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四年級上冊音樂教案 第六單元《愉快的夢》人教新課標(2014秋)

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四年級上冊音樂教案 第六單元《愉快的夢》人教新課標(2014秋)

愉快的夢教學設計(唱歌課)一、教材分析愉快的夢是一首日本童聲二部合唱。旋律優(yōu)美抒情,描述了兒童神奇的夢境,反映出兒童對生活、對大自然美好景象的認識和感受。歌曲為八六拍,旋律帶有搖籃曲的搖擺特點。速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),沒有太多跳躍變化,表現(xiàn)了悠閑恬靜的意境。前半部分的旋律,具有下行的傾向,使音樂感覺深沉而神秘。后半部分旋律轉為上行,音區(qū)變高了,以模進的方式引出了最高音“6”,旋律變得明亮了,使人感覺聽到了孩子們看到夢境中神奇景象時發(fā)出來的驚喜的呼喊聲,反映了兒童對美好新奇事物的追求和向往。二、教學目標1. 能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)愉快迷人的夢境。2了解八六拍的含義,并感受其強弱規(guī)律。三、教學重、難點(一)教學重點學會唱歌曲愉快的夢。(二)教學難點6/8拍的強弱規(guī)律的把握。四、教學過程(一)新課導入教師提問:每個人都做過各式各樣的夢。有一位小朋友在一個寧靜美麗的夜晚做了個神奇的夢,讓我們聽聽他夢中的音樂吧。(二)聽賞歌曲1. 初聽歌曲(1)教師播放歌曲動畫,學生邊聽邊思考:歌曲的音樂情緒是怎樣的?歌里講了什么內(nèi)容?(2)教師總結:這首歌的音樂情緒是優(yōu)美抒情的。歌里的小朋友夢到他坐著夢之船環(huán)游太空,看到了很多神奇又美麗的景色。2. 出示課題今天我們要學習的歌曲叫做愉快的夢,由日本作曲家市川都志春創(chuàng)作。(三)學唱歌曲1. 復聽歌曲教師出示歌譜,并播放范唱錄音,學生思考:歌曲中有哪些演唱形式?根據(jù)演唱形式的不同,歌曲能夠分為幾段?教師總結:這首歌有齊唱和合唱兩種演唱形式,分為兩段。第一段是齊唱,第二段是合唱。2. 學唱歌曲的第一樂段(1)教師出示第一樂段樂譜,老師用琴逐句彈旋律,學生模唱(2)填唱歌詞 3. 學唱歌曲第二樂段(1)高聲部 教師出示高聲部樂譜,學生視唱旋律 教師出示歌詞,學生加詞演唱 學生唱高聲部,教師用鋼琴彈奏低聲部(2)低聲部 教師出示低聲部樂譜,學生視唱旋律 教師出示歌詞,學生加詞唱低聲部 學生加詞唱低聲部,教師用鋼琴彈奏高聲部(3)二聲部合唱 教師播放第二樂段范唱,學生選擇自己喜歡的聲部演唱,注意兩個聲部的聲音和諧 教師出示第二段歌詞,提示第二段歌詞中的字音對應問題。并播放范唱,學生聽音樂演唱。4. 跟音樂完整演唱歌曲(1)教師出示完整歌譜并播放范唱,學生跟音樂演唱歌曲。教師用指揮動作要提示學生接準前奏與間奏(2)跟伴奏演唱(四)學習八六拍1. 教師提問:這首歌是八六拍的,你們知道八六拍的含義是什么?有什么特點嗎?教師總結:八六拍的含義是以八分音符為一拍,每個小節(jié)有六拍,帶給人一種搖蕩的感覺。2. 教師出示六拍子指揮圖式,學生練習打圖式。(五)表現(xiàn)歌曲學生完整演唱歌曲,注意音色要和諧統(tǒng)一,聲音要連貫。(六)課堂小結今天我們學習了歌曲愉快的夢,美夢總是愉快幸福的,希望同學們在現(xiàn)實生活中也能像美夢一樣精彩。

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