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1、粵教版必修二《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首》課時(shí)訓(xùn)練
1.下列加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.河畔(pàn) 蕩漾(yàng) 羅綺(yí) 窠穴(xué)
B.殘羹(gēng) 斑斕(1án) 笙簫(xiāo) 暴戾(lì)
c.絮聒(guō) 漫溯(sù) 嚙啃(niè) 菌(jūn)
D.蜷伏(quán) 青荇(xìng) 后裔(yì) 崎嶇(qū)
2.下列各組詞,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.揉碎 沉淀 翡翠 饑謹(jǐn)
B.漪淪 長(zhǎng)蒿 衣襟 污垢
c,桅桿 開墾 浮藻 泥濘
D.憔悴 星殖 寂寞 砝碼
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)摹涫牵海ǎ?
A.由于負(fù)責(zé)的工
2、程極其浩大,他在奔波中總有一種目不暇給的感覺。
B.班里的各種不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng),再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。
C.由于經(jīng)濟(jì)封鎖,物價(jià)大幅度上漲,引起了 市民們的怨聲載道。
D.在洶涌的革命人潮下,魯迅先生的創(chuàng)作從此一發(fā)而不可收拾。
4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是( )。
A.第四屆廣州市中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力測(cè)評(píng)活動(dòng)由各校白行組成有校級(jí)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和科、級(jí)組長(zhǎng)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。
B.近年來(lái),不少地方的政府部門在選拔干部時(shí),往往喊著干部年青化的旗號(hào),采取一刀切的做法,這無(wú)形中等于推行了年齡歧視。
C.近日,在海拔1613米的一座山上,發(fā)現(xiàn)了一只棕白色的另類大熊貓,陜西佛坪國(guó)家級(jí)自
3、然保護(hù)區(qū)管理局生物科研室已把它保護(hù)起來(lái)。
D.華東理工大學(xué)原名華東化學(xué)院,是新中國(guó)成立后創(chuàng)立最早、規(guī)模最大、學(xué)科設(shè)置最齊全,早在1960年已被國(guó)家確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
5.填入下面劃線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?
中外古今的詩(shī)人,常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩(shī)人說,牡蠣在海灘上賞月,天使的一滴眼淚,剛巧滴落在它心上,____________________________.
A.就像一顆晶瑩的珍珠
B.變成了一顆晶瑩的珍珠
C.就是一顆晶瑩的珍珠
D.儼然一顆晶瑩的珍珠
6.對(duì)《死水》的賞析,表述正確的一項(xiàng)是( )
A.作者主張“新格律詩(shī)”,這首詩(shī)便是其主張的典型代表,音
4、節(jié)響亮,句式整齊,韻律和諧,節(jié)奏優(yōu)美。
B.作者受歐美“唯美主義”影響,吸取我國(guó)古典詩(shī)詞精華,努力追求詩(shī)歌的繪畫美,即使很丑的死水,他也要用“漪淪”、“翡翠”、“羅綺”等詞,可以看出,這些詞語(yǔ)是和他的主張違背的。
C.作者提出“音樂美、繪畫美、建筑美”,其中前兩者都可以在詩(shī)中找到,而后一種卻在詩(shī)中找不到。
D.把丑的東西美化,是這篇詩(shī)歌一大特色,這正是聞一多面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的違心的寫法。
7.“死水”有什么象征意義?聞一多在《死水》中寄寓了怎樣的思想感情?
閱讀《再別康橋》,回答下面的問題。
8.第一節(jié)寫詩(shī)人作別康橋時(shí)的愁緒時(shí),表現(xiàn)了詩(shī)人飄逸、灑脫的風(fēng)度與神采。連用三個(gè)“輕輕的”表
5、現(xiàn)了一種什么情愫?你能感受到那種意境嗎?
9.第二節(jié)至第六節(jié)寫康橋?qū)?mèng),用了哪些景物?又是怎樣用比喻表現(xiàn)這種如夢(mèng)似幻的意境的?
10.徐志摩在《我所知道的康橋》中寫道:
“橋的兩端有斜倚的垂柳與掬陰護(hù)住。水是澈底的清澄,深不足四尺,勻勻的長(zhǎng)著長(zhǎng)條的水草?!痹凇賱e康橋》中,他把河畔的金柳比做“______”;以擬人的手法寫出了河中“長(zhǎng)長(zhǎng)的水草”:“_______”,表達(dá)了他對(duì)康橋永久的戀情是:“_________________________”。
11.艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī), 趕著馬車的農(nóng)夫,坐在船頭的少婦,離家的
年老母親這些人具有怎樣的特征?你如何I里解“中國(guó)的路”
6、是“如此的崎嶇”、“如比的泥濘”這幾句詩(shī)?
5.中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首
1.A(羅綺qǐ) 2. B(長(zhǎng)篙)
3.A(“目不暇給”形容事務(wù)繁忙,沒有空閑。
B“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成風(fēng)氣,是褒義詞,這里被用作貶義詞。
C“怨聲載道”是指怨恨的聲音充塞道路,說明眾人普遍不滿,這是一個(gè)動(dòng)詞性的成語(yǔ),不能作動(dòng)詞“引起”的賓語(yǔ)。
D“一發(fā)而不可收拾”是無(wú)可挽救、不可救藥的意思。)
4.A(B搭配不當(dāng),“喊著”改為“打著”或“旗號(hào)”改為“口號(hào)”,另外“推行”缺賓語(yǔ),應(yīng)在句末加“的做法”;
C
7、語(yǔ)序不當(dāng)“一座”放在“海拔”前:
D成分殘缺“最齊全的”后面加上“學(xué)院”。) 5. B 6. A
7.“死水”的象征意義的理解,不強(qiáng)求統(tǒng)一,有幾種理解供參考:(1)從創(chuàng)作的時(shí)間看,“死水”是美國(guó)社會(huì)的象征;(2)從發(fā)表的時(shí)間看,“死水”象征的是北洋政府;(3)從詩(shī)集出版時(shí)間看,“死水”象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。一般認(rèn)為“死水”象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。表達(dá)詩(shī)人對(duì)這種現(xiàn)實(shí)激憤而又失望的情緒,也表現(xiàn)了他與反動(dòng)統(tǒng)治者不合作的態(tài)度。
8.三個(gè)“輕輕的”貼切地傳達(dá)對(duì)自己的“精神依戀之鄉(xiāng)”——康橋的無(wú)限柔情。透過這三個(gè)字,我們似乎感受到詩(shī)人踮著腳尖像一股清風(fēng)一樣來(lái)了,又悄無(wú)聲息地蕩去;而那至深的情絲,競(jìng)
8、在招手之間,幻成了“西天的云彩”。
9.詩(shī)人用“披著夕陽(yáng)的金柳”“軟泥上的青荇”“榆陰下的水潭”這些美妙的景物,化無(wú)生命的景物為有生命的活體,將金柳大膽地喻為“夕陽(yáng)中的新娘”,將清澈的潭水喻為“天上虹”,將青荇擬為“油油的在水底招搖”,如“天上虹”般的潭水被浮藻揉碎之后,竟變成了“彩虹似的夢(mèng)”。
10.夕陽(yáng)中的新娘 油油的在水底招搖 我甘心做一條水草
11.這些人既是為自己生活而搏斗、為命運(yùn)所驅(qū)趕的勞動(dòng)者,同時(shí),也是在生存線上掙扎、苦斗、尋找著道路的中國(guó)民眾形象。這幾個(gè)詞語(yǔ)概括地暗示了中國(guó)人民的生活和為擺脫苦難所進(jìn)行的斗爭(zhēng)的艱辛情景,中國(guó)人民生活在苦難之中,他們的斗爭(zhēng)也伴隨著苦難。詩(shī)人表達(dá)一種濃重的激憤情緒。