重慶市璧山縣青杠初級中學(xué)校八年級語文下冊 13 旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、13、旅鼠之謎 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累文中重要的詞語；了解科學(xué)小品的文體特征 2、運(yùn)用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容，了解北極旅鼠的三大奧秘。 3、理解本文的寫法，體味其知識性、趣味性，學(xué)會形象地介紹科學(xué)知識； 4、探究自然無盡的奧秘，接受自然無窮的啟示。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本文的寫法，體味其知識性、趣味性，學(xué)會形象地介紹科學(xué)知識； 課時 ：2課時 第一課時 前置學(xué)習(xí)： 1、?了解作者：[作者簡介] 位夢華，1940年生于山東平度，地質(zhì)學(xué)家。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛 斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個半月的綜合性科學(xué)考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。

2、1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有《神奇的北級》、《南極之夢》等 。 2、文體介紹：科學(xué)小品文，它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表示出來。 3、朗讀課文? 完成下列問題 4、給加點(diǎn)字注音： 媲美（?? ）膨脹（??? ）挑釁（?? ）迷惘（?? ）澎湃（?? ）滑稽（??? ） 歧途（?? ）嚙齒（?? ）苔蘚（?? ）遷徙（?? ）繁衍（?? ）篤信（??? ） 5、根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語或成語 （1）前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。（????

3、?? ） （2）借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。???????????????? （????????? ） （3）比美；美好的程度差不多。?????????????????????? （????????? ） （4）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。?????????????? （????????? ） （5）從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。（???????? ） （6）比喻眼光短，見識淺。?????????????????????????? （????????? ） （7）在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。???????????????????? （????

4、????? ） 展示交流? 教師點(diǎn)撥： 6、通讀課文歸納旅鼠的幾大奧秘。 ????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7、本文的表達(dá)方式有哪些？??????????????????????????????????????? 8、記下有疑問的地方，以便和老師同學(xué)交流。 第二課時 合作探究： 1、將課文分成三部分，并概括

5、大意。 第一部分（1）---（? ）???????????????????????????????????????????????????? 第二部分（ ）-- （? ）??????????????????????????????????????????????? 第三部分（ ）-- （? ）????????????????????????????????????????????????? 2、作者對旅鼠之謎有幾種猜測，請大家速讀課文18—27段，看看作者作了幾種猜測？ ??????????????????????????????????????

6、??????????????????????????? 3、這幾種猜測都被丹尼斯先生否定了，那作者還有什么疑問呢？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、本文的寫法很有特點(diǎn)：全文結(jié)構(gòu)采用??????? 的框架，??????? 的形式，通俗親切的說明了旅鼠的奧秘，既有知識性又有趣味性?？偟膩碚f，這篇文章算是一篇特殊的說明文，文章多處運(yùn)用了說明方法，請找出這些語句，并判定所用的說明方法是什么？ 段落（? ）方法：?????? 段落（? ）方法

7、：?????? 段落（? ）方法：?????? 段落（? ）方法：?????? 段落（? ）方法：?????? 段落（? ）方法：?????? 5、讀了本文你有哪些啟示？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? 教師小結(jié)： 《旅鼠之謎》是一篇文質(zhì)兼美的科學(xué)小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，也許會領(lǐng)悟到很多…… 拓展延伸： 1

8、．根據(jù)句意用本課學(xué)習(xí)的成語填空： （1）根據(jù)（??????? ）而下的結(jié)論是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。??????? （2）他們的設(shè)想具有遠(yuǎn)見卓識，絕非（??????????? ）之輩。 （3）真令人（???????? ），《千手觀音》這個節(jié)目竟是一群聾啞姑娘表演的。 （4）消防隊員（???????? ），終于將這場大火及時撲滅。 2、旅鼠為了減少數(shù)量，采用了自殺的方式以保持生態(tài)平衡，作為會思想的人類，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做，才能避免過度生育可能造成的惡果呢？ 3、積累下列詞語道聽途說??? 鼠目寸光?? 相輔相成???? 前赴后繼 4、除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現(xiàn)象，請根據(jù)你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因，在班上交流。