甘肅省寧縣第五中學八年級語文下冊 15 喂＂出來導學案1（無答案） 新人教版

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1、喂，出來 學習目標 知識與能力 理解并積累文中的生字詞，了解小說情節(jié)，理解本文的主旨。 過程與方法 把握文意，理解作品的深意。揣摩并領悟科幻小說中想象與現(xiàn)實的關系。?鍛煉學生的想像能力，學習合理想像的寫作手法。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)對社會焦點問題的關注和探索精神，培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神。 教材分析 重難點 把握文意，理解作品的深意。揣摩并領悟科幻小說中想象與現(xiàn)實的關系。 鍛煉學生的想像能力，學習合理想像的寫作手法。 學習設想 教法 三主互位導學法 學法 自主、合作、探究。 教具 多媒體 課堂

2、設計 一、 目標展示 1．理解并積累文中的生字詞，了解小說情節(jié)，理解本文的主旨。 2．把握文意，理解作品的深意。揣摩并領悟科幻小說中想象與現(xiàn)實的關系。?鍛煉學生的想像能力，學習合理想像的寫作手法。 3．培養(yǎng)對社會焦點問題的關注和探索精神，培養(yǎng)科學理性精神和人文關懷精神。 二、 預習檢測 1． 給下列加點字注音。 哂．(????)笑?牟．(????)取?眾目睽．(????)睽?棘．(????)手?鉚．(????)釘?貪婪．(???)履．(?????)行 2．解釋下列詞語： 哂笑：??牟取：??????????????????????????????????棘手：??眾目睽睽：?

3、?莫衷一是：??任勞任怨：??逍遙法外：??雨后春筍：??心安理得：??不容置疑：??一視同仁：??胸有成竹 三、質(zhì)疑探究 學生快速閱讀全文，準備復述故事情節(jié)，并依據(jù)小說三要素展示自擬的小標題。 開端：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)） 發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞） 高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞） 結(jié)局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）?理解探究： 1、這個故事真實嗎？這樣的洞真的存在嗎？ 2、這篇小說圍繞什么話題來寫？有何意義？ 3、這個洞真的是無底的嗎？ 4、小說為什么以“喂——出來”為題？ 5、小說中的“洞”比喻什么？ 6、小說中兩處寫“喂——出來”，分別有什么作用？(重

4、點) 7、小說中寫了幾類人？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？ 8、作者想要說明的道理是什么？ 四、精講點撥 科幻小說，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗·雪萊（1797—1851）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。 五 當堂檢測 （一）、根據(jù)拼音寫出漢字或者給加點字注音。 1、一位膽小怕事的老年人

5、chàn?chàn?wēi?wēi(???????????)地擺著雙手，想要勸阻年輕人別這么干。?2、說不定會受到什么可怕的懲罰．． （????????）。?3、犯罪分子們則把各種罪犯zhang?jù?(???????)都悄悄地扔進了洞里，以為這樣就能xiāo?yáo?(????????)法外了。 4、一位工人爬在一幢．（??????）正在施工的大樓頂上工作，他鉚．(??????)完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。 （二）、下列詞語有誤的一項是?（???????） 3 A．一視同人???清撤如洗???棘手???錯覺??????????B.微不足道???心安理得???骯臟???頭暈?C．任勞任怨???萬無一失???妥善???簽訂??????????D.慷慨大方???雨后春筍???欣慰???傾瀉 六、作業(yè)布置 展開合理的想象，從小說結(jié)尾續(xù)寫下去，100—200字。 板 書 設 計 喂――出來 開端：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)） 發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞） 高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞） 結(jié)局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿 教學反思