2020年高考語文 優(yōu)生百日闖關(guān)系列 專題13 辨析并修改病句（含解析）

《2020年高考語文 優(yōu)生百日闖關(guān)系列 專題13 辨析并修改病句（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文 優(yōu)生百日闖關(guān)系列 專題13 辨析并修改病句（含解析）（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 辨析并修改病句 ?基礎(chǔ)勤梳理 名篇名句不離口 1．用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是： ， 。 ， 。 2．在詩(shī)中以桑葉之潤(rùn)澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時(shí)的句子是： ， 。 3．桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當(dāng)受騙的句是： ， ； ，

2、 。 4．以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被棄的句子是： ， 。 5．本詩(shī)中初露男子的粗暴性格同時(shí)也寫出女子溫柔體貼的性格的句子是： ， 。我們常說“性格決定命運(yùn)”，再加上當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，這就預(yù)示了兩人今后的悲劇性的婚姻生活。 6《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)》有一首詩(shī)叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。”在《氓》中，也有一句，表現(xiàn)女子未見心上人傷心難過的語句是：

3、 ， 。 7．表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點(diǎn)的語句是： ， 。 答案：1．“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。2．“桑之未落，其葉沃若”3．“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”4．“桑之落矣，其黃而隕”5．將子無怒，秋以為期。6．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。7．“反是不思，亦已焉哉！” 易錯(cuò)成語勤溫習(xí) 1．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里寫的不是心理狀態(tài)。） 2．十年來，他的病一

4、直不見好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？（憂心忡忡，形容憂愁很深，用得對(duì)。耿耿于懷，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯(cuò)了。） 3．老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。（年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。） 4．他在國(guó)內(nèi)影視界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。（炙手可熱，比喻人權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。） 5．對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。（略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。） 6．角色的

5、個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。（栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。不形容個(gè)性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢？） 寫作素材常積累 備考話題：學(xué)會(huì)拒絕 經(jīng)典素材： 1．春秋時(shí)，宋國(guó)的子罕執(zhí)掌重權(quán)，有人獻(xiàn)玉給他，遭其拒絕。獻(xiàn)玉者說，這可是罕見的寶貝啊。子罕回答說，你以玉為寶，我以不貪為寶。我若收了你的玉，你我兩人豈不都失去了寶?另一則故事是，明代官員曹鼐一次捕獲一名女盜，二人獨(dú)處一室，女盜屢以色相誘之，曹不為所動(dòng)，書一橫幅"曹鼐不可"貼于墻上。在這里，子罕和曹鼐都把自己的名節(jié)看得比什么都重要。

6、 2．東晉詩(shī)人陶淵明家里很窮卻志趣高雅，去州里當(dāng)小官，因看不慣官場(chǎng)中的惡劣風(fēng)氣，便辭官不干了。當(dāng)他被推薦做彭澤縣令時(shí)，郡里派督郵來檢查公務(wù)，要求他恭恭敬敬地迎接和熱情招待。他氣憤地拒絕：“我決不為當(dāng)這個(gè)小縣令混口飯而向那些老爺?shù)皖^彎腰?！闭f完，交出官印，辭職回鄉(xiāng)。出知貧賤的陶淵明在權(quán)勢(shì)面前，毅然堅(jiān)守了自己“貧賤不能移”的高尚情操，不被權(quán)勢(shì)所壓倒，拒絕了對(duì)別人卑躬屈膝。因此，他的這和中“不為五斗米折腰”的精神到今天仍被傳為佳話。 時(shí)新素材： 1．居里夫人一生潛心于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，生活非常清貧。當(dāng)她和她的丈夫付出艱辛勞動(dòng)提煉出放射性元素鐳之后，鑒于鐳的廣闊使用前景和將會(huì)帶來的巨大財(cái)富，許多資本家給居

7、里夫人寫信愿意出高價(jià)購(gòu)買生產(chǎn)鐳的專利，但被他們拒絕了。他們毫無保留地公布了提煉鐳的過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。居里夫人曾不止一次地說過：“我發(fā)現(xiàn)了鐳，但不是創(chuàng)造了它，因此它不屬于我個(gè)人，它是屬于全人類的財(cái)產(chǎn)?！? 1920年，一女記者發(fā)起了“向居里夫人獻(xiàn)敬意”的募捐鐳的活動(dòng)，終于募集到足夠的資金購(gòu)買了一克鐳贈(zèng)送給居里夫人。在捐贈(zèng)儀式舉行的前一天晚上，居里夫人看到證書時(shí)，要求修改上面的說法。因?yàn)樯厦娴恼f法意味著“我死后這克鐳將成為私人的”。居里夫人拒絕了金錢、榮耀，體現(xiàn)了一位真正的科學(xué)家的崇高無私的價(jià)值觀。 2．朋友丙天生就不是適合做傳銷的人，可是經(jīng)不起朋友軟摩硬纏，違心地同意加入某傳銷公司，半年多交了

8、上千塊錢會(huì)費(fèi)后才忍痛退出。除了損失金錢，還有堆積如 山，用也不是，扔又不舍的產(chǎn)品，外加斷送的友誼。朋友丙常常后悔莫及地感嘆，早知錢也浪費(fèi)了，人也得罪了，還不如當(dāng)初就說不，再壞也壞不過大家彼此不照 面。 這種兔子專吃窩邊草，硬拉朋友熟人加入傳銷隊(duì)伍的例子簡(jiǎn)直多得不勝枚舉。為什么總能得逞？就是吃準(zhǔn)了朋友熟入之間不好意思說“不”。 清詞麗句背一點(diǎn) 1．我們無時(shí)無刻不是生活在拒絕之中，它出現(xiàn)的頻率，遠(yuǎn)較我們想象得頻繁。你穿起紅色的衣服，就是拒絕了紅色以外所有的衣服。你今天上午選擇了讀書，就是拒絕了唱歌跳舞，拒絕了參觀旅游，拒絕了與朋友的天，拒絕了和對(duì)手的談判……拒絕了支配這段時(shí)間的其他種種可能。

9、你的午餐是饅頭和炒菜，你的胃就等于莊嚴(yán)宣布同米飯、餃子、餡餅和各式各樣的煲湯絕緣。無論你怎樣逼迫它也是枉然，因?yàn)樗莘e有限。拒絕應(yīng)該是慎重思慮之后一枚成熟的漿果，而不是強(qiáng)行捋下的酸葡萄。你拒絕了金錢，就將畢生扼守清貧。 2．你拒絕了享樂，就將布衣素食天涯苦旅。你拒絕了父母，就可能成為飄零的小舟，孤懸海外。你拒絕了師長(zhǎng)，就可能被逐出師門，自生自滅。你拒絕了一個(gè)強(qiáng)有力的男人的幫助，他可能反目為仇，在你的征程上布下道道激流險(xiǎn)灘。你拒絕了一個(gè)神通廣大的女人的青睞，她可能笑里藏刀，在你意想不到的瞬間刺得你遍體鱗傷。你拒絕上司，也許象征著與一個(gè)如花似錦的前程分道揚(yáng)鑣。 3．我拒絕成為那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的

10、溫柔花，只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風(fēng)從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的芳心便瓣瓣凋零了，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，憑自己的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。 4．生活中最大的誘惑莫過于名和利。多少人為了它而失去了生活的方向，勾心斗角者如此，貪污受賄者也是如此。名和利的紫罌粟小巧美麗，卻身帶劇毒，我們應(yīng)拒絕它。拒絕了它，所以莊周一生逍遙，不為世俗所累；拒絕了它，所以才有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活；拒絕了它，所以李白拒絕“摧眉折腰事權(quán)貴”，終能“仰天大笑出門去”，飲酒作詩(shī)，成就半個(gè)盛唐。他們拒絕了名與利，所以他們能更好地生活，在生活尋找生命的

11、歡樂。 5．學(xué)會(huì)拒絕，就會(huì)在你心中升起太陽，給你照明昏暗的旅途；學(xué)會(huì)拒絕，就如同你手中有了指南針，永遠(yuǎn)不會(huì)使你迷失方向；學(xué)會(huì)拒絕，就如同裝上了翅膀，能幫助你飛向更美的遠(yuǎn)方…… ?技能再提高 病句共有表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺（或贅余）、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合邏輯六種類型，平時(shí)注意積累典型誤例，尋找規(guī)律。 一、表意不明 1．五一假期剛過，趙鵬宇就來到了王教授家，請(qǐng)他把自己在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表的論文再校正一遍。（2020江西） 2．天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。 例1中的“自己”是指“趙”還是指“王”例2中前面是“是否

12、”后面是“否定的”否定的是什么，不明確。 方法一：句子中出現(xiàn)指代性詞語，看指代是否明確，查語句歧義。 3．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱覽日” 4．我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。 例3中“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者” 例4中“許多學(xué)校老師和同學(xué)” 可作兩種理解：“許多 絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)1283．65萬元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過了14萬元。 5．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)

13、與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。 例1中“工程”與“工作”重復(fù)，例2中“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語義重復(fù)。例3中“毫無例外地”和“無不”重復(fù)。例4中“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余。例5中，“大約”與“多”重復(fù)。 方法十六：分析中心詞，對(duì)照修飾語，注意近義詞，看句子中是否有表意重復(fù)的地方，查找重復(fù)贅余。 五、搭配不當(dāng) 1．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)等疾病的輔助治療。 2．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目

14、主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 3．城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。 4．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。 5．疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。 6．朝夕相處，誰也不能不發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。 7．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變

15、原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。 8．在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開始的事。 例1中 “增加”和“免疫力”，刪掉“發(fā)作”；例2中“承擔(dān)”和“欄目主持”搭配不當(dāng)；例3中“彌補(bǔ)”和“局限”搭配不當(dāng)；例4中“具有”和“享受”搭配不當(dāng)；例5中“項(xiàng)目”和“是戰(zhàn)斗”搭配不當(dāng)；例6中“就各執(zhí)己見，爭(zhēng)吵不休，互不通融”和“是見解”搭配不當(dāng)；例7中“病情”和“蔓延”搭配不當(dāng)；例8中“把恐龍化石當(dāng)做‘龍骨’并作為一味中藥”和“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。以上幾個(gè)例句經(jīng)簡(jiǎn)化都有搭配不當(dāng)?shù)拿　? 方法十七：簡(jiǎn)化成分，查找

16、動(dòng)賓、主賓、主謂搭配不當(dāng)。 1．漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。 2．如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。 例1中“一樹樹的桃林”搭配不當(dāng)。例2中“史詩(shī)”和“主旋律”搭配不當(dāng)。 方法十八：檢查修飾語和中心語之間的關(guān)系查找中心語和修飾語搭配不當(dāng)。 1．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。 2．21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。 3．

17、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。 4．在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。 表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否” 5．學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。 例1“培養(yǎng)”和 “水平”不搭配。例2“有沒有”兩面，“既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化”一面。搭配不當(dāng)。例3“國(guó)力的強(qiáng)弱”兩面與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”一面，搭配不當(dāng)； 例4“國(guó)力的強(qiáng)弱

18、”和“勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”一面搭配不當(dāng)。例5“能否”兩面和“所欠缺的”一面搭配不當(dāng)。例6“能否”兩面和“教學(xué)活動(dòng)的有效開展”一面搭配不當(dāng)。 方法十九：注意重點(diǎn)詞語（和、以及、與、能否、是否等），查找“一面對(duì)兩面”的搭配不當(dāng)。 六、語序不當(dāng) 1．波蘭獸醫(yī)部門5日證實(shí)，該國(guó)北部城市托倫兩天前發(fā)現(xiàn)了攜帶有H5N1型禽流感病毒的一只死天鵝，這是波蘭首次報(bào)告發(fā)現(xiàn)禽流感。 2．今天我們提出減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力。 3．由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好

19、評(píng)如潮。 結(jié)合下列例句總結(jié)規(guī)律： 她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。（考試大綱） 例1中應(yīng)為下列語序“一只攜帶有H5N1型禽流感病毒的死天鵝”。例2應(yīng)為下列語序 “歷屆奧運(yùn)會(huì)中”。 方法二十：見到多層定語，注意查找定語語序不當(dāng)。 1．奧斯特羅夫斯基不僅堅(jiān)強(qiáng)的在病床上和疾病、痛苦作斗爭(zhēng)，還為千千萬萬青年點(diǎn)燃了生命之火，寫下了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。 2．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度

20、每年縮減著，令人痛心。 結(jié)合下列例句總結(jié)規(guī)律： 許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰”）交談。 例1應(yīng)為下列語序：“奧斯特羅夫斯基不僅在病床上堅(jiān)強(qiáng)地和疾病、痛苦作斗爭(zhēng)”。例2應(yīng)為下列語序“剩下的小部分也在以每年10%的速度縮減著”。 方法二十一：見到多層狀語，查找狀語語序不當(dāng)。 1．2020年一月，葉成風(fēng)被光榮的抽調(diào)前往參加印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)受災(zāi)情況的新聞報(bào)道。（2020全國(guó)） 2．1984年12月26日，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。 3．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在

21、論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流。 例1應(yīng)為下列語序“前往印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)參加受災(zāi)情況的新聞報(bào)道”?！扒巴钡氖堑胤剿詰?yīng)連接“印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)”例2“首次”移到“抵達(dá)”之前。“首次”修飾的是“抵達(dá)”不是“考察隊(duì)”因此應(yīng)連在一起。例3語序混亂，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見并進(jìn)行各種交流”改為“進(jìn)行了為期兩天的意見交流”。“為期兩天”只能修飾“論壇”或“交流”。因此應(yīng)該挨著。 方法二十二：看見多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著，修飾語語序不當(dāng)。 1．中國(guó)足球隊(duì)雖然在小組賽中以7比0戰(zhàn)勝了香港隊(duì)，但

22、德國(guó)世界杯賽仍將中國(guó)隊(duì)拒之門外。 2．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。 3．我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。 例1前一個(gè)句子前半部分的主語是“中國(guó)足球隊(duì)”后半部分主語是“德國(guó)世界杯賽”，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語前面為“雖然中國(guó)足球隊(duì)在小組賽中以7比0戰(zhàn)勝了香港隊(duì)，但德國(guó)世界杯賽仍將中國(guó)隊(duì)拒之門外”。例2主要是詞序不當(dāng)和主語不一致?！耙?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，因?yàn)榫渥忧昂蟮闹髡Z一致，所以主語應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞語的前面，讓“

23、誠(chéng)信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。例3前一個(gè)分句的主語是“城市”后面的主語是“每一個(gè)人”不一致，所以關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前面。句子為“不僅城市會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明”。 方法二十三：見到關(guān)聯(lián)詞語，看前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前，見到關(guān)聯(lián)詞語，查找關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)。 1．對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。 2．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文

24、明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。 總結(jié)規(guī)律： 例1“理論”應(yīng)和“深刻說明”對(duì)應(yīng)，“政策”應(yīng)和“詳細(xì)規(guī)定”對(duì)應(yīng)。例2“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。 方法二十四：見到“和”“或”頓號(hào)等注意超找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。 “從我懂事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望，”大熊貓輕聲回答道，“一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好，還有一個(gè)是照張彩色照片?！? 例句中“能”放在“把”前面。 方法二十四：被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。 ?基礎(chǔ)提升練 一、【2020屆廈門外國(guó)語學(xué)校高三第三次月考】閱讀下面的文字，完成小題。 水泡饅頭發(fā)現(xiàn)里面添加“衛(wèi)生紙”？前不

25、久，這段據(jù)稱是甘肅天水一家市場(chǎng)所銷售饅頭的視頻在網(wǎng)上廣為流傳。經(jīng)過監(jiān)管部門徹查，網(wǎng)絡(luò)視頻是有意編造的謠言。這起網(wǎng)絡(luò)謠言事件，讓人聯(lián)想起當(dāng)年鬧得 的“紙餡包子”事件。事后涉事媒體作出公開檢討，捏造假新聞的記者受到刑事處罰。 在如今的新媒體時(shí)代，每個(gè)網(wǎng)民都是報(bào)道者，都有可能成為謠言和假消息的傳播者。利用食品安全對(duì)于公眾的焦慮，傳播和編造不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。有數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)謠言中的食品安全信息占45%。不光有“衛(wèi)生紙饅頭”這樣 的惡意傳謠，也有以善意面目傳播的偽科學(xué)信息。加強(qiáng)對(duì)食品安全領(lǐng)域的監(jiān)管，打消公眾“舌尖上的疑慮”，固然是消減類似謠言的根本之策。然而，完全消除真

26、實(shí)存在的食品安全問題，依然 。況且，隨著現(xiàn)代人對(duì)健康的日益重視，任何關(guān)于食品安全的 都會(huì)觸發(fā)公眾敏感的神經(jīng)，滋生謠言的土壤也會(huì)因此擴(kuò)張。 科學(xué)與傳播都需要質(zhì)疑精神。如果受眾看到食品安全的信息，（ ）。 17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．人聲鼎沸 聳人聽聞 負(fù)重致遠(yuǎn) 風(fēng)吹草動(dòng) B．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 駭人聽聞 負(fù)重致遠(yuǎn) 蛛絲馬跡 C．人聲鼎沸 駭人聽聞 任重道遠(yuǎn) 蛛絲馬跡 D．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 聳人聽聞 任重道遠(yuǎn) 風(fēng)吹草動(dòng) 18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．利用食品安全對(duì)于公眾的焦慮

27、，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。 B．利用公眾對(duì)食品安全的焦慮，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。 C．利用公眾對(duì)食品安全的焦慮，傳播和編造不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。 D．利用公眾關(guān)于食品安全的焦慮，編造和傳播不實(shí)消息，幾乎成了傳播領(lǐng)域的頑疾。 19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．都能問問來源和出處，細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于助推謠言的再傳播，至少不會(huì)被謠言所蒙蔽。 B．都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，問問來源和出處，就不至于被謠言所蒙蔽，至少不會(huì)助推謠言的再傳播。 C．都能問問來源和出處，細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言所蒙蔽，至少不會(huì)助推謠言

28、的再傳播。 D．都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，問問來源和出處，就不至于助推謠言的再傳播，至少不會(huì)被謠言所蒙蔽。 【答案】 17．D18．B19．C 【解析】 【17題詳解】 【18題詳解】 試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫線句子中“食品安全對(duì)于公眾”不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)改為“公眾對(duì)食品安全”；“傳播和編造”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“編造和傳播”。所給選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“食品安全對(duì)于公眾”主客顛倒；B項(xiàng)，修改正確；C項(xiàng)，“傳播和編造”語序不當(dāng)；D項(xiàng)，“公

29、眾關(guān)于食品安全”不合邏輯，介詞“關(guān)于”使用不正確，應(yīng)改為“對(duì)”。故選B項(xiàng)。 【19題詳解】 試題分析：此題以語句復(fù)位的形式考查語言表達(dá)連貫的能力。這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。括號(hào)中幾個(gè)短語存在一定的先后順序，不可顛倒。應(yīng)該是先“問問來源和出處”，再“細(xì)究事實(shí)和依據(jù)”，據(jù)此可排除B．D兩項(xiàng)。再比較A．C兩項(xiàng)，“被謠言所蒙蔽”比“助推謠言的再傳播”程度要重，應(yīng)排在前面，排除A項(xiàng)，答案為C項(xiàng)。 【19題詳解】 【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的

30、語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。 【19題詳解】 本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！岸δ咳尽?，形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。“耳聞目睹”親耳聽見，親眼看見。第一處，是說優(yōu)美的作品對(duì)人的影響，顯然是“耳滿目染”。“國(guó)秦民安”，國(guó)家太平，人民生活安定；“政通人和”，政事順?biāo)欤嗣窈蜆?；形容?guó)泰民安，側(cè)重政事順?biāo)臁５?/p>

31、二處，從原文語境來看，前面說“用以保持民風(fēng)淳樸”，可見兩詞均可，但相對(duì)于前面的“民風(fēng)”，此處用“國(guó)秦民安”更好一些?！皾撘颇保溉说乃枷牖蛐愿袷芷渌矫娴母腥径恢挥X地起了變化?！岸崦婷?，《詩(shī)經(jīng)?大雅?抑》：“匪面命之，言提其耳?！币馑际遣坏?dāng)面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo)。第三處，句中說產(chǎn)生“感染功能”，顯然不能用“耳提面命”?！叭辗e月累”，長(zhǎng)時(shí)間地積累?！芭c日俱增”，隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。第四處，句中說“對(duì)人……的長(zhǎng)期感化、教育作用”，其中“作用”不能增長(zhǎng)，所以用“日積月累”。故選A項(xiàng)。 此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)

32、連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾觯驓g樂熱烈，或簡(jiǎn)潔明快，或隱晦曲

33、折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一 致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。 中，量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度和道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線；它還可以對(duì)空中交通模式進(jìn)行復(fù)雜分析，進(jìn)行更高效的飛行調(diào)度。量子計(jì)算機(jī)還可以用來設(shè)計(jì)新型武器，制定新的作戰(zhàn)戰(zhàn)略，讓軍用機(jī)器人更快地做出決定，更準(zhǔn)確地采取行動(dòng)，比敵方機(jī)器人 。此外，隨著信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也 ，成為未來保障信息安全的“護(hù)衛(wèi)艦”。由此可見，量子計(jì)算機(jī)未來的應(yīng)

34、用前景十分令人神往。 17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．利用疊加原理，其計(jì)算能力也隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長(zhǎng) B．計(jì)算能力之所以隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長(zhǎng)，是因?yàn)槔昧睡B加原理 C．當(dāng)可操縱的量子數(shù)量增多，量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力就會(huì)呈指數(shù)級(jí)上升 D．量子計(jì)算機(jī)計(jì)算能力若想呈指數(shù)級(jí)上升，就必須操縱更多的量子 18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．一蹴而就 縱橫交錯(cuò) 棋高一著 水到渠成 B．迎刃而解 縱橫交錯(cuò) 棋高一著 應(yīng)運(yùn)而生 C．一蹴而就 縱橫捭闔 技高一籌 水到渠成 D．迎刃而解

35、 縱橫捭闔 技高一籌 應(yīng)運(yùn)而生 19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．量子計(jì)算機(jī)能迅速篩選出最佳出行路線，同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度，避開道路擁堵 B．量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度，避開道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線 C．量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度，以避免擁堵，迅速篩選出最佳出行路線 D．量子計(jì)算機(jī)能回避道路擁堵，同時(shí)計(jì)算所有路線的長(zhǎng)度，迅速篩選出最佳出行路線 【答案】17．C18．B19．B 【18題詳解】 試題分析：本題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。迎刃而解：比喻

36、主要問題解決了，其他有關(guān)的問題就很容易解決。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，很容易成功。第一個(gè)空說的是有了量子計(jì)算機(jī)一些經(jīng)典計(jì)算機(jī)無法計(jì)算的難得就會(huì)順利得到解決，用“迎刃而解”恰當(dāng)?？v橫交錯(cuò)：橫的豎的交叉在一起。也形容情況復(fù)雜?？v橫捭闔：指運(yùn)用政治或外交手段達(dá)到聯(lián)合或分化瓦解的目的。第二個(gè)空后是“城市公路網(wǎng)”，用“縱橫交錯(cuò)”恰當(dāng)。棋高一著：棋藝高人一步，也比喻技高一等。技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。第三個(gè)空是說讓我方機(jī)器人勝過敵方機(jī)器人，用“棋高一著”恰當(dāng)。應(yīng)運(yùn)而生：指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。水到渠成：比喻條件成熟了，事情自然會(huì)成功。第四個(gè)空所在句子是說更安全的量子通信隨著信息科技日益走向智能化而

37、產(chǎn)生，用“應(yīng)運(yùn)而生”恰當(dāng)。故此題答案為C項(xiàng)。 【點(diǎn)睛】第2題考查近義成語辨析的能力。成語的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語，語境或邏輯錯(cuò)誤。本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，解答的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。 ?能力捷進(jìn)測(cè) 1．【2020年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成后面題目。 戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近

38、年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（ ）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就 了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊， ，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探

39、索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi) ，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 C．而不是令

40、人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 【答案】B 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析并修改語病的能力，是課標(biāo)卷辨析并修改病句類試題的一次重大變革，一改以往高考獨(dú)立辨析的命題形式，將語句放在閱讀文段中，考查考生在具體語境中解決問題的能力。而且以往考題注重的是辨析，今年的高考題不僅考查辨析，還考查修改的能力。對(duì)于這類試題，解答時(shí)首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀

41、補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長(zhǎng)定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。本題解答時(shí)首先要運(yùn)用上述方法辨析畫線句子，找出語病所在，然后仔細(xì)審讀選項(xiàng)，逐一比較，找到正確的答案。 +農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。 B．最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列

42、新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。 C．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。 D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。 【答案】B 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】縱觀近幾年的高考病句辨析題，不少病句有明顯的標(biāo)志詞語，只要我們“煉”就一雙慧眼，迅速盯住這些標(biāo)志詞語，就能找到辨析病句的捷徑。比如介詞、動(dòng)詞、代詞、并列詞、關(guān)聯(lián)詞、否定詞、兩面詞、數(shù)量詞、成語、修飾語等，有的病句雖然沒有標(biāo)志詞語，但是我們可憑借病句表現(xiàn)出來的癥狀，依據(jù)高考病句的六大類型進(jìn)行排查。類型不多，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，適當(dāng)做一些練習(xí)，見多識(shí)廣，形成能力，依“法”診斷并不難。