2020年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 圖形的變化導(dǎo)學(xué)案 北師大版

圖形的變化 學(xué) 案 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 化 設(shè) 計(jì) 四 圖形的變化課 題：折一折 做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。 2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3、通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 紙、剪刀預(yù)習(xí)任務(wù) ：1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會(huì)做什么手工呢？2、今天老師給大家?guī)?lái)了淘氣和笑笑在手工課上剪的一些漂亮的圖案?？纯矗惆l(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。 合作探究： 1、剪背心同學(xué)們，你們想親自動(dòng)手試一試，剪出這樣漂亮的圖案嗎？先看看要想剪出一件小背心，該怎么做呢？說(shuō)給大家聽(tīng)。2、想辦法得到上面的幾個(gè)圖案。你有辦法剪出上面其他幾個(gè)圖案嗎？說(shuō)說(shuō)你的剪法。小組內(nèi)嘗試討論，全班交流。小組內(nèi)試著剪出這些圖案。 3、實(shí)際生活中也有很多這樣的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，你知道哪些呢？ 拓展延伸：達(dá)標(biāo)反饋：收獲展示： 這節(jié)課你有哪些收獲？課 題：玩一玩 做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。3、通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)探究的能力；讓學(xué)生感受平移和旋轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。難點(diǎn)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：華容道游戲板，正方形、圓、三角形硬紙板預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)P28的“想一想”，思考怎樣才能讓曹操?gòu)娜A容道逃走？合作探究：一、認(rèn)識(shí)平移1、你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)游戲“華容道”嗎？2、想一想，怎樣才能讓曹操?gòu)娜A容道逃走？在小組里討論，試一試。3、能讓曹操?gòu)娜A容道逃走嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？4、其實(shí)生活中還有很多與游戲類(lèi)似的平移現(xiàn)象，你能說(shuō)出幾種嗎？二、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)1、生活中有平移的現(xiàn)象，還有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如我們喜歡玩的陀螺?，F(xiàn)在拿出我們準(zhǔn)備好的硬紙板和火柴棍，試著制作陀螺。2、 在制作之前，你想到了什么問(wèn)題？3、 小組內(nèi)討論研究，班級(jí)交流。4、動(dòng)手制作陀螺。5、 我們的生活中有沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？說(shuō)一說(shuō)。拓展提升：達(dá)標(biāo)反饋：收獲展示： 這節(jié)課你有哪些收獲？