八年級語文 《別了“不列顛尼亞”》、《雜交水稻之父——袁隆平》 語文版

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。初二語文別了，“不列顛尼亞”、雜交水稻之父袁隆平語文版【本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容：別了，“不列顛尼亞”、雜交水稻之父袁隆平二. 教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解特寫的特點(diǎn)。2、理解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。3、理解典型事例對于表現(xiàn)人物形象的作用4、理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。別了，“不列顛尼亞”一、寫作背景：香港回歸的背景：香港問題是歷史遺留的問題。香港（包括香港島、九龍和新界）自古以來就是中國的領(lǐng)土。英國人的到來，使得香港卷入世界性事端。十九世紀(jì)，英商來華進(jìn)行鴉片貿(mào)易，賺取大筆財(cái)富，換取中國的白銀、絲綢、茶葉和香料。清廷擔(dān)心老百姓受到鴉片煙毒影響，決定禁止鴉片的進(jìn)口。英商方面，渴望在港口加強(qiáng)地位，不受滿清朝廷控制，因此導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭（18401842年）的爆發(fā)。英國船堅(jiān)炮利，中國戰(zhàn)敗。香港島就在1842年所簽訂的南京條約中，永久割讓給英國。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年英國迫使清政府締結(jié)北京條約，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強(qiáng)在中國劃分勢力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂展拓香港界址專條，強(qiáng)行租借九龍半島界限街以北的大片土地以及附近200多個(gè)島嶼，租期99年，1997年6月30日期滿。鄧小平同志在接見時(shí)任英國首相的撒切爾夫人的時(shí)候，明確地表達(dá)了中國政府將收回香港主權(quán)的意愿，同時(shí)，這也是國家主權(quán)神圣不可侵犯的體現(xiàn)。 1997年7月1日零點(diǎn)，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)，這是中華民族的大事，也是世界歷史上的一件大事。文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后時(shí)刻，將某些重要和精彩的場面，生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前。二、標(biāo)題的理解： 1、毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是別了，司徒雷登。本文活用此題。 2、以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。 3、“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。三、需掌握的字的讀音： níng jng bó yn zh zhì 凝重 紫荊 停泊 掩映 世人矚目 旗幟四、研討課文： 1、找出本篇報(bào)道的導(dǎo)語部分和主體部分。 明確：（一）導(dǎo)語 這篇通訊的導(dǎo)語部分有三個(gè)重點(diǎn)。一個(gè)是點(diǎn)題，點(diǎn)明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國?！安涣蓄嵞醽啞碧枌⒆詈笸瓿山虞d英國王子和港督撤離的使命。這樣就賦予了“不列顛尼亞”號以象征意義。二是揭示全文主旨，在港飄揚(yáng)了156年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸。三是導(dǎo)語結(jié)束在時(shí)間上，為通訊主體部分的時(shí)間順序奠定基礎(chǔ)。 （二）主體 通訊主體部分采用的是時(shí)序結(jié)構(gòu)與文學(xué)手法相結(jié)合的方式。時(shí)序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是按時(shí)間順序?qū)⑹录氖寄┱f清楚；文學(xué)手法則是在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)文字表現(xiàn)力，增強(qiáng)可讀性。 2、文章按時(shí)間順序特寫了哪幾個(gè)場景？ 明確：場景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟； 場景二：下午6點(diǎn)15分，在添馬艦軍營東面的廣場舉行象征英國管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國國旗； 場景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國國旗升起； 場景四：零點(diǎn)40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港。 3、將文中表示時(shí)間的句子畫出來，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的 明確：1997年6月30日 下午4點(diǎn)30分港督府彭定康注視著港督旗幟降下旗桿；下午4點(diǎn)40分港督府彭定康乘車最后一次離開港督府； 下午6點(diǎn)15分距英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面的廣場舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈言； 下午7點(diǎn)45分“威爾士親王”軍營旁舉行第二次降旗儀式； 1997年6月30日 最后一分鐘中英香港交接儀式現(xiàn)場米字旗在香港最后一次降下； 新的一天來臨的第一分鐘中英香港交接儀式現(xiàn)場五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起； 1997年7月1日零點(diǎn)40分中國南海查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中。 4、這篇特寫在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料。請找出來并體會它們在文章中的作用？ 明確：4、7、11段介紹了一些背景材料，這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面很強(qiáng)，且突出了英國對香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了永不再來的意味。 5、第5段寫到“不列顛尼亞”號和紫荊花的細(xì)節(jié)有什么意義嗎？ 明確：皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景?！叭章鋬x式”的背景一是“泊在港灣中的不列顛尼亞號”，一是“紫荊花圖案”作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。6、最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”是什么意思？ 明確：全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義。“從海上來”指當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ敝赣趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。 7、把這篇通訊改寫成一篇新聞，你省略了哪些語言？體會一下這些語言的好處。 明確：“掩映在綠樹叢中的港督府”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感?！澳┤胃鄱焦俑鎰e了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院”交待告別的細(xì)節(jié)，事情的因果、始末交待的具體清楚。 “蒙蒙細(xì)雨中”，“雨越下越大”是天氣狀況的實(shí)寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的描寫，但在這里交代，對“告別”的儀式的氛圍起了點(diǎn)染的作用。五、文章主旨： 這則通訊通過對香港回歸祖國這一歷史盛事的回顧，證明了只有國家的強(qiáng)大、民族的昌盛，我們才不會被別人欺辱，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。在閱讀與寫作上，要求學(xué)生了解消息及特寫性消息的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者語言表達(dá)上的技巧。雜交水稻之父袁隆平一、寫作背景：袁隆平，1930年9月出生在北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后一直從事農(nóng)業(yè)教育及水稻雜交的研究。1980年1981年赴美任國際水稻研究所技術(shù)指導(dǎo)。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織擔(dān)任首席顧問，1995年當(dāng)選中國工程院院士。袁隆平是世界著名的水稻雜交專家，是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。2000年榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。一方面，我們看到了國家以及國際組織給了袁隆平崇高的榮譽(yù)，另一方面，我們更應(yīng)看到，袁隆平作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)過程中所付出的巨大艱辛，幾十年如一日，執(zhí)著地進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動。這期間有來自于同行的懷疑，有來自于實(shí)驗(yàn)失敗的苦痛，更有來自于社會的打擊，尤其是在“文化大革命”的時(shí)候，更是受到史無前例的重創(chuàng)。但是，袁隆平仍然矢志不移地進(jìn)行他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出一位科學(xué)家超人的素質(zhì)和崇尚科學(xué)的品質(zhì)。本則新聞?wù)羌斜憩F(xiàn)了袁隆平的這種精神和品質(zhì)。二、課前熱身：1、需掌握的字的讀音 xin zhào ru fán zhí jìng sh 秈型 籠罩 雄蕊 繁 殖 大相徑庭 矢志不移 b jio jié yng ji 壇壇缽缽 攪拌 劫后余生 秧苗 兵不解甲 2、重點(diǎn)詞語解釋： 大相徑庭：比喻彼此相差太遠(yuǎn)。徑，門外的小路。庭，堂外的院地。 劫后余生：遇上災(zāi)難而僥幸活命。劫，災(zāi)難。 矢志不移：立下志愿絕不改變。矢，發(fā)誓。三、研討課文： 1、“聽了向福財(cái)?shù)脑?，袁隆平心情很沉重?！痹∑綖槭裁葱那槌林?？明確：因?yàn)樗J(rèn)為自己是教農(nóng)作物栽培學(xué)和遺傳物種學(xué)的，沒有培育出適合山民種植的好稻種來，感到很慚愧，很自責(zé)。表現(xiàn)了他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。 2、培育雜交水稻最重要的困難是什么？袁隆平是怎樣解決的?明確：水稻是一種花器很小的自花授粉作物，異花授粉十分不易。袁隆平提出通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢。 3、用課文中的數(shù)字說明雜交水稻對中國和世界的貢獻(xiàn)。 4、概括一下，課文中選取了哪些典型事例來展現(xiàn)人物形象的？ 提示：作者在這兒選取了一系列典型的事例來表現(xiàn)人物形象。如寫袁隆平在看到向福財(cái)餓著肚子來回爬過四十公里山路換回稻種后，心情很沉重，從而開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題，表現(xiàn)出一個(gè)科學(xué)家的責(zé)任感。 5、本文是怎樣通過具體、生動的細(xì)節(jié)描寫來反映人物性格和心理活動的？ 明確：文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發(fā)展到四分秧田時(shí)，他“像慈母似的守護(hù)在秧田邊”；而當(dāng)這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現(xiàn)了僅有的“幾棵秧苗”時(shí)，他竟奮不顧身“把衣服一脫，撲通一聲跳了下去”。這些細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象活脫脫地勾勒了出來，令人久久難忘。 6、多種表現(xiàn)手法的作用是什么？ 明確：生動有力地解釋和深化主題。四、文章主旨：本文是一篇人物通訊。用事實(shí)說話，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界農(nóng)業(yè)的卓越貢獻(xiàn)。通過生動的細(xì)節(jié)，生動、形象地刻畫了一位純樸、實(shí)干、敬業(yè)、執(zhí)著的老科學(xué)家的形象，贊頌了袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)定執(zhí)著的科學(xué)態(tài)度和矢志不移、兢兢業(yè)業(yè)的科學(xué)精神。五、新聞和通訊的主要區(qū)別是： 1、新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。 2、新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細(xì)致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。 3、新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)?！灸M試題】（答題時(shí)間：25分鐘）一、知識積累1、給下列加點(diǎn)字注音。旗幟（）掩映（）矚目（）展拓（）冉冉升起（）凝重（） 2、找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正。 （）英國的告別儀式是30日下午在港島半山的港督府拉開緒幕的。（） （2）面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落音”的號角聲中降下旗稈。（） （3）英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。一百五十多年的英國管制既將告終。（ ） （4）將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜暮中。（） 3、在一次記者招待會上，有記者問現(xiàn)代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港將遭遇什么？”李光耀答道：“1998。”李光耀話語的言外之意是： 。4、下面句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。 B、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。 C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民夢寐以求的偉大理想。 D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。5、本文按時(shí)間順序主要描寫了四個(gè)場景，請寫出文中表明時(shí)間和事件的標(biāo)志性語言。 A、 B、 C、 D、 6、這篇課文是文學(xué)性很強(qiáng)的一則特寫，文中許多詞語運(yùn)用得恰到好處而且富有深意，仔細(xì)閱讀課文，回答下列問題。 （l）課文中“最后”一詞一共出現(xiàn)了多少次？認(rèn)真找出來，并體會每一句中“最后”的含義。 （2）課文中有兩處打雙引號的詞，分別是“日落余音”和“日落儀式”，它們分別用來形容什么呢？用“日落”一詞，除了表明具體時(shí)間概念外，還有什么用意呢？與課文中其他用雙引號的地方相比較，學(xué)習(xí)雙引號的不同用法。 （3）仔細(xì)閱讀課文，體會一下，文中褒義詞、中性詞、貶義詞哪種用得最多？這樣做有什么好處？ （4）課文的題目中“不列顛尼亞”是船的名字，作者僅僅是對一艘船告別嗎？體會這種寫法。 7、填空。作者在寫到英方在告別儀式上降下英國國旗時(shí)說：“一百五六十年前，一個(gè)叫愛德華。貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國士兵在威爾士親王軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗?！边@里作者運(yùn)用的是的修辭手法，使用這一手法的作用是：。 8、課文的語言莊重而含蓄，全文最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”有深刻的含義?！皬暮Ｉ蟻怼笔侵福?；“從海上去”是指： 。二、強(qiáng)化閱讀在香港飄揚(yáng)了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣這是英國撤離香港的最后時(shí)刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別這個(gè)曾居住過二十五任港督的庭院。4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。4時(shí)40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。掩映在綠樹叢中的港督府于 1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。9、用一句話概括選文第一段的大意。 10、“隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。”請結(jié)合課文內(nèi)容，體會這句話的深刻涵義。 【試題答案】一、1、略2、（1）序（2）桿（3）治、即（4）幕 3、香港平穩(wěn)過渡。4、D 5、A下午4點(diǎn)30分：末任港督降下港督旗；B晚上6時(shí)15分：軍營廣場降下英國國旗；C子夜時(shí)分：中英香港交接儀式；D7月1日零點(diǎn)40分：“不列顛尼亞”號離開香港。6、（1）略（2）分別用來形容降下港督旗幟時(shí)的號角聲和象征英國管治結(jié)束的告別儀式。英國歷史上被稱作“日不落帝國”，這里用“日落”一詞，含蓄地點(diǎn)明了英國對香港長達(dá)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治的結(jié)束。（3）（4）略7、對比，飽含對長達(dá)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治的結(jié)束的欣喜。8、當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治；英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。二、9、英國將結(jié)束對香港長達(dá)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治。10、香港被英國統(tǒng)治的歷史將結(jié)束，一切將成為歷史，就像港督府一樣成為歷史遺跡。