望岳》。 《春望》賞析 “國破山河在,城春草木深?!睂懘和姡? “感時花濺淚,恨別鳥驚心?!睂懘和校? “烽火連三月,家書抵萬金?!睂懰危? “白頭搔更短,渾欲不勝簪?!睂懰迹? 教師精講,補充筆記 四、遷移提升: 請學生辨析兩首詩的風格。 五、反饋練習: (1)默寫《望岳》《春望》。 (2)預習《石壕吏》。 第二課時 寫作背景: 唐肅宗乾元元年(75

5、8)冬末,杜甫回到洛陽,看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)??墒遣坏絻蓚€月,形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn),唐軍在鄴城大敗,郭子儀退守河陽,河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵力,便在洛陽以西至潼關(guān)一帶,強行抓人當兵,人民苦不堪言。詩人這時被迫離去,經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉,所聽到的是別家出征時的哭聲。寫下了著名的《三吏》《三別》:《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》。其中,《石壕吏》因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流傳最廣。 一、自主學習: 播放背景音樂,朗讀詩歌。 (1)配樂朗讀《石壕吏》,提示:這是一首古體詩,應注意停頓、節(jié)奏、語調(diào)。 (2)學生自由讀

6、。 (3)選一位學生朗讀,其余學生點評。 (4)全班齊讀。 二、合作探究,文白對譯。 暮投石壕村,有吏夜捉人。老頭逾墻走,老婦出門看。 吏呼一何怒,婦啼一何苦! 聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無 人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨炊。 夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。 (1)寫了一個什么故事?用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的糟遇。 (2)按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié),并概括詩歌的思想內(nèi)容。 三、教師精講: (1)了解故事的內(nèi)容,傾注自己的感情再一次朗讀課文。 (2)選兩位學生口述浮現(xiàn)在腦海中的畫面,發(fā)動其他同學補充,共同豐富畫面、情節(jié)。 (3)請同學用詞語形容石壕吏。 四、反饋練習: (1)把《石壕吏》改寫成一篇記敘文,要求通過自己對詩歌的理解進行合理想象,有一定的環(huán)境描寫,用多種方法刻畫人物。 (2)背誦并默寫《石壕吏》。 我的反思

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